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【目的】文章根据数字出版的概念与特征，分析大学出版社的未来发展趋势，结合大学出版社的教材使用现状，了解到数字化时代背景下，数字出版与融合发展已经深度融入出版行业，出版社以内容与资源作为基础，通过资源的整合实现高等教育教材的数字化建设。【方法】采用文献分析法，查询文献后了解当前高等教育教材数字化出版的有效途径。采用案例分析法，了解数字出版平台的应用要点。【结果】总结教材使用现状，得出产品数量有待增加、出版观念有待更新的研究结果。【结论】应适当增加数字出版产品，加强对高等教育教材内容的优化设计，深入挖掘教材中的数字化资源，加强高等教育教材的创新与产业结构调整，通过建立数字化平台解决大学出版社教材建设的问题。 相似文献
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近几年,随着高校招生规模的不断扩大,高校专业数量的不断增加,学业市场广阔,高校教材市场出现了空前的繁荣.教材为出版业带来了丰厚的经济效益,支撑着出版业的半壁江山.大学出版社当仁不让地成为教材出版的主力军,同时,也吸引了许多社会出版社的介入,包括做过教材的和没有做过教材的都加入了教材的出版行列. 相似文献
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本文针对大学出版社在数字化时代的生存与发展,提出了一种数字化教材的出版模式。该模式由高校数字资源、出版社数字出版平台、学校科研教学平台等组成,在该模式中,学校的教材出版需求通过校教务处和科研处数字平台反馈至出版社数字出版平台,出版社利用自有资源和学校相关数字资源出版灵活多样的数字化教材。在该模式下,大学出版社与高校的科研机构、教学部门、学生、老师个人之间形成互动,使所出版的数字化教材更加符合教学需求和学生应用实际。 相似文献
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在“销售为王”的市场营销时代，各大学出版社也纷纷成立了市场部。但是，市场部在大学出版社，尤其是在大学专业出版社中的定位问题，目前还处在探索过程中。由于行业特殊性，各类“市场营销”教科书上教授的方法并不能简单照搬，而本行业的营销案例也并不多见。本作就个人的工作体会，谈谈对这个问题的一些个人看法。 相似文献
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亚洲一些国家教科书出版及著作权归属高等教育出版社孙素青本文所讲的教科书是指中小学生使用的课本。韩国韩国的教科书分为两类，一类是统编教科书，一类是审定选用的教科书。统编教科书包括历史、国语、道德课程所用教材，它们由国家教育部所属的出版社（国有）统一出版... 相似文献
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因特网的普及和教育的情报化,与复合媒体教科书的销售额增加紧密相关.然而,在"e"学习先进的美国,联机实时出版教科书却成为主流.据2001年日本有关机构的考察,美国大学联机实时出版的教科书和半新教科书(旧书)的销售比率很高,着实让人吃惊.下面本文将对美国教科书"定做"先驱的康奈尔大学和科罗拉多大学这两只"麻雀"进行解剖,以期对有关情况有一个较为深入、细致的了解. 相似文献
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一、大学出版社所面临的出版生态困境分析 大学出版社服务于高校的教学科研,以出版大学教材和学术专著为主.众所周知,大学教材利益丰厚,市场稳定,引起了越来越多其他类型出版社的关注,他们纷纷介入大学教材出版竞争的行列.加上1999年开始的高校扩招和国家允许高等教育投资办学主体的多元化政策,都使得高校教材市场近几年空前繁荣起来.在大学教材市场,几百家出版社各显神通,推出了数万种教材,竞争十分激烈. 相似文献
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提供多样化需求为出版社带来了新的机遇，也带来了新的负担，它要求人们学习新技能、学习出版领域的新知识，还要饱尝“学术贸易”不精通之苦。在现存多种出版环境下，教科书的出版对大学出版社而言，是风险较低和比较稳妥的策略。事实上，面对学术专著销售下降的问题，英国有些带商业性质的大学出版社仍在坚持操作，但美国大学出版社却并没有朝这个方向发展。 相似文献
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全媒体时代，大学课堂也发生了变化，线上线下混合式教学、翻转课堂等以学生为中心的教学模式成为主流。大学出版社教材出版业务亟待转型升级。文章通过对大学出版社教材出版融合发展情况进行调研，指出媒介共生视角下教材出版融合发展存在的问题及原因，提出从顶层设计等六个方面构建教材融合出版共生生态系统，实现从教材出版到教育知识服务的融合发展策略。 相似文献
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大学出版社的办社宗旨就是为学校的教学和科研服务，出版大学教材和教学参考书。近年来，随着高等教育改革的力度不断加大，教育部设置了很多新学科、新专业，对原有的专业也作了一些调整。这些改革，预示着教材的内容和形式将发生深刻的变化，原来一本书讲一学期的传统做法将向新的声像教材、多媒体教材、网上教材发展，传统教材同现代化电子教材协同发展的格局正在形成。在这种情况下，大学出版社通过提供必要的延伸服务，扩大出版资源，保持原有优势就成为当务之急。一、以市场和读者的需要为依据，提供全套教学支持体系所谓教学支持体系… 相似文献
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伴随着新世纪的钟声，我国在基础教育领域开始了第八次课程改革。这次改革的步伐之大、速度之快、涉及范围之广是前七次改革不能比拟的，它对我国基础教育教材的编写与出版的影响与冲击也是前所未有的。在国家“教材多元化”的教材出版方针的鼓舞下，全国有100多家出版社介入了教材的编写与出版，其中包括多家大学出版社。这些大学出版社抓住了这个机遇，充分利用自身的学术资源优势，在教材编写、出版、发行及教师培训等方面发挥了重要的作用。 相似文献
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大学出版社做高等教育教材有其得天独厚的优势。就大学出版社的特色与定位而言，大学出版社的选题战略应该很明确，那就是要把出版教材、教学参考书及一切教学用书作为主要任务。大学出版社要充分挖掘学科资源和充分利用学校的人才资源和科研优势，有重点、有目标地进行教材的组织与开发工作。本总结大学出版社教材选题开发的五大方略，与同仁们共享。 相似文献
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目前,教材出皈是我国出版业的支柱产业之一。与中小学教材出版相比,大学教材出版业的市场壁垒相对较小,但传统的大学基础专业教材已被一批教育出版社和大学出版社大量开发出来。如果想分得大学教材出版的一杯羹,一方面需要对传统大学基础专业教材做二度开发和深度开发（这种壁垒和难度显然较高）,另一方面需要扩宽教材开发的视野和路径,在大学教材出版的新领域中探索前行。而通识教材作为大学教材领域里一片待开发的神奇而广袤的土地,具有美丽而广阔的市场前景。 相似文献
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高校教材问题谈 总被引：3，自引：0，他引：3
从1999年我国实施高校扩招计划至今，高等教育已基本实现由精英化向大众化转变。随着在校生人数的急剧增加，高校教材的出版给出版社带来了新的发展空间和可观的商业利润。但值得重视的是，高校教材在编写、出版和使用过程中存在着许多问题。这些问题直接影响了我国高校教材的整体水平，影响了创新型人才的培养。针对当前中国高校教材在编写、出版和使用过程中存在的种种问题。本期重点推出“高校教材问题谈”，记特走访了网内几所大学的名学，共同探讨高校教材在编写、出版和使用过程中存在的主要问题，他们对当前高校教材存在的问题提出的深刻见解，无疑会有力地推动我国高等学校教材的出版工作。本刊出时以采访先后为序。[编按] 相似文献
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中小学数字教材的项目式出版近年来陷入了发展瓶颈。常态化出版模式下，中小学数字教材要在出版形式上转化为网络载体的电子出版物。基于大规模出版要求和外部效应影响，中小学数字教材会形成较为复杂的常态化出版产业链结构，并需要围绕社会效益与经济效益的相互关系、纸质教科书与数字教材的相互影响进行产业链的再平衡。常态化出版的传输模型，指出了中小学数字教材在审核与监管平台建设、出版服务平台与智慧教育平台系统对接、版权管理和融合应用等方面存在需要突破改进的问题。 相似文献
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大中专教材的出版是所有大学出版社的主业,其给出版社和教材经营者创造的利润,保障了这些出版社和经营机构的顺利发展。但随着出版竞争的加剧,教材退货急剧增加,退货率逐渐攀升。从出版方、学校和学生、经销商三方面解析其中缘由,便于找准症结,对症下药。 相似文献
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大学出版社的主要任务是为教学、科研服务,它不仅是高等院校教师出版教材、学术专著的重要园地,也是加强学校建设,面向全国、走向世界的重要途径.近些年来,不少大学为鼓励教师和科技人员撰写学术专著,编写专业教材,设立了出版基金及各种奖励制度,各高校在教师职称评定及业务考核中,对教师和科研人员出版学术专著、编写教材也提出了明确的质量和数量要求.这一切,为专业大学出版社的生存与发展提供了良机. 相似文献
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一、大学出版社图书产品结构分析
我国现有大学出版社103家,占全国出版社总数的17．7％,2007年出书品种占全国总品种的26．7％。从经济效益来看,大学出版社的生产经营能力和年销售收入一直保持较快增长水平,高于全国出版业销售收入增长速度。大学出版社分为综合类、理工科类、文科类和师范类,图书产品主要包括大学教材教参、学术著作、中小学教材教辅及一般图书。秉承为教学科研服务的办社宗旨,大学出版社中除少数师范类大学社外,教材和学术著作占主导地位,通常都占总品种的60％以上。按照国际通行的关于出版的三分法,在学术出版、教育出版、大众出版中,教育出版无疑是大学出版的主流。 相似文献
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在面临市场环境转变的当下,大学出版社的营销方式也亟需转型和提高.因其大学出版社出版教材的特殊性,终端营销对于大学出版社具有重要的意义,而且这种趋势愈来愈明显和强化.当下大学出版社如何有效推进终端营销,发挥终端营销对于整个大学出版社的推动和促进作用,是一个值得研究的问题.本文则是对大学出版社终端营销方式的现状、存在问提及有效推进进行了考察和分析. 相似文献