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数学是一种语言,“数学教学也就是数学语言的教学”。而语言的学习是离不开阅读的,所以数学学习不能离开数学阅读。培养学生的数学阅读能力,是学生学会自学的前提条件和重要支点。 相似文献
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数学学习离不开阅读,数学教学离不开阅读的教学。阅读作为输入性入口是学生获取信息、增长知识和提高对话能力的重要途径和媒介,也是学生实现可持续发展和终身学习的重要保障。因此,从语言学习的角度讲,数学教学必须重视数学阅读。 相似文献
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人类的交流离不开语言,学生的学习更加离不开语言,而语言的学习是离不开阅读。前苏联数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学也就是数学语言的教学。"数学学习也离不开阅读,这便是数学阅读。有人认为阅读属于语文的专利,殊不知对数学来说,阅读同等重要。我们不难发现,在小学生中,有许多学生当老师在课堂上读出问题时,他能快速 相似文献
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季国栋 《教学月刊(小学版)》2008,(3):44-45
数学是一种语言,一种高度概括、简洁精要、甚至常常是精心设计的语言。前苏联数学教育家斯托利亚尔曾说过":数学教学也就是数学语言的教学。"而语言的学习是离不开阅读的,所以数学的教与学也离不开阅读,于是就产生了数学阅读。 相似文献
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数学阅读不应成为失落的世界 总被引：1，自引：0，他引：1
数学是一种语言，是一种高度概括、简洁精要、甚至是精心设计的语言。前苏联数学教育家斯托利亚尔曾说过：“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的，所以数学的教与学也离不开阅读，于是就产生了数学阅读。 相似文献
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数学作为人类文化的重要组成部分,数学语言已日益成为人们交流的科学语言.语言的学习离不开阅读,作为一种高度简约符号化的数学语言的学习同样离不开数学阅读.数学阅读正在进入国际数学教育研究视野,成为数学教学关注的话题. 相似文献
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前苏联数学教育家斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出:"数学教学也就是数学语言的教学。"而语言的学习是离不开阅读的,所以,数学的学习离不开阅读。数学语言有三种:自然语言、符号语言、图形语言。培养学生的数学阅读能力可以采取以下策略:一是激发阅读的兴趣;二是指导阅读的方法。 相似文献
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阅读是语言学科教学的重要环节,也是中考分值比例较大的题型.数学学科的教学也就是数学语言的教学,数学教学离不开阅读,阅读能让数学教学熠熠生辉.笔者认为,要将数学阅读有效地融入数学教学的各个环节中去,可以从以下三方面努力:课前开展阅读设疑;课堂进行阅读引导;课后进行阅读复习. 相似文献
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新的数学课程标准所强调的一个新理念是"注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力"。数学教学中对学生进行数学阅读的指导,培养数学阅读能力,是提高中学生自主学习能力的一项重要课题。数学是一种语言,而语言的学习离不开阅读。近年来,阅读理解题成了数学考试中的新题型,因此在我们的数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力。 相似文献
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前苏联教育家斯托利亚尔曾说过：“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的,所以数学的教与学也离不开阅读．在推进新课程改革、培养学生自主学习的今天,重视教学阅读的指导更显迫切。 相似文献
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"数学阅读"是指学生凭借已有的知识经验和生活积累,围绕数学问题或相关材料,以数学的方法和观点,认知、理解、汲取知识和感受数学文化的学习活动。"数学阅读"能力是一种重要的数学能力,是数学思维的基础和前提。苏联数学教育家斯托利亚尔认为:数学教学也就是数学语言的教学。由于语言教学离不开阅读,所以数学教学不能离开阅读。在小学数 相似文献
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数学学科的教学也是数学语言的教学,数学教学离不开阅读,阅读能让数学教学熠熠生辉。数学阅读能力的培养,有助于学生由被动学习向主动学习转化。在数学教学中,教师应该重视数学阅读,培养学生良好的数学阅读习惯,增强数学阅读能力,使教与学相互促进。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过:阅读是学生通往知识世界的一个最重要窗口。可见阅读对学生获取知识是多么重要。同样的道理,数学教学也离不开阅读,而且是一种具有独特个性的数学阅读。我们知道,数学教学是数学语言的教学,数学语言具有简洁、精确、抽象的特点,而语言的学习是离不开阅读的。可见,数学学科和语文、英语等学科一样,也需要阅读。在《全日制义务教育数学课程标准(修订稿)》中,有关阅读一词就出现过很多次。由此可见,通过数学阅读,可以帮助学生获取信息,加强对课本内容或数学题的数学语言个性化理解,促进他们积极、自主地进行探索性学习活动,培养他们的创新意识,发展他们的数学能力。 相似文献
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数学本身就是一种语言,数学学习也同样离不开阅读.笔者在十几年的数学教学生涯中,越来越强烈地感受到学生数学阅读能力的缺失问题,也深切地体会到提高学生数学阅读能力对学生学好数学的重要性.笔者就学生数学阅读能力的缺失问题提出了自己的见解. 相似文献
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数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言。美国著名心理学家布龙菲尔德说：“数学不过是语言所能达到的最高境界。”前苏联数学教育家斯托利亚尔也曾说过：“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的，数学学习同样也离不开阅读。但我们经常会在学生的书面作业或是综合测试中遗憾地发现， 相似文献
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阅读是人类的一种学习方式和生活方式．是人类吸取知识的主要手段和认识世界的重要途径。说起阅读．人们只会想到语文、英语的阅读理解,不屑于数学的阅读,认为数学教学不就是“做题教学”嘛!其实数学是一种语言,是一种高度概括、简洁精要、甚至有时常常是精心设计的语言。苏联数学教育家斯托利亚尔曾说过“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的,所以．数学教学也离不开阅读。 相似文献
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<正>阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类获取知识的主要手段。提起阅读,人们习惯想到文科的阅读,然而随着社会的发展、科技的进步及社会生活的数学化,仅具语文阅读能力是不行的。前苏联数学教育家斯托利亚尔曾说:"数学教学也就是数学语言的教学。"语言的学习离不开阅读,所以数学的学习也离不开阅读。尤其在新课程改革的今天,强调学生自主学习,独立学习,而在学习过程中,需要学生有良好的阅 相似文献
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数学是一门基础学科,也是一种语言,描述科学的语言。苏联数学教育家斯托利亚尔认为：“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的,所以数学的学习不能离开阅读。也正如数学课程标准所强调的：“注重学生各种能力的培养,包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力。”那么在数学教学中,如何培养学生的数学阅读能力呢？笔者做了以下尝试,取得了良好的效果。 相似文献