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1.
浅议儒家伦理思想在遏制竞技体育异化中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料法、逻辑分析法，针对竞技体育的本质、过程、结果的异化现象，从儒家伦理的角度提出了相应的对策，以期能为遏制竞技体育的异化提供新的研究视角和理论参考，在“依法治体”的同时，“以德治体”，进一步建构具有中国特色的体育伦理道德体系，加快我国体育道德建设，促进我国竞技体育持续，健康、快速的发展。 相似文献
2.
构建我国教育系统培养竞技体育后备人才体系的理论研究 总被引：3，自引：0，他引：3
谭晓缨 《北京体育大学学报》2008,31(6)
通过对竞技体育与教育关系、学校开展竞技体育对我国现代教育的意义、以及竞技体育与教育有机结合对我国竞技体育的意义等方面的研究。提出构建教育系统培养竞技体育后备人才体系的理论框架与相应的对策。为建设适应我国社会发展的竞技体育后备人才培养体系提供理论依据。 相似文献
3.
"竞技体育"与"竞技运动"之辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
张泽刚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(2):31-35
采用献研究及比较、逻辑推理等方法,在理清“竞技体育”与“竞技运动”混用状况前提下,阐明竞技体育的内涵,提出理清“竞技体育”与“竞技运动”二概念的必要性,并得出以下结论：(1)对“体育”的理解应扩大并准确其内涵,“体育”与“运动”不是同一层次概念;(2)竞技体育内涵身体性活动、运动属性与社会属性;(3)竞技运动是竞技体育所采用的身体性活动、运动;(4)sport(s)应根据情况分别对应于“竞技体育”和“竞技运动”;(5)理清二概念有助于确立竞技体育在我国体育事业中的定位,在理论和实践中把握竞技体育的发展。 相似文献
4.
彭国强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2019,2(3):19-28
在加快推进体育强国建设和备战2020年东京奥运会的新时代背景下，探讨日本竞技体育政策演变的历程与特征，对于推动新时期竞技体育发展和奥运备战工作具有现实意义。研究认为不同政策导向下的日本竞技体育跨越了“脱亚入欧”期、快速崛起期、改革转折期、渐进复苏期、全面复兴期五个阶段，贯穿了以军事性、功利性、保守性、振兴性、争先性为中心的政策主导思想。日本竞技体育政策服务于不同时期国家发展战略和国家政治利益需要；打造了“一贯制”优秀竞技体育后备人才选拔、培养与保障体系；构建了科技、信息、医疗、训练、服务等“一体化”运动员援助体系；特定时期缺乏持续性，未处理好与大众体育协调发展的关系。提出拓宽我国竞技体育政策目标，服务于新时代国家利益新诉求；完善奥运备战援助政策，大力提升科技助力、运动员援助、训练参赛等科学化水平；健全适应中国国情的多元化、“一贯制”后备人才培养政策体系；强调政策的延续性和包容性，推动竞技体育持续发展和带动社会共同发展。 相似文献
5.
摘要：转变发展方式是我国“十二五”期间体育事业发展的主线,对竞技体育发展方式基本理论问题的研究至关重要。为深化对于竞技体育发展方式转变的理论认识,运用文献资料法,在认识竞技体育发展方式概念、分类和评价的基础上,提出了竞技体育发展方式转变的目标、要求和支撑条件。研究认为：1）竞技体育发展方式转变的目标为集约、均衡、和谐、常规化的发展等。2）要求为科学认识转向、转幅、转速问题,合理处理旧发展方式与新发展方式的关系,正确处理转变的短期效应与长期效应的关系。3）竞技体育发展方式转变的支撑条件为人才资源、科技和管理创新、变革的共识性认识等。为竞技体育发展方式的转变研究提供学理上的支撑。 相似文献
6.
刘波 《南京体育学院学报(社会科学版)》2023,37(1)
竞技体育作为体育强国建设的核心场域之一, 是新时代新征程体育事业发展的关键 所在。研究认为党的二十大精神为我国竞技体育高质量发展明确了思想引领。基于对党的二 十大精神的解读, 总结新时代我国竞技体育十年发展的巨大变革、明确新征程我国竞技体育 发展的目标和方向、剖析中国式现代化背景下竞技体育高质量发展的含义、梳理我国竞技体 育高质量发展的基本方略并提出加快建设体育强国背景下竞技体育发展新模式。由此, 研究将竞技体育发展新模式划分为 5 个重点方向, 分别是：“完善竞技体育管理体制”“促进体教融合多元发展”“加强竞技体育文化建设”“推进竞技体育科技创新”“提高竞技体育国际话语权”。进而从重要意义、现实困境与突破路径等 3 个方面对 5 大维度进行了深入、系统、科学地分析与阐释。 相似文献
7.
张辉 《河北体育学院学报》2012,(6):65-69
以系统论为理论基础,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,构建我国区域竞技体育运行机制评估体系。通过四轮专家问卷最终构建出区域竞技体育运行机制评估体系,本体系包括一级指标1个,二级指标5个,三级指标15个。运用该评估体系可以有效评估我国区域竞技体育运行机制,为更好地发展我国区域竞技体育提供有益参考。 相似文献
8.
摘要：竞技体育后备人才的生态化培养,是我国竞技体育发展方式生态转变的关键环节和体育强国建设的基础保障。主要采用文献资料和逻辑分析等研究方法,从生态系统结构角度对我国竞技体育后备人才培养进行分析探讨。研究表明：生态化的后备人才培养系统,必然具有良性结构以及高度耦合、协同的组分和要素;空间和时间维度上无序发展、框架与运行结构分离、二元对立结构,是当前我国竞技后备人才培养系统的结构症结;竞技体育后备人才培养的“多元化”结构,具有“立体型”“渗透化”“交融式”特征,是竞技后备人才培养系统生态发展的基础;通过树立生态化培养理念,完善政府主导功能,立足全局、统筹兼顾,优化、整合后备人才培训要素等途径,来促进竞技后备人才培养系统结构的生态化。为提升人才培养系统生态效应及竞技体育生态化发展提供有价值的参考。 相似文献
9.
运用访谈法、调查法、文献法,分析了竞技体育举国体制产生的文化背景以及竞技体育举国体制发展的文化约束条件,提出了竞技体育举国体制“和而不同”的发展思路.研究认为,竞技体育举国体制的诞生、发展有着深厚的文化基础,大一统的国家信念、大一统的社会心理、个体现与集体现、人治与法治都将对完善竞技体育举国体制产生重要影响. 相似文献
10.
运用依附理论解读中国竞技体育自身的发展特点、探寻其发展路径具有重要的意义.提出挖掘竞技体育本土文化、构建强有力的政府屏障、实现“依附”与“发展”相结合的中国竞技体育发展道路. 相似文献
11.
罗晓勤 《四川工程职业技术学院学报》2006,(4):63-65
通过对高职体育教育改革的思考和探索,提出高职体育教育改革应"以学生为本"、"健康第一"为指导思想,树立"终身体育"的观念。从高职体育教育的实际出发转变教育观念、改革教学方法。从教材内容、组织形式、教学模式、成绩的评定等方面对高职体育教育进行深入的探讨和研究,有利于我们理清思路,提高认识,明确方向,促进高职体育教育的改革以及素质教育的全面落实,更加有利于高职人才的全面培养。 相似文献
12.
邓杨 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(3):66-67
从“健康第一”的指导思想出发,论述了体育教学的灵魂的时代意义。提出在实施“健康第一”的现代体育教学过程中,应始终贯彻以学生的身心健康为归宿的基本要求。 相似文献
13.
唐永干 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(1):1-5
西周的“射礼”是上古中国人体运动制度化的集中体现,故分析中国人体运动制度化要从“射礼”入手;而要了解西周“射礼”的组织机理,又须从“射礼”中的官制入手。西周的“射礼”是竞技运动“举国体制”的萌芽,这一萌芽的分析研究,对社会主义市场经济条件下竞技运动“举国体制”的建立与完善,对“科技兴体”战略的实施,对人体运动的健康发展,都具有启示作用。 相似文献
14.
发展和谐社会是我国社会发展的主旋律。我国社会发展的主要标志之一是城市发展水平，而城市发展离不开城市体育意识的作用。城市体育意识包含了城市主体体育意识、城市体育规划意识、城市体育生态意识、城市体育文化意识、城市体育经济意识。城市体育意识的升华，无疑会对城市发展与建设带来新的生机与推进动力。 相似文献
15.
学习贯彻"三个代表"重要思想大力促进体育事业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系 ,是马克思主义在中国发展的最新成果。“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进 ,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。根据中共中央印发的《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知 ,我刊特地组织了部分专家学者 ,就“三个代表”重要思想对体育事业的指导意义进行了研讨。 相似文献
16.
“奥运模式”的构想，是邓小平同志“一国两制”和平白巳一祖国战略决策思想在体育事业上的具体运用，它是体育改革开放的重大突破和成功的创举。就“奥运模式”对我国体育冲出亚洲，走向世界所取得的成训及对进一步推动海峡两岸体育交流，促进祖国统一大业方面所产生的划时代、历史性的作用进行了阐述。 相似文献
17.
陈友民 《吉林体育学院学报》2010,26(5):109-111
运用文献资料、系统分析法,对普通高校课外体育活动开展现状进行了分析。指出当前我国高校课外体育活动组织与管理方面存在的不足,论述了适应＂阳光体育＂要求的高校课外体育活动组织与管理的新模式,为广大体育工作者开展＂阳光体育＂提供参考依据。 相似文献
18.
对学校体育"隐性课程"的分析 总被引：8，自引：0，他引：8
张清江 《山西师大体育学院学报》2003,18(1):61-62
学校体育是学校教育的重要组成部分。在传统的教育模式影响下，学校体育课程结构单一，忽视了学生的个性、能力和情意目标的发展，在一定程度上扼杀了学生的学习兴趣和积极性。现代课程论的研究提出了学校的课程应包括两大类，即显性课程和隐性课程。学校体育作为学校教育的重要课程，它也应该分为两大类：学校体育显性课程、学校体育隐性课程。 相似文献
19.
运用文献资料、调查研究、网上查询等研究方法,对贸易自由化时代我国体育服装制造业的现状和存在的问题进行探讨,并针对贸易自由化给体育服装企业的带来的机遇和挑战进行阐述,提出采取理性的出口策略,努力优化产品结构,加大科技投入,增加产品附加值,建立体育服装贸易摩擦预警机制,加大集约化力度,组建大型企业集团,借鉴发达国家经验、营造国际品牌形象的应对策略,进而促使我国体育用品业在新的形势下继续保持健康的发展势态. 相似文献
20.
浅析"启发式"教学在高校体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
章就“启发式”教学在体育教学中的重要性以及“启发式”教学方法的种类和内容进行了分析和探讨,并又通过实际的教学事例重点介绍语言启发、示范启发、练习手段启发等方法。 相似文献