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随着时代的发展,以全家人共同参与教育为特征的“联合家教”,日渐为越来越多的家庭所认同。然而在这种联合家教过程中,父亲与母亲、父辈与祖辈分别应该扮演什么样的角色,这是很值得研究的。综观眼下众多的家庭,我们会发现一个有趣的“分工”现象,即父亲与母亲、父辈与祖辈在孩子面前常常扮演两个截然相反的“脸谱”:一个演“红脸”,负责从严管教,规范孩子的言行,具体实施处罚,以树立威信,让孩子害怕;另一个则唱“白脸”,负责周旋调查,中介说情,使孩子感到家的安全、温馨和父母的亲情。现实生活中,这种“分工”可能是故意而为,也有可能是在潜… 相似文献
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综观众多的家庭,我们会发现一个有趣的“分工”现象,即父亲与母亲在孩子面前常常扮演两个截然相反的“脸谱”：一个演“红脸”,负责从严管教、规范孩子的言行,具体实施处罚,以树立威信,让孩子害怕;另一个唱“白脸”,负责周旋调节,中介说情,使孩子感到家的安全、温馨和亲情。现实生活中,这种“分工”可能是故意而为,也有可能是在潜意识中自然而然形成的。 相似文献
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如今,以全家人共同参与为特征的“联合家教”,为越来越多的家庭所认同。然而在全家人共同进行这种联合家教的过程中,父亲与母亲、父辈与祖辈分别应该扮演什么样的角色,这是很值得研究的。综观目前众多的家庭,我们会发现一个有趣的“分工”现象,即父亲与母亲、父辈与祖辈在孩子面前常常扮演两个截然相反的“角色”:一个演“白脸”,负责从严管教、规范孩子的言行,具体实行处罚,以树立威信,让孩子害怕;另一个则唱“红脸”,负责周旋、调节,息事宁人,使孩子感到家的安全、温馨和长辈的亲情。这种“分工”可能是故意而为,也有可能是家长们无意识中… 相似文献
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家教过程中,父亲与母亲、父辈与祖辈在孩子面前常常扮演两个截然相反的“脸谱”,一个演“红脸”,负责从严管教、规范孩子的言行,具体实施处罚,以树立威信,让孩子害怕;另一个则唱“白脸”,负责周旋调节,中介说情,使孩子感到家的安全、温馨和父母的亲情。 相似文献
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教育感悟221:教育孩子需要父母联盟,而父母联盟需要合理分工。美国学者对112对4岁孩子的父母跟踪一年的研究发现,父亲主要负责陪孩子玩,母亲更多照料孩子生活,这样分工的父母关系更加积极互动,也有利 相似文献
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去年上半年，我和学生分别到１０所幼儿园对不同年龄阶段的３１５名幼儿进行了“你比较喜欢爸爸还是妈妈？为什么”的调查。从孩子们的回答里我们可以得到以下一些启示。 １．父母在孩子面前应该互树成信 “爸爸不好，妈妈说爸爸好凶。”“妈妈不好，爸爸说妈妈小气。”“爸爸不好，妈妈说爸爸又胖又懒又贪吃。” 父母在孩子面前互相贬低对方，这势必影响到父母在孩子心目中的地位，进而影响到教育效果。为了更有效地教育孩子，父母应在孩子面前互树威信，多表扬对方的优点，多说说对方如何辛苦、如何为家庭或社会做贡献等。 ２．对孩子的态… 相似文献
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美国孩子讲话做事的神态、口吻,与大人一样,跟他们讲话,像是对着一个小大人。孩子常常对父母说:“你伤了我的感情。”“我非常生气。”“我不会这样做,因为……”“你们为什么会……?”“我觉得……”他们称呼父母,有时用名字,如约翰、玛丽亚、彼得等等。在与美国家庭的交往中,我发现美国父母对孩子成长过程中的有关素质与能力都相当关注。那么美国父母是从哪些方面培养孩子素质的呢? 相似文献
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教育感悟221：教育孩子需要父母联盟,而父母联盟需要合理分工。美国学者对112对4岁孩子的父母跟踪一年的研究发现,父亲主要负责陪孩子玩,母亲更多照料孩子生活,这样分工的父母关系更加积极互动,也有利于孩子特别是男孩的成长。如果相反,父母则会发生较多争执。显然,父母也要扬长补短。 相似文献
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孩子长成了小大人,作父母的该高兴吧?完全不是这么简单!作父母的猛然惊觉:那个整天腻在父母身边的孩子、那个每天拉着妈妈找鸟蛋的孩子已经不见了。他常常把自己关在房间里,在父母面前他变得沉默寡言,接到同学的电话他却总是滔滔不绝。父母不知道他在想什么,他想要什么,不知道他的心事,何谈对他进行教育?想要让你青春期的孩子继续在你面前唧唧喳喳,主动与你分享他的成就与愉悦,真心与你探讨他的失败与困惑吗?本文可能会对你有所帮助。父母是否拥有一颗童心,是非常重要的。童心未泯,才能抛开“大人”、“父母”等身份,以孩子的眼光去看孩子眼… 相似文献
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王寿斌 《中小学心理健康教育》2003,(12)
家教过程中,父亲与母亲、父辈与祖辈在孩子面前常常扮演两个截然相反的"脸谱",一个演"红脸",负责从严管教、规范孩子的言行,具体实施处罚,以树立威信,让孩子害怕;另一个则唱"白脸",负责周旋调节,中介说情,使孩子感到家的安全、温馨和父母的亲情. 相似文献
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一个功能健全的家庭,就像一朵健康的“花”,由四片“花瓣”与一个“花蕊”共同组成,每个部分都代表家庭的一种气质和功能。它们包括:责任、爱心、融洽、退让四个“花瓣”以及一个具有引导与沟通精神的“花蕊”。虽然这五个方面在不同的家庭里,某些方面表现得比较强,某些方面表现得比较弱,从而形成各自不同的家庭气氛与风格,但是它们对每个家庭来说都是同样重要的,缺一不可。因此,在教育孩子时,我们应该在家里为他种一朵健康的“花”,即从这五个方面给孩子以正确的引导。“花瓣”一:责任——强调责任感,让孩子学会自我负责首先,在孩子的成长… 相似文献
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论家庭教育与学校教育的合作 总被引：6，自引：0，他引：6
当前 ,家庭教育职能弱化、学校代替家庭承担“照管”未成年人的职能、家庭教育“学校化”以及学校教育“家庭化”之类的现象都有不同程度的存在。致使教育出现了一个怪圈 :学校里的教师费力地一步步给学生补着“扫地”课 ,家里的父母忙着请家庭教师给孩子加文化课。如果家庭教育与学校教育对各自的分工和任务不明确 ,那么家庭和学校的教育作用都会被削弱 ,甚至被抵消 ,这对青少年的成长是非常不利的。进一步说 ,家庭教育和学校教育的分工是为了两者更好地合作。因为 ,家庭教育与学校教育的合作是实现教育目标的基础。本文试图探讨家庭教育和… 相似文献
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适用年级三年级第一学期。设计理念家是我们每个人温馨的港湾。如果孩子是这个港湾的一叶扁舟,父母就是风雨无阻的舵手。父母的爱是无私的,是不求回报的。正因为这样,孩子们往往认为父母爱的奉献是天经地义的。在家中,孩子往往以自我为中心,是家中的“小皇帝”、“小太阳”,不懂得尊敬和关爱父母。希望这次活动能够触动孩子的心灵,让他们更好地体谅父母,做一个懂事的好孩子。活动目标1.认识目标:通过活动体会父母养育自己的辛苦。2.情感目标:感受家庭的幸福,感受父母的爱。培养爱父母、爱家庭的情感,培养家庭责任感。3.行为目标:通过活动,让… 相似文献
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马克思说过：“法官的行业是履行法律．家长的行业是教育孩子。”我国古代也流行过“子不教，父之过”的说法，可见，家庭教育非常重要。父母是孩子不可选择的第一任老师．家庭是人们永不毕业的学校。父母对子女不仅有生育、养育的义务，更有教育子女成才的责任。由于家庭是社会的细胞，也是社会的缩影．所以家庭教育的成败直接影响着孩子的成长。苏霍姆林斯基说过：“社会教育是从家庭教育开始的，应该使父母懂得。在社会面前。他们的责任和对社会的主要任务是教育自己的孩子。”众所周知，家庭教育是学校教育的延伸和补充，在一个人的成长过程中．家庭教育的作用是不容忽视的。 相似文献