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一二次大战结束后,特别是进入六十年代以来,世界教育形势有很大发展,很大变化。1960年到1980年间,全世界大中小学的学生数几乎增加了一倍,从3.27亿人增加到6.48亿。从五十年代末到六十年代中叶,在不到十年的时间里,有些国家的学生数翻了一番,甚至增加了三倍。当然,各大洲、各个国家和各级各类学校的增长率是有差别的。总的来看,中学以上学生数的增长特别明显,大专院校的人数几乎增加三倍,从原来的1,250万增加到4,700多万。1960年世 相似文献
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当代人才的流动已突破国界,表现出范围广、频率高、人才国际化的时代特征.若能密切注视动态,广泛捕捉信息,多方沟通渠道,就能在这个广阔天地获得多种就业机会,使中国人才走向国际市场.一、挑战与机遇并存根据国际劳工组织、世界银行、经济合作与发展组织等机构的资料,1985年全世界劳动力的总数为21.636亿人,到2000年,这个数字将增加到27.525亿人,即从1985年到2000年,全世界劳动力将增长近6亿人,每年平均增长1.6%.在全世界劳力总量增长的大背景下,无疑会加剧对劳动岗位的争夺,许多国家都存在难以解决的大量失业. 相似文献
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现在美国很多的学校里,学生们除了使用传统的学习工具——书籍、纸张和铅笔外,还有一种新型的学习工具,这就是电于计算机。电子计算机正在给美国的教育带来巨大的变化。目前,在美国有一半以上的学校,计算机正在协助教师进行工作。大约有三十万台小型计算机应用于各级学校的教学工作,并且这个数目还正在迅速地增长。到1985年底预计学校使用的计算机将达到五十万台。 专家们指出,在许多方面计算机可以使得学习变得更加容易。计算机可以让每一个学生按照自已 相似文献
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台湾高等教育的现状与特色 总被引：1，自引：0，他引：1
教育经费投入多 在台湾，教育已成为一种社会公益事业，教育经费支出和在国民生产总值中的比率均较大，并且逐年增长。2000年，全岛教育事业支出已达5343亿元台币，占国民生产总值的比率为5.5％。各级政府教育经费支出占政府支出的比例从1950年的8.57％增长到2001年的18.04％，教育经费占国民生产总值的比率从1951年的1.73％增长到2001年的5.5％。其中，高等教育在教育经费支出中也占较大比例，1999年高达31.29％(含高职)。 政府各级公立大学的投入较大，嘉义大学、屏东师范学院等公立大学年政府拨款经费都在10亿元台币以上，义守大学… 相似文献
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一、发展中国家妇女教育的现状与问题 二战后的近半个世纪里,发展中国家的妇女教育并未取得象男性教育那样好的成绩。60年代,文盲中58％为女性,70年代为60％,到1985年,这一比率上升为63％。在85个发展中国家中,43个国家中有50％以上的成年女性为文盲。在1960年至1985年期间新出来的1.54亿文盲中,有1.33亿文盲为女性。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(4)
世界环境与发展委员会向世界公开发表了一份《我们共同的未来》报告,提出了世界16大环境问题: 1.人口激增 全球人口将从1985年的48亿增加到2000年的61亿,到2025年将达82亿,人口增长的90％以上在发展中国家。人口增长将加剧贫困和资源退化,使卫生状况、住房条件、教育质量和公共服务恶化,将直接影响经济发展。 相似文献
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今日世界发生变化的特点是各级各类学校史无前例的发展。特别是下列事实证实了发展的规模和速度:1960—1980年间,在世界范围内受到有组织教育的人数从三亿二千五万人增加到七亿人,也即增加了115％。学校入学人数大幅度增长,较快于总人口在的天增长。不过我们所说的正规教育在各国发展并不一致,可以说是以不平衡为特征。一个极端,在教育上为扫除文盲和防止履行职责时的困难而斗争,有时甚至要为六、七岁到十一、二岁的大多数儿童办教育(在一些发展中国家),在另一极端,争取普及中 相似文献
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在广袤无垠的丠中平原,各级各类学校如繁星闪耀。辛集中学是群星中光华璀灿,最引人注目的一颗。辛集中学以为国家输送了大批德、智、体全面发展的人才而出名。从五十年代末到六十年代中期,这所学校每年的高中毕业生,升学率一般都在百分之九十以上,而且大部分升入国家重点大学。自一九四五年成立以来,给国家培养了近万名德才兼备的优秀生。辛中誉满教育战线,是国家首批公布的重点中学之一。这所学校办在农村里。论师资,有三分之二的教师没有读过大学;论学生,绝大多 相似文献
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在我国高等学校里进行美育教育,这在过去相当长的一段时间里被人们所忽视。现在,党和国家都已开始注意到这一问题,并大力提倡在全国学校中实施美育,把它看作是一项长远的、具有战略意义的任务。我们从江苏省内几十所高校的实际情况来看,美育在整个学校教育中仍是一个十分薄弱的环节。当前比较突出的是,学校教育中重智育、轻美育的思想和现象还相当严重地存在,学校的美育常常被忽视和轻视。在相当多的学校里,尤其是理工科大学,美育教育存在着大面积的空白。为此,作者就如何在我省高校实施美育提出几点建议。一、首先必须提高思想认识国家教委颁发的《全国学校艺术教育总体规划(1989——2000年)》指出:“我国学校 相似文献
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略论我国高等教育中的社会不平等 总被引：6，自引：0，他引：6
一、高等教育不平等的主要现象据统计,１９９５年我国普通高等学校和成人高等学校在校生总计５４７．７万人,约占适龄人口（１８—２１岁,共计８４２６万）的６．５％。根据国家教委“九五”计划,到２０００年,普通高等学校和成人高等学校的本、专科在校生达到６５０万人,占同龄人口（８１２５万）的比例为８％。从这组数字可以看出,目前我国１００名同龄青年中只有６、７名能上大学,到２０００年１００名同龄青年中也只有８名能上大学。教育专家指出,９５％以上的孩子先天素质差别不大,全世界都如此,中国也不例外。按这一结论,… 相似文献
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学校心理健康教育师资队伍的建设是有效开展学校心理健康教育的保证,美国学校心理健康教育师资队伍的发展非常迅速。1913年,全美有学校心理健康教育工作者115人,1950年有1000人,1970年上升到5000人,20世纪七八十年代,人数迅速突破20000人。到2000年,全美学校心理学家大约有22000至25000人。与此同时,学校心理健康教育工作者与学生的比率总的发展趋势是逐步增长的。1934年,这一比率为1-60000,1950年为1：36000,1986年增加到1：2100,2000年大约1：2000,2002年大约为1：1800。此外,美国学校心理健康教育工作者呈现女性化趋势。在过去三十年时间里, 相似文献
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《教学研究(河北)》2001,24(1):77-77
改革开放以来,特别是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁发后,中国基础教育实行了“地方负责、分级管理”的新体制,极大地调动了各级政府和广大人民群众的办学积极性,基础教育得到长足发展。1996年全国中小学学校已有73万所,在校生人数达到1.94亿人:1997年全国中小学学校已有71万所,在校生人数达到2.00亿人;1999年全国中小学学校已有58.23万所,比上年减少2.73万所,在校生人数达到13547.96万人,比上年减少405.84万人。 相似文献
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高职教育是高等教育的一个重要类型,伴随着教育大众化的呼声,高职教育发展态势迅猛。从1998年到2003年,短短五年时间高职招生数从43万人猛增到200万人,增长3.7倍,占普通高校招生数的比例从39.73%增长到52.3%。2004年,高职毕业生高达147万人,占高校毕业生总数的52.5%。然而,在高职教育发展过程中也面临着一些问题,诸如办学难、育人难、就业难等。事实表明,校企合作、产学研究在解决以上难题中发挥着至关重要的作用。实现校企紧密合作,解决办学难的问题校企合作最重要的就是要求学校打破传统体制,积极推进与企业的各种合作。学校通过与企业合… 相似文献
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结构完善的印度开放教育系统 总被引：1，自引：0，他引：1
印度在自1947年独立以来大力发展正规学校教育的同时,从60年代起开始发展高等函授教育及从70年代末创办属于中等教育的开放学校和致力于初等教育的非正规教育中心,以至到80年代末建立起从初等教育直至研究生教育的开放教育系统,并在90年代公布的学校制度中正式将这一开放教育系统或称非正规教育系统纳人其中。 一、初具规模的高等开放教育 在印度,高等开放教育最初是以函授教育的形式而出现。只是到80年代印度建立了开放大学后,开放高等教育一词开始为人们所熟知,并与函授教育同时并存,同时又称远距离教育。 印度的现代高等教育,从它于1857年成立三所大学（加尔各答大学、孟买大学和马德拉斯大 相似文献