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周仁 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):78
<正>本文拟以"推叠式"结构为例指导学生展开纵向议论文写作,"推叠式"结构的基本模式为"立论——入据——转承——叠据——作结"。第一步:立论。即在文章开篇开门见山明确提出论点,给人以论点鲜明的印象。既可以透过现象揭示本质,也可以说明论证的背景、缘由等有关前提;既可以由自然而社会,也可以通过定向转述材料提出论点。同一般议论文写作没什么两样。第二步:入据。即提出论点后,第一次用事实论据 相似文献
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刘薇薇 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):21-21
议论文须言之有理,言之有据,而有理、有据须建立在言之有序的基础上。这＂序＂就是结构。如何让议论文显得结构清晰,构思合理呢？对中心论点加以切分,设置几个分论点,不失为一种明智的办法。一方面体现了文章清晰的结构层次,另一方面也体现了写作者缜密的思维。 相似文献
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如果说论点是一篇议论文的“灵魂”．论据是议论文的“血肉”．那么．结构无疑就是议论文的“骨骼”了——没有了骨骼．血肉无所依附,灵魂也就无处寄托。 相似文献
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李谦 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(7):106-111
英语议论文一直以来被认为是书面语篇中一种基本的文本模式。而英语议论文对外语学习者来说也是较难的一种语篇类型。来自于某高校英语专业学生的100篇英语议论文建成一个小型语料库,使用Hyland（1990）英语议论文分析框架对这100篇议论文进行语步结构模式分析。研究结果显示大部分学生的议论文都符合所选分析框架的三个步骤,分析结果也显示本语料库中的议论文有使用新语步的现象。 相似文献
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一篇或一段说服力较强的议论文,应具备三个条件:1.内容充实;2.分析深刻;3.能紧扣论点.这三个条件正是议论文教学的关键和重点,而学生在议论文的写作中,却往往犯有这几方面的毛病.怎样才能纠正这几方面的毛病呢?对此,我作了初步的探索,做法如下: 第一步这一步训练的目的,是让学生明确:材料的取舍,必须服从于论点的需要. 做法: 先给两个论点和两段材料,让学生阅读后回答:1.哪一段材料能说明哪一个论点?2.同一材料,在论证不同的论点时,为什么 相似文献
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一般短小精悍的议论文,往往只有一层论点——中心论点。有的议论文有时有第二层论点——除了有中心论点外,还有分论点。而除了有中心论点、分论点以外还有第三层论点——小论点的议论文就少见了。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(18)
<正>高考语文的重头戏无疑是作文,而议论文是考场作文中最常见的文体。一篇成功的议论文,大体离不开精巧的整体结构。本文主要从议论文的常见形态来谈谈指导学生快速搭建考场议论文框架,在规定时间内完成规范议论文的方法。考场议论文常见的形态如下:开头部分提出中心论点,主体部分从两三个不同角度或层次,运用多种论证方法来论证中心论点,结尾部分或照应中心论点,或发出号召,提出希望。其中的关键在论证部分,如何从两三个不同层次 相似文献
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张金柱 《中国小学语文教学论坛》1989,(4)
【总体阅读思考】一、从议论文论点、论据、论证三要素的角度来考虑,本文首先以古人语录引出论题,然后分三个方面来论证,最后归纳出中心论点。这样写来有什么好处?作者是怎样一步一步地归纳出中心论点来的? 二、作为一位著名历史学家,在治学上作者具有认真、求实的精神和严谨、科学的学风,表现在 相似文献
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游晓丹 《福建基础教育研究》2013,(10):48-49
近年来,随着高考作文对学生理性思维的强调,学会写一篇’观点突出、条理清楚、论据新颖、语言有力度的议论文成为高中学生的燃眉之急。特别是对刚进入高中的学生而言,怎样从感性思维写作转入理性思维写作,这是一个挑战。翻开很多议论文写作的指导书,基本都是从论点、论据、论证、结构、语言等方面逐步指导学生写作,当然这些步骤是很对的,但对于刚学写议论文的高中生而言,怎么快速学会写议论文,快速拿出一些成文,这些步骤并不好用。有了论点、论据、各种论证方法,他们的文章依然无法“立”起来,犹如散落在地的一盘散沙,所以,立文先要立结构。 相似文献
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议论文是初中三年级的同学在学习记叙文、说明文之后接触的又一文体。人们在生活中 ,对周围的人和事、对所见所闻 ,往往都有一定的看法和主张 ,把这些看法和主张及其理由用书面语言表达出来 ,就是议论文。要学好议论文 ,首先要了解它的三要素 ,即论点、论据和论证。学习时要会思考三个问题 :①文章的论点是什么 ?②论点是怎么提出来的 ?运用了哪些论据 ?③这些论据为什么有说服力 ?论点是作者对所论述问题的见解和主张 ,是议论文的灵魂。论据是作者用来证明论点正确的理由和根据 ,分为理论论据和事实论据两种。论证就是用论据证明论点的过程… 相似文献
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张立昌 《中国科教创新导刊》2008,(8):126-126
本文研究议论文语篇结构,认为议论文语篇结构也可以区分为前景和背景,但由于议论文结构的递归性,议论文语篇的前景和背景表现为一种具有层级性的嵌套结构。 相似文献
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议论文中论点与论据的关系,就像鱼和水的关系,鱼因水而彰显生命活力,水因鱼而具有生机色彩.一篇好的议论文,读后会使人深受启发,豁然开朗,而一篇不够好的议论文则使人读后不得要领,迷迷糊糊.这里存在一个论点与论据是否一致的问题.议论文论点与论据要一致统一,论点统帅论据,论据要为论点服务.论据的运用分析扣紧了论点,文章的观点才得到有利的支撑,否则就会失去存在的基础,使人昏昏然.在写作时,怎样做才能更好地使论点与论据保持一致呢? 相似文献
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《成人教育》1989,(12)
<正> 1989年11月3日,安达市职工中专李琪瑄老师,在该校财会班进行《财经论文》的教学,历时90分钟。这节课主要分导读与练习两部分,以下是课堂教学实录。教师首先指导学员复习议论文的基本理论。请学员思考下列问题:议论文的结构包括哪三部分内容?议论文的三要素是什么?二者间有什么关系?学员考虑两分钟后,答出:议论文的结构包括引论、本论、结论三部分内容。议论文的三要素是论点、论据、论证。二者之间关系是:引论一般包括中心论点,或提出问题;本论是论据和论证部分;结论应该照应论点或者升华论点。在复习基础上导入新课题。师:由于议论文探索的领域不同,其内容也就不同。今天我们共同学习、探索研究财贸经济领域现象的议论文,即财经论文。(教师板书课题:第六节财经论文。) 相似文献
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只有论点鲜明,才能使文章内容深刻,才能使文章结构严谨。议论的角度越小,论点越鲜明,文章越容易显现出针对性和逻辑力量。如果议论文的论点含糊不清、模棱两可,就会使问题得不到透彻的分析,从而使整个文章失去色彩。议论文互评的第一要务,就是思考作者的观点正确与否、鲜明与否。 相似文献
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向明康 《中学语文(读写新空间)》2012,(1):30-32
议论文的论证结构有层进式、对照式、总分式、并列式四种。其中的并列式论证结构是指,在论证过程中,对中心论点进行条分缕析,分解成几个平行的、并列的分论点。共同来阐述文章的牢心论点。 相似文献
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议论文是高中生在高考中经常选择的一种文体,对于议论文的写作也是高中写作最主要的训练内容。如何安排一篇议论文的结构是学生学习议论文写作时的难点,经过教学实践,我发现了学生在安排文章结构时出现的问题以及合理地组织一篇议论文应该注意的方面,现总结出来以便帮助学生更好的学习议论文的结构。 相似文献