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1.
蓝田玉 《海南师范大学学报(社会科学版)》1989,(1)
教育问题一直是全国上下的热门话题.作为全国最大特区的海南省,如何用大特区的速度加速发展大特区的教育事业?如何使大特区的教育具有大特区的特色?如何使海南的教育适应大特区商品经济发展的需要,适应大特区经济建设事业飞跃发展的需要?自然也就成了举世瞩目的大问题.如果说,海南的经济起飞由于起点低、目标高、速度快而感到相当棘手,那么,海南的教育发展也同样面临这样一个棘手的问题,而且从某种意义上说更为突出.因为教育事业的发展,教育质量的高低,牵涉面更为广泛,关系更为复杂,周期也显得更长.这就需要下功夫认真加以探讨.本文一得之见姑妄谈之,旨在抛砖引玉,集腋成裘. 相似文献
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张文颖 《海南师范大学学报(社会科学版)》1990,(2)
这是一篇探讨我省教育的困境并寻找出路的勇敢正视现实之作,是分析批判的锐气、坦城的直言、真切的挚爱,以及对民族命运、大特区前途的强烈关注,是"不信东风唤不回"的杜鹃带血的啼叫!海南要办大特区,要在三、五年内赶上全国平均经济水平,到本世纪末达到国内发达地区的水平——要在起点如此低,条件如此差的现实中完成如此美好的蓝图,靠的是什么?毫无疑问,教育是关键之关键.没有教育的现代化,没有建构、健全一套与特区的经济发展相适应的教育机制,就不可能建设出一个经济高度发达,精神高度文明的海南大特区!从这个意义上说,海南能否建设成为真正意义上的大特区,关键在于通过教育(包括文化之建设)提高人的素质,更新人的观念,提高人的情操并赋予特区人以一种崭新的人格,即培养出一种名符其实的"大特区新人"(许士杰语).我们很难设想,在一片封闭、保守、愚昧、人的素质低下的精神荒漠上,能够耸立起大特区的现代化大厦!正是基于这样的认识,我们郑重向读者和有关决策者推荐这篇文章.我们认为,此文对目前我省中等教育现状的分析和改革出路的设计,有相当的事实依据,且可操作性强,很值得有关决策部门和关注我省中等教育改革的各方人士一读.另外,此文的写作特色也较突出:它理论联系实际.尤注重实证,但又不仅仅是"建议、规划","调查报告"或"问题与对策"之类的东西.它有新的思维方式,有理论的观照,只不过它的理论不是在名词、术语上兜圈子的把戏.更没有"理论"的庄严硬壳,而是将理性思索融汇于实证的描述与材料之中.这样,它便不仅有现实的针对性,且具有理论性、学术性.我们推荐这样一篇文章,实际上也表明了我们的态度和编辑倾向:向封闭的、狭窄的、陈旧的思维方式和"学院气"十足的文风告别,同时希望多发表一些面向实际,注重实证和独立思考而文风又生动活泼之作. 相似文献
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由国家计委国土规划研究所提出，我国拟建十大工业特区。这十大工业特区是；晋陕蒙接壤特区、辽宁铁西工业特区、河南焦作工业特区、擎西——六盘山工业特区、长春汽车工业特区、洛阳机械工业特区、格尔木工业特区、大庆工业特区等。建立工业特区是为了将国家的产业与地区资源优势更好地结合起来。 相似文献
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肖天柱 《海南师范大学学报(社会科学版)》1989,(2)
特区之"特",除中央给的政策宽而优惠之外,还意味着要自己搞出高速发展社会主义商品经济的优于内地的特殊模式和成效来.特区的教育如何适应这一经济发展形势的需要而主动为经济服务?这是摆在我们特区人民面前的重大课题之一.深圳特区有自己的建树,深圳大学已搞出一个求新求实求昇求卓越、既保持大学较高的势位又深入社会实际的办学模式.我们海南大特区的高校以及其他层次的教育,似乎仍保持内地的传统模式而未及改革.现在是大家来考虑如何着手的时候了. 相似文献
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文兴元 《海南师范大学学报(社会科学版)》1989,(3)
随着经济特区改革开放的不断深入发展,特区企业青年职工的思想状况发生了很大的变化.许多同志觉得对这些青年职工的教育,关系到经济特区企业未来的发展,但是这部份人的思想又比较复杂,搞好他们的教育难度也比较大.因此对这个问题进行研究和探讨,就显得十分必要.一、经济特区企业青年职工思想的一般表现科学地分析和掌握经济特区青年职工的思想活动,是做好思想教育的前提.从一些调查 相似文献
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海南这三年,经历了几次从热到冷,从冷到热的变化.这里面既有突发因素的影响,也有发展过程中的必然因素在起作用1987年9月.当中央决定海南筹备建省、办大特区的消息公布以后,敏感的新闻界首先掀起了一股宣传“海南热”.官员、学者纷纷在报刊、电视上露面,谈海南的特殊政策,谈海南的开发前景.与此同时,各种人员涌入海南,求职、考察、办公司、投资办企业,在当时形成一 相似文献
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陈为毅 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(5):77-81
在经济特区带出全国实行市场经济体制和全方位开放的崭新格局、实现创力经济特区的第一步战略目标之后，“特区已不再特”，加上浦东新区的创办，海南经济大特区的政策优势和体制优质大大减弱，在这种情势下，笔者认为，海南经济大特区应审时度势，不失时机地实现从经济特区到生态特区的跨越，切实担负起我国生态环境建设和经济增长方式转变的先行经验的历史使命，这是海南经济社会在新世纪发展战略的最佳选择。 相似文献
10.
杨娜 《海南广播电视大学学报》2012,(4):35-39
海南建省办经济特区与邓小平有着密不可分的关系。还原邓小平提出、督促海南大特区战略决策的形成过程：邓小平提出建设海南大特区的缘由是基于改革开放全局、发展海南地区经济、加强民族团结、巩固国防等现实需要,对今天的国际旅游岛建设仍有启示作用。 相似文献
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文章阐述了大学"学科特区"建设的基本特点,分析了目前大学"学科特区"建设存在的主要问题,并提出加强大学"学科特区"建设的对策:一是加强"学科特区"建设的统筹规划;二是促进"学科特区"与相关学科协同发展;三是建立"学科特区"建设管理机构;四是营造良好的"学科特区"建设环境. 相似文献
12.
陈焕强 《海南师范大学学报(社会科学版)》1993,(4)
所谓特区社会的信息化,实际上也就是生产、生活、工作、经营、管理、交往联络和各个领域的信息化。社会生产和社会生活的信息化,实际上就是资源和信息技术的开发和利用问题。这种信息化,是现代化不可缺少的重要内容。作为特区的各级领导者必须高度重视信息化在特区社会现代化建设中的重要战略地位,认真思考社会信息化和全球信息化的可能前景,及时的采取相应的对策,有计划、有步聚的建立建全特区社会信息系统,加快特区社会信息化,促进特区社会的信息化的过程,加快特区经济的发展,使特区社会经济上一个新的台阶。 相似文献
13.
陈淑妮 《中国科教创新导刊》2009,(2):251-253
目的：了解经济特区高校研究生的心理健康状况.方法：采用精神症状自评量表（SCL-90）,通过分层随机抽样办法,抽取深圳、汕头、珠海、厦门、海南五个特区高校的研究生,共获得有效样本1745份.结果：特区高校研究生心理问题总检出率为10.20%,其心理健康水平总体不高,强迫、敌对和抑郁是三个主要不良因子;在强迫、敌对、偏执和精神病性因子上,特区高校的男研究生比女研究生差;经济状况是影响特区高校研究生心理健康状况的一个重要因素,自费生比公费生的心理健康水平差,农村学生比城市学生的心理健康水平差.结论：应重视特区研究生心理健康问题,加强特区研究生心理健康教育. 相似文献
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道德资源是一种宝贵的特殊的社会资本,在WTO条件下,海南应该加强政德建设,优化大特区的“软环境”,从而增创大特区的新优势。加强政德建设,首先要求干部树立“永做人民公朴”的民本价值观,这是政秆建设的核心问题;其次,要健全政德规范、加快政德立法,使政德建设“有章可循”;再次,建立政德监督机制,保证德行是从政的普遍通行证;第四,探讨政德建设的客观规律,加强政德教育,促进政德养成。 相似文献
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邓小平曾经说过:“特区是个窗口,是对外政策的窗口,也是技术的窗口,管理的窗口,知识的窗口,从特区可以引进技术,获得知识,学到管理,管理也是知识.“20多年来,中国经济特区作为改革开放的“窗口“和“排头兵“,创造了举世瞩目的奇迹.从这里,中国向世界敞开了博大的胸怀;从这里,中国掀起改革、腾飞的巨澜.…… 相似文献
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海南面对着办特区三年来最严峻的挑战,同时,机遇也在叩响着海南特区省的大门。上海浦东以及中国东南西北的全方位开放,为海南改革开放提供了最佳的大背景,也把海南推进到趋激烈竞争之中。海南建省办特区已厉时三年。三年前的中国与三年后的中国,三年前的海南与三年后的海南相比,都有了一些明显的变化。从中国改革开放的总格局看,也出现了许多明显的位移和重组,海南在全国的“改革开放试验区”的“独一无二”的地位也发生了微妙的变动。这 相似文献
18.
谭劲松 《湖南城市学院学报》1986,(4)
1、特区的对外开放,既是特区对世界市场的开放,也是世界市场对特区的开放。它同时包括“引进来”和“走出去”两个层次。一方面,特区要大胆引进,博采天下之长,弥补自己之短;另一方面,要积极走出去,扬己之长于天下,发挥自己的优势。引进,是国家赋予特区的基本任务,也是建设好特区的基本条件。没有引进,就谈不上对外开放。但引进最终是为了更好的打出去,是为了创造更多具有世界先进水平的新产品、新技术打入国际市场。打出去是特区对外开放的重要内容。能不能打出去,能在多 相似文献
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技术中心是海信的科技特区,也是海信的人才特区,收入分配亦采用特区式管理。为建立符合技术中心发展要求的激励机制,不断增强员工的市场意识、创新意识和服务意识,从1999年下半年开始,技术中心就开始配合集团人力资源部进行薪酬体系改革工作。期间进行了两次大的调整,2001年初,新的薪酬体系开始正式运 相似文献
20.
姚定楷 《中国远程教育(综合版)》1993,(8)
我国改革开放和经济发展的良好势头,以及周边国家、地区经济发展的形势,给海南省带来了有利的机遇,也提出了十分严峻的挑战.如何迎接这种挑战,为超常规特区经济和社会发展培养人才,这是摆在我们特区电大教育工作者面前的重大课题.根据《海南国民经济和社会发展的“八五”计划和十年规划》的要求,海南省将于1995年提前达到小康水平,并于2000年力争进入全 相似文献