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本文选取郴州地区40所幼儿园体育活动的开展现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,对郴州地区部分幼儿园体育活动开展的现状和影响学前儿童体育活动的因素进行了调查分析,研究结果表明郴州地区学前儿童体育活动缺乏相关部门的政策法规保障和关注度不够;幼师社会地位和待遇偏低;体育活动内容欠全面;专业体育师资队伍严重不足,整齐素质亟待提高,且存在性别比例失衡,部分幼儿园体育场地设施存在老化、不完备等问题,并以此提出政府和相关部门给予政策和经济支持、丰富学前儿童体育活动内容、加强学前儿童体育教师队伍建设等可行性对策,旨在为促进郴州地区幼儿园体育活动的开展提供参考依据,增强学前儿童体质,提高学前儿童的身心发展水平。 相似文献
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"体育是促进幼儿全面发展的重要手段,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质、个性品质,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验"。了解幼儿园体育活动的现状,针对存在的问题,我们应有目的的合理安排幼儿的体育活动,创设适宜的体育活动环境,合理调节幼儿体育活动的密度与幼儿运动的强度,丰富幼儿园体育活动的形式,形成良好氛围,争取家庭、社会的支持,从而使幼儿的身心健康发展。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》健康领域中明确指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”体育游戏兼具运动功能和游戏功能,是幼儿教育的一个重要方面。农村幼儿园有着得天独厚的自然环境和自然资源,通过合理的开发与运用,开展丰富多彩的适合幼儿的体育游戏,不仅有利于农村幼儿在身体素质方面的成长,也有利于幼儿活泼、开朗性格的形成,全面促进幼儿身心发展。 相似文献
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随着教育改革的深入,幼儿体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加的快乐体育活动。根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中提出的"根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与"、"幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教具、玩具"等要求,我们从多方面着手为幼儿提供种类丰富式样有趣的自制体育器械。利用自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种优点,发挥其多种功能性,开展丰富多彩的活动,积极开发器械的多功能玩法,挖掘器械本身的运动功能。沙包、软飞盘、轮胎、大尾巴、抛接器、小推车、纸球、易拉罐木桩、纸棍……孩子们一物在手,走、跑、跳、跃、钻、爬、投掷、平衡……享受游戏快乐的同时,更锻炼了幼儿的体能。一些自制器械,平时是幼儿园的点缀,游戏时就是孩子的"玩伴",此举不仅丰富了幼儿的体育活动,还为幼儿园节省了经费,既发挥了教师的主动性、创造性,提高了教师的业务技能,又促进了家园互动,丰富了幼儿户外体育活动材料。 相似文献
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户外游戏是幼儿健康成长的重要保障,户外建构游戏在幼儿园课程中具有十分重要的作用。《幼儿园工作规程》中规定了我国幼儿园每天开展户外游戏活动的时间要达到两小时及以上,寄宿类的幼儿园每天开展的户外游戏活动的时间需要达到三小时及以上。我国幼儿园开展的户外建构游戏以幼儿自主活动为主,当前幼儿园在户外开展的建构类游戏中有着较为丰富的主题,户外建构游戏的主题和主题之间存在着较多的自然互动。户外建构游戏活动对幼儿来说十分重要,户外建构游戏可以促进幼儿的认知能力、审美能力、身体技能以及非智力因素的发展。 相似文献
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《纲要》健康领域指出,幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"足球是我园的特色活动,在一日活动的各个环节中都有足球元素的融入。 相似文献
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《科学大众》2020,(7)
幼儿园户外体育游戏活动是幼儿园体育活动的基本形式之一,户外体育游戏有着得天独厚的优势,在户外,幼儿可以与阳光、大自然充分接触,可以获得更充足的空间去运动和释放。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出,教师要"以多种有趣的体育活动,特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。"户外体育游戏绝不仅仅只是把室内的游戏搬到户外,户外体育游戏更应尝试与大自然融合,巧妙借助大自然的怀抱,利用好泥土、树木等珍贵的自然资源,为幼儿创设与其童心相近的游戏环境,帮助幼儿在大自然的怀抱中释放天性。笔者将以本园为例,阐述园所利用自然资源促进户外体育游戏有效开展的探索与实践。 相似文献
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体育游戏在幼儿的身上发展过程中有着重要的作用,体育游戏是幼儿园教学活动的重要方式。但是,目前在一些幼儿园中,体育游戏的开展存在着较多问题,不恰当的开展体育游戏会给幼儿的身心发展造成不利的影响。所以,本文主要从游戏目标、游戏内容以及游戏组织的方式方面分析幼儿园体育游戏开展过程中存在的问题,并针对这些存在的问题提出指导策略。 相似文献
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为了解《纲要》在幼儿园实施的状况,以便进一步提高幼儿园课程实施的水平。本文以重庆市主城区幼儿园为例,采用多种研究方法,研究了幼儿园科学领域课程实施的现状,并提出了具体的建议。 相似文献
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本文基于对宁波市江北区普惠性民办幼儿园发展现状的调查,揭示了当前普惠性民办幼儿园发展中存在的诸多问题,并从更新普惠性观念,加强幼儿园内涵建设、建立科学的学前教育质量标准检测体系、加强教师培训等四个方面指明了普惠性民办幼儿园的发展路向。 相似文献
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幼儿园喂药事件,人称“药园”,引发了笔者对教育问题的再思考,通过搜集资料笔者发现我国民办幼儿教育仍然存在很大的教育问题。民办幼儿园教育管理、教育监督问题突出,国家政府对幼儿教育资金投入不足,民办幼儿园完全市场化、商业化,民办幼儿园教师问题严重,针对以上的问题,笔者提出了相应的改进策略。 相似文献
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在21世纪技术革命时代的背景下,幼儿园国学教育迎来了新的契机。该文通过分析当前幼儿园国学教育存在的问题、幼儿园国学教育融入人工智能的必要性,探究幼儿园国学教育与人工智能有机融合的路径。 相似文献
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随着时代的发展,幼儿园教育越来越受到家庭的重视和关注。本文从幼儿园的角度出发,探讨幼儿园如何与家长建立亲密的合作伙伴关系,并特别突出了家长、学生参与学校管理权利,逐渐形成社会、家长、学生共同参与、共同决策的学校民主管理新局面。 相似文献
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随着国家对学前教育的重视,学前教育事业得到了空前发展。但相应地出现了较多问题,私立幼儿园的发展问题就是其中之一。而私立幼儿园教师的流动频繁问题在众多私立幼儿园办园问题中更为突出。本文就这一问题进行探讨,分析了私立幼儿园教师流动频繁的原因,在此基础上提出了相应的对策。 相似文献
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民办幼儿园良莠不齐的问题,越来越成为我们研究关注的重点,随着国家三级课程的实施,民办幼儿园园长义不容辞地担负起了园本课程领导的重要责任。民办幼儿园园本课程领导是民办幼儿园园本课程领导者运用自己的权力和影响力去影响学校课程事务以及与课程相关人员的过程,其中的核心就是领导者的权力和影响力。然而迄今为止,我们发现较少有实证性的研究民办幼儿园园长所拥有的权力如何,以及园长对园本课程领导所行使权力情况。 相似文献