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侯木华 《中国基础教育研究》2008,4(11)
肢体语言在课堂教学中起着不可忽视的作用,尤其在小学数学课堂教学中,显得更为重要。在小学数学课堂教学中,师生之间往往只注重文字语言的交流,而轻视了肢体这种特殊语言的交流,如果能把肢体语言和文字语言巧妙地结合起来,可以使课堂教学充满活力,给学生的数学学习带来无限生机。 相似文献
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浅谈肢体语言在教育教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
深情的父母总会温柔地抚摸自己的孩子,久违的朋友见面总会热烈的拥抱,知人善任的领导在你取得成绩时总会适时地投来赞许的目光。是啊,各种形式、恰到好处且发自内心的肢体语言总能将情感通过最直接的方式传递给对方,在我们生活中肢体语言已经成了人与人之间交流的重要方式。而作为一名教师,教育教学工作就是做人的工作,就是要通过教育者千方百计运用各种手段去影响受教育者。所以在教育教学过程中,教育者若能充分运用自身的肢体语言这一交流途径,将会带来事半功倍的效果,肢体语言的作用不可小视。一、教师丰富的肢体语言,能有效地促进学生人… 相似文献
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肢体语言在课堂教学中起着不可忽视的作用,尤其在小学数学课堂教学中,显得尤为重要.在小学数学课堂教学中,师生之间往往只注重文字语言的交流,而轻视了肢体这种特殊语言的交流,如果能把肢体语言和文字语言巧妙地结合起来,可以提高课堂教学效率,给学生的数学学习带来无限生机. 相似文献
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肢体语言在课堂教学中起着不可忽视的作用,尤其在小学数学课堂教学中,显得尤为重要.在小学数学课堂教学中,师生之间往往只注重文字语言的交流,而轻视了肢体这种特殊语言的交流,如果能把肢体语言和文字语言巧妙地结合起来,可以提高课堂教学效率,给学生的数学学习带来无限生机. 相似文献
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肢体语言是一种无声而有情的语言．它是通过肢体的动作来传递交流的信息和所要表达的情感。肢体语言具有丰富的表现力,能够拉近和学生之间的情感距离。在小学数学课堂教学中,如果教师能够准确、生动、恰当、自然地运用肢体语言．充分发挥这种无字语言的作用．就能够使枯燥无味的数学课堂教学变得生动活泼、充满活力．极大地提高课堂教学效率。教师恰到好处的利用肢体语言能帮助学生理解和掌握知识,及时获得课堂教学信息反馈,从而控制学生课堂行为．为学生的学习营造一个轻松的心理氛围,激发学生的学习兴趣。帮助学生加深理解,提高教学效率．以达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
肢体语言是人与人之间相互沟通的一种重要的媒介,在交流中,人们用这些表情和手势来表达他们的情感.因此,当老师上课时,学生的情绪很大程度是受老师肢体语言的影响的.随着时间的推移,越来越多的中学老师在英语教学过程中,运用肢体语言实现课堂上的英语交流与互动.在这篇文章中,作者初步探讨分析了肢体语言以及肢体语言在英语教学中的应用.通过这些分析,可以有效地把肢体语言运用到教学中去.从而提高教学效果,达到教学目的. 相似文献
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英语教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一过程。要在英语教学中建立和谐的师生关系,教师讲课时肢体语言应该与口头语言相协调,达到每一种肢体语言都必须与口头语言所表达的情、景、行相互统一、相互协调。新课程理念始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。 相似文献
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对话教学是师生、生生之间通过口头语言及书面语言、肢体语言等进行的交往与互动,以培养学生的语文综合能力.中学语文课堂对话教学要创设民主、平等的课堂氛围,要丰富对话形式,要抓住文本的要点. 相似文献
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不尽之意尽在言外——肢体语言在班主任工作中的意义 总被引：2，自引：0，他引：2
班主任教育学生、实施班务工作和执行教学管理的过程,归根到底,就是一种信息的传递。信息的传递主要靠语言来完成,但非语言方式也是一种重要的途径,在班主任的工作中主要表现为肢体语言。肢体语言是以复杂丰富的肢体动作为载体,传达情绪或信息。以语言表达为主的同时,借助实际有效的肢体动作,班主任可以在自然和不经意之间,将信息顺畅地传递给学生,吸引学生的注意力,有效地达成教育管理工作目标。一、肢体语言所表达的意义肢体语言是有声语言的有效补充、辅助。好的肢体语言可以强化沟通效果、丰富信息内容,差的肢体语言则会降低表达效果、… 相似文献
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体育教学是在教师发挥主导作用下，有组织、有计划地系统传授体育知识技能的专门教育过程，作为教学主导的教师与作为学习主体的学生进行着不断的交往活动。师生之间的相互交往、沟通以及体育知识、技能的传授，是通过语言手段和肢体语言手段来进行的，其中，肢体语言手段具有不可替代的作用。然而，在体育教学过程中， 相似文献
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正音乐教育应从身心两方面同时入手去训练学生,让学生从刚开始接触音乐时,就不仅学习用听觉去感受音乐,而且要学会用从整体上感受节奏疏密、旋律起伏和情绪变化的规律。多年从事小学音乐教育,我深深体会到了肢体语言在音乐课中的作用。在音乐教学中恰到好处地运用肢体语言,对引导学生表现音乐优美的旋律和鲜明的节奏等有着积极的作用。一、肢体语言艺术让学生从被动聆听到主动感受 相似文献
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肢体语言在交际中有着其他语言无法替代的作用,尤其是在英语教学中,运用肢体语言教学往往能起到其他教学方式达不到的效果,大大提高课堂教学的效益;有利于激发学生参与学习的兴趣,帮助学生独立自学,实现协作学习. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(33):225-226
语言是文化的载体,肢体语言作为语言的一部分,在跨文化交际中有极其重要的作用。而不同的民族具有不同的文化,其肢体语言所传达的含义有时相同,有时相差甚远。本文比较了不同民族之间肢体语言及其所传达含义的异同,希望以此引起大家对肢体语言的重视,促进跨文化交际的成功。 相似文献
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曾国强 《中国科教创新导刊》2010,(18):256-256
篮球运动是一项深受学生喜爱并且具有很好的教育与锻炼价值的运动,对促进学生的身心发展有很好的作用。因此篮球运动一直是学校体育的重要内容,要让篮球运动成为一种教育手段,发挥育人的作用,取决于篮球教学的效果。本文通过对某中学篮球教学现状进行调查,探究某篮球教学中存在的问题的分析,并针对性的提出教学策略。 相似文献
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颜小慧 《新课程导学(上)》2014,(21)
正一、引言小学英语教学活动需要借助到肢体语言教学,在素质教育背景下,本着学生为教学主体的思想,教师应该在英语教学中考虑到学生的感情,依托教师的肢体表达形式来吸引学生的注意力,以积极的课堂气氛引导学生的英语学习。而教师作为小学生的模仿对象,其肢体动作也是学生的模仿模板,良好的肢体语言能够起到激发学生学习热情,培养学生审美观的作用,更能为课堂营造欢快的学习氛围。二、通过肢体语言带动课堂氛围小学生比较好动,注意力很难集中,所以在课堂教学活动中,教师很难将学生的目光集中到自己身上,而肢体语言 相似文献
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篮球运动具有较高的欣赏性、愉悦性。很多不会篮球运动的人也喜欢观看篮球比赛。篮球运动虽然竞争性强,动作技术复杂,对练习者来说具有较高的难度。但是,篮球运动仍然受到众多体育运动者的喜爱。可以说,篮球运动是一项男女老少都喜爱的社会性体育运动项目。在社会上,篮球运动有许多活动方式,如三对三、五对五、单人对抗赛等等;在学校里,篮球运动更是老师、学生比较热衷的体育活动项目之一。篮球运动是学校体育教学的一个重要组成部分。在课外活动时间,学生活动的多为篮球项目。学生如果说“我们打球去”,这里所说的“球”就是专指篮球,而不是排球、乒乓球等。我们学校是新沂市一所普通农村高中学校,体育教学比较突出,我们学校曾被评为体育传统学校。新沂市位于江苏北部,北邻山东省,西邻安徽省。全市人口约10万,共有16个乡镇。新沂市共有九所普通高中,新沂市曾被江苏省评为体育活动之乡,是一个体育大市（县）。每年市里都要组织在校学生进行篮球比赛,每两年进行一次教职工篮球比赛,或邀请周边县区相关部分来比赛观摩。篮球运动不仅增强了学生体质,而且促进了学生的全面发展;同时,篮球运动也促进了教师与教师之间、学生与学生之间、县区与县区之间的互相交流与学习。篮球运动既有利于体育文化的传播,促进精神文明的建设,也有利于国家发现和培养篮球竞技的后备人才。研究、分析我校篮球运动发展的现状,对加快我校体育建设,推动篮球运动健康发展有着重要的意义。无论在什么样的课堂教学中,兴趣都是最好的老师,体育课堂当然也不例外。在体育教学和训练中,兴趣是优化教学、取得良好的训练效果的重要因素。学生如果对篮球运动产生了兴趣,他们就会? 相似文献
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案例背景本节课的教学目的是让学生意识到肢体语言在日常生活中的重要作用,并了解东、西方肢体语言的异同。一项研究表明,人们从言语中传达出的信息只占所表达的全部信息的7%,在其余93%的信息中,肢体语言占55%,语音语调占38%。俗话说“眼见为实,耳听为虚”,肢体语言在交际过程中的作用可见一斑。 相似文献