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相似文献
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1.
六十年代以后,控制论进入运动科学领域,一个新的科学思想分支——运动控制论正在逐渐形成。运动控制论提出的思想和方法对体育教学和运动训练过程的传统概念给予了重大补充,体育工作者应用控制论的思想和方法——关于最佳控制一般规律的科学,极大地提高和完善了体育教学和运动训练过程的效果和精确性,从而使体育科学趋  相似文献   

2.
为了提高体育教育、运动训练过程的效果和精确性,体育界的学者和实践者试图用控制论的思想和方法来研究解决这些问题。人民体育出版社出版的《控制论与运动》即是一本介绍运动控制论的入门  相似文献   

3.
控制论在苏联运动训练中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
如何有效地控制运动训练过程,是包括我国在内的许多国家体育界都极为关注的重要问题,因为它直接关系到运动成绩的提高。苏联体育界从六十年代初就开始采用控制论的思想和方法来解决这个问题。二十年来,取得了明显成功,并积累了较为丰富的经验。我国体育界对控制论的研究则刚刚起步,了解苏联在这方面的情况,借鉴其成功经验,对于促进我国运动训练的科学化,提高运动水平,大有必要。概况从1964年开始,苏联把控制论的基本  相似文献   

4.
1 问题的提出实施《大学生体育合格标准》几年来,学生参加课外活动时间多了,但效果却不太明显。其中一个重要原因是学生不知道如何进行锻炼。为了提高学生的身体素质,使学生掌握科学的锻炼方法,本文利用信息论、控制论原理,结合《大学生体育合格标准》在实施过程中出现的新情况,力求将体育课堂内容延伸到学生的课外活动中去,提高其运动方式的科学性和多样性。2 研究方法2.1 文献资料分析法阅读有关理论——体育信息论、控制论、教育学、统计学、体育理论和体育杂志等有关资料二十余篇,为信息控制法提供理论依据。  相似文献   

5.
<正> 二十世纪中叶以来,科学技术进入整体化和综合化的发展过程。随着系统论、信息论、控制论的出现,使体育科学技术方法冲破了传统思维方式的束缚,进入了对系统总体优化的技术预测,技术评估,电子计算机辅助设计的新格局。体育作为社会文化的一个重要组成部分,也受到了系统理论、系统思想的影响和渗透,系统方法已越来越多的应用到体育科学理论研究,体育发展战略研究,体育预测,决策和管理研究当中。运动训练,体育教学也应用了系统方法。从系统理论系统思想的高度看,系统方法具有系统性、综合性、动态性和层次  相似文献   

6.
运动训练是以不断改善运动员的机能状态,创造优异成绩为主要目的的复杂教育过程。六十年代初期,苏联、东德、西德等体育强国先后将控制论的体系引入体育领域,结合体育运动的特点,进行了大量的理论研究和实验性探讨,以寻求运动训练过程的最佳化。这使得传统的思维方式和研究方法受到了猛烈的冲击,促进了体育管理工作的改进和运动成绩的提高。近年来,我国的体育工作者也在这方面做了一些有益的尝试。  相似文献   

7.
运动训练系统的控制与演化   总被引:2,自引:2,他引:0  
随着现代竞技体育的激烈竞争和高技术化,一些先进的科学技术引进到运动训练中来,其中包括现代控制理论和方法。由于运动训练过程的复杂性,很多情况下现代控制论方法失去了作用。为了推动运动训练的科学化进程,本文在全面、深入地认识运动训练过程及其本质的基础上指出了现代控制理论和方法的特点和在运动训练过程中的局限;探讨了非常规控制方法引进到运动训练中来的必要和可能性;以及两种控制方法有机结合的意义和作用。  相似文献   

8.
控制论是一门研究机器和生物控制与通讯的科学。已经在军事、工业、科学研究中发挥了特殊的作用。在体育教学训练领域,也开始探索用控制论的理论指导科学的教学与训练。这是体育科学发展的一条必经之路,也是现代科学技术在体育领域里应用的必然结果。体操教学是一个有目的、有计划、有组织的活动,是可以用控制论的方法进行研究的。从控制论角度认识体操教学过程,不仅可以加强教学原  相似文献   

9.
体育科学的对象是人。人和一切生物一样,属于一种概率性的系统。就是说,人的各种行为和结果不能象机械系统一样,按预见的方式准确地相互作用,一定的作用始终只引起一定的结果。在体育教学和运动训练中不存在确定性的规律,而只遵循更广泛的规律——统计的规律或者概率的规律。为了提高体育教学和运动训练的效果和精确性,二十世纪的科学——系统论、控制论和信息论就自然而然地进入了体育科学领域,形成了象程序教学、模式训练这样一些  相似文献   

10.
前言 70年代系统论和控制论引进到运动训练中来,从而开拓了运动训练方法的新领域。各种科技新成就,在竞技体育发展过程中,发挥了巨大的作用,使各个运动项目成绩突飞猛进,竞争日益激烈。 本文拟对中国、德国、新西兰、美国、  相似文献   

11.
一九四八年美国数学家诺伯特·维纳提出控制论之后,这一新的横断学科理论已逐步渗透到各个领域,它对体育科学也产生了很大影响。我国体育界人士也陆续利用这种理论进行体育研究,力求把控制理论引入体育运动、体育教学中去。从目前这方面研究的课题来看,比较偏重于体育运动利用统计学、电子计算机等方面的研究成果建立运动训练模型,制订教学与训练计划,研制某些光电仪器、器材,对体育运动进行定量分析和控制。但对体育教育的结构,体育教育的体系,体育教育的经济以及体育教育的管理和体育教学中控制理论的运用等方面的研究是很不够的。几年来我们在体育教育、教学和研究的实践过程中感到目前对体育教育控制论的这  相似文献   

12.
一、前言当代科学发展的一个显著特点是不同学科的相互渗透,促使一些边缘学科迅速发展起来,其中最突出的是控制论、系统论和信息论。体育科研也在不断地发展,运动生理学、运动医学、运动生物力学、运动生物化学等学科也在逐渐深入到体育科研中来。A·A古扎洛夫斯基在《运动员的身体状态及其评定》中指出“运动训练乃是控制人体状态的教育过程,它的目的就在于使人体达到最高的工作能力。对任何过程的控制最低限  相似文献   

13.
运动训练是一个复杂的、有组织的可控系统,它由许多不同层次和多种因素相互联系、相互影响和相互制约构成。通过建立“模型”对这个系统实行有效的反馈控制来实现训练的总目标,已日益受到我国体育科研工作者和教练员的极大重视。“模式训练”作为控制论在运动训练方面的一个具体应用,已经初步获得了比较令人满意的成果。但是,人们在研究和应用控制论时,却往往忽略了控制论中一个特殊的、对运动训练具有重要意义的理论和方法,即黑箱”的理论和“黑箱”的方法。本文就“黑箱”的理论和方法在运动训练中的地位和作用谈几点看法。  相似文献   

14.
现代体育已成为一个极其复杂的动态系统。运动训练也发展到了多学科综合利用的新阶段。为了对运动训练的各个方面实施最佳化控制,人们对系统论、信息论、控制论的兴趣越来越浓。可以这样认为,将系统工程的方法用于现代体育已是势在必行,而且必然成为不可抗拒的历史潮流。 现代足球的训练和比赛,如果用系统工程的观  相似文献   

15.
排球的基本功,就是在排球运动中经常起着基础和保证作用的素质,它体现在思想品质,基本知识、基本技术、身体素质等各个方面。(把我国的排球运动技术水平全面提高,为开创体育战线的新局面;为振兴中华做出贡献,这是时代的要求。)当今排球运动的发展规律,也要求我们必须抓紧基本功的严格而系统的训练。我们以控制论的思想,在教学和训练的体会和观察,根据教学训练内容和各连贯性的有关因素,反映出提高基本知识和运动技术水平的过程,有着控制性的程序教学和训练的问题,从以下四个方面谈谈我们的粗浅看法:  相似文献   

16.
系统论、信息论、控制论是本世纪产生的几门新兴科学,是现代社会生产力发展的结果。“三论”彼此关系密切:系统论把对象作为整体加于考察;信息论阐明信息在系统中如何有效的传递;控制论是研究系统中的信息及其控制过程。它们紧密结合,以新的高度,不同的侧面,揭示客观物质世界的本质联系和运动规律。新技术革命提出“三论”进入体育领域,其目的在于开拓思路,改善知识结构,提高体育工作者的理论思维和辩证思维能力,对体育领域的各项工作与各项运动产生效益,推动体育事业的发展,提高全民族的精神文明和体质水平。为此,我借鉴“三论”的观点,探索体育教学的基本原理,提出愚见,共同商榷。  相似文献   

17.
系统论、信息论、控制论是本世纪四十年代产生的新兴的横断学科,是现代科学技术发展的三大支柱,它们进入体育科学技术领域是必然的。随着学科的日益综合与分化,系统论、信息论、控制论逐渐向着体育教学、训练中渗透,作用日益明显。本文试用在教学实践中所获得的有关反馈信息,来研究教学信息反馈与教学效果的关系,以便改进教学,提高教学质量,为学科教学提供科学依据。研究方法 1、统计法,用统计学的方法对我校83级体师班学生《运动生理学》和《运动医学》两次期末考试成绩,试题性质和试题分类进行了归纳整理,并比较与分析。  相似文献   

18.
王元勋  刘兆乾 《体育科学》1993,13(5):60-61,65
以体育院系本科、专科、研究生、体育康复保健专业运动生物化学教学大钢为依据,参照教学控制论和程序教学原理进行设计,研制拍摄了18个实验指导和教学演示的运动生物化学教学录像,用于指导实验和教学演示。事实证明,它提高了课堂教学质量,完全符合教学改革的发展趋势。  相似文献   

19.
从“三论”的角度审视体育教学过程   总被引:3,自引:0,他引:3  
从系统论、控制论、信息论的角度审视体育教学过程,把“三论”的理论应用其中,从而促进体育教学过程的数值量化和科学化。  相似文献   

20.
体育兴趣是指学生对体育教学、体育活动及运动训练等与体育相关的具体事物有意识的选择和倾向性态度。现代心理学、教育控制论、体育行为学共认:体育兴趣是体育学习中最活跃的因素,是激发学生学习动机的主要内在“催化剂”。它直接影响着学生的学习情绪和教学效果,并对人类起着重要作用。鉴于上述观点,这里仅从心理学和运动心理学观点出发,来探讨和研究沈建院学生体育兴趣的差异特点,其体育兴趣对心理特征  相似文献   

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