共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
2.
素质教育以学生的基本素养为基础,崇尚激发学生的主动学习精神,注重全面挖掘学生的智慧潜能,是高校实施现代化教育之路的必然选择.素质教育注重关注人的健全个性,有助于提升大学生的综合素养.教学资源是教育的基础,是素质教育开展的先决条件,在素质教育理论的引领下,重新整合音乐教学资源是提升高校音乐教学质量的核心所在,不仅有助于实现高校音乐教学的可持续发展,还能为社会培养高素质的专业音乐人才. 相似文献
3.
音乐作为实施审美教育的重要内容和途径,是培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,以及高校音乐素质教育中起着其他学科教育不可替代的重要作用.随着多年来音乐素质教育的发展,高校<基础乐理>教学已经不能满足当前大学生音乐学习的需求.本文通过对高校公共音乐教育的现状进行分析,提出符合新时期高校音乐素质教育要求的积极对策. 相似文献
4.
蔡倩 《漯河职业技术学院学报》2007,6(4):72-73
音乐作为大学生喜爱的艺术形式,对其思想感情、智力能力、人际交往都有着重要的影响.作为高校实施素质教育的有效手段,音乐对提高大学生的综合素质有着不可替代的作用.本文从音乐对大学生三大方面的主要影响阐明音乐在高校教育中的重要性. 相似文献
5.
提高高校音乐素质教育实效性的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校音乐素质教育是大学生素质教育的重要内容,更是高校素质教育的转型与突破.在大学生中间有效地推进音乐素质教育对于培养大学生正确的审美观、培养学生的感知能力与鉴赏能力,训练大学生的创新能力,不仅是高校音乐素质教育的根本宗旨,同时也是高校素质教育的一个重要途径.本文针对当前高校素质教育中音乐素质教育中存在的一些问题进行了剖析,并针对问题提出了构建方法,提高效率的思考,使高校音乐素质教育在高校素质教育中具有可控性与规范性,从而达到提高音乐教学实效性的目的. 相似文献
6.
综合素质教育的提出是我国教育史上的一个里程碑,音乐艺术教育作为综合素质教育的一个重要环节,在高校教育中占有日益重要的地位。本文论述了音乐艺术教育在高校中的重要性,并针对高校音乐艺术的现状提出一些可行性建议。 相似文献
7.
人文素质教育是现代教育的大势所趋,它能促进人和谐持续全面地发展。其目的在于培养健康、健全的人格。对于音乐类高校学生健康、健全人格的培养应该是专业学习与人文教育的综合。音乐类高校不应该把学生培育成音乐上的匠人,而应使学生接受足够的人文教育,成为全面发展的人。 相似文献
8.
浅谈音乐教育的意义及其与素质教育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
徐冰黎 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
人的艺术素养包括音乐素质,是人的整体素质的标志之一.音乐教育是提高音乐素质的有效手段,音乐素质教育是实现素质教育的前提和基础之一.通过良好的音乐艺术教育可以帮助学生提高音乐欣赏水平和形象思维能力,从而促进其综合素质的提高. 相似文献
9.
马惠娟 《黄河之声(科教创新)》2011,(14):31-33
音乐艺术教育在我国已经倡导多年,但是效果依然不明显,杨振宁说过：＂科学家需要创造力,而这些创造力的一部分是由音乐激发的＂;众多教育学者对于素质教育的研究丝毫无所进展,我认为关键在于没彻底理清楚音乐艺术教育和高校素质教育之间的关系,因此,本文从音乐艺术教育和高校素质教育的发展现状入手,重点分析了音乐艺术教育对于高校素质教... 相似文献
10.
社会的发展对当代大学生各方面的素质和能力都提出了更高的要求.作为素质教育重要组成部分的艺术教育,在一个人的成长和发展过程中是非常重要的.高校音乐教师应充分利用音乐欣赏课去充实大学生的音乐认识,开阔他们的艺术视野,从而提高当代大学生的艺术鉴赏力和音乐感受力. 相似文献
11.
12.
13.
高雅 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
鉴于高校素质教育逐年取得的成绩,这与近年国家大力度宣传与提倡分不开,同时也与高校自身做的巨大改革有着密切关系,尤其是在教育学生的环节的重大突破性进展,旨在使学生的综合素养得到提升,使学生的个人能力得到提升,为国家培养优秀人才.其中,在高校教育产业中音乐素质教育占据了不可或缺的地位,本文针对高校音乐素质教育与整个高校教育的关系及显现出的问题而展开的,并进行了思考与分析,提出来创新改革的建议,希望可以为教育事业做出一份贡献. 相似文献
14.
李琴 《中国科教创新导刊》2008,(36):243-244
针对现阶段多数大专院校忽视音乐艺术教育的现状,探究音乐艺术教育在高校素质教育中的作用,建议采用并开展多样的音乐艺术教学方式和音乐艺术活动使音乐艺术教育真正起到其在学生多方面发展中的积极作用。 相似文献
15.
论体育院校健美操教学中学生音乐素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高校健美操专业学生进行音乐素质教育十分必要,健美操专业学生音乐素质主要包括对音乐的想象能力、感知能力和音乐的节奏感.加强学生音乐素质的教育将非常有助于提高学生在健美操运动中的艺术表现力和创造力.本文提出了学习音乐、提高音乐素质的几条基本途径和方法. 相似文献
16.
《音乐欣赏》课程作为高校素质教育中的一部分,与音乐专业的教育不尽相同。本文着眼于当前加强素质教育这一教育改革方向,从高校音乐欣赏选修课教学入手,根据现实状况和专业与非专业音乐教学的区分,提出高校音乐欣赏选修课教学应明确其自身特点。并从教学对象、教学环节、教学目的这三方面对这门课程的特殊性以及学科建设方向进行论述。 相似文献
17.
素质教育背景下高校音乐教学改革问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
李东静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(19):217-218
为了促进高校音乐教学有效性的提升,推进其教学改革的开展,论述了素质教育背景下高校音乐教学的内涵与作用,分析了高校音乐教学的开展现状及其问题,在此基础上,对推动高校音乐教学改革给出了合理的建议. 相似文献
18.
魏晓红 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):335
在新的教育环境下,作为发展当代大学生综合素质的重要途径,高校音乐教学受到了社会越来越多的关注。在高校教学中,音乐教学如何配合其他学科的发展并且突显其素质教育的功效,怎样提升在高校音乐教学中的有效性,将是本文阐述的重点。 相似文献
19.
<正>音乐素质教育是高校艺术教育中不可缺少的重要组成部分,它以音乐鉴赏为手段,以文化文明为依托,寻求审美主体综合素质全面、均衡发展的教育,过程中始终贯穿以审美为核心的美学意识,突出体现对人的审美能力的培养,使受教育者在获得音乐人文关怀的同时,有效汲取音乐中充满个性色彩、自由创造的创新精神。本文从素质教育与大学音乐教育的联系入手,指出当前大学音乐素质教育中存在的问题,并提出一些建议。一、素质教育和大学音乐教育的联系 相似文献
20.
杜鹏宇 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
漉行音乐进入高校课堂,改变了以往传统音乐的教学,其独特的教化功能,对学生个体内部和外部发展起到重要作用.更有利于培养和提高学生的音乐素养.也为音乐课堂教学提供一种新的教学模式.本文通过探讨流行音乐的教化功能、该课程在高校素质教育中的意义,分析其在高校教学中的重要性和必要性. 相似文献