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高校校园文化对学校的建设和发展有重要的作用。新校区校园文化存在着文化传承断层、缺乏文化积淀和文化主体不健全等问题,在新校区营造一个浓厚的校园文化氛囤,必须提高认识,全员动员,发挥师生主体作用,在重视新校区物质文化的基础上,培养新校区校园精神文化,传承老校区文化精髓,倡导创新文化氛囤。 相似文献
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高校新校区校园精神文化的建设问题,从某种意义上来说,实际上是一个校园文化的移植与创新的问题.校园精神文化应该包括课程文化、课余文化、宿舍文化、网络文化.本文论述了新校区校园精神文化建设的内容,提出在校园精神文化建设过程中要处理好新旧校区的关系、新校区与周边环境的关系,还要发挥师生的主动性,最后得出结论:新校区校园精神文化建设的核心就是移植与创新. 相似文献
3.
对大学城新校区校园规划若干问题的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
杨章诚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(6):68-72
本文结合对福建师范大学新校区建设规划的总结和反思 ,主要从大学城模式与高等教育跨越式发展的关系 ,校园建设规划与学校事业发展规划和学科建设规划的关系 ,校园教育房地产资源预期配置与可持续发展原则的关系 ,校园建筑与校园文脉传承创新的关系等四个方面 ,阐述了新校区建设规划中应该注意的一些问题 ,以资借鉴。 相似文献
4.
论高校新校区校园文化的传承与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
高校新校区校园文化应传承学校原有的历史积淀、绵延的文化传统和独特的大学精神.在物质文化上要充分利用新校区优越完善的资源,实现校园物质文化科学、合理的全面发展;在制度文化上要结合时代需要、学校可持续发展、办学定位等因素,建立起协调配套的教育、管理体制,并在实践中不断丰富、完善;在精神文化上要树立符合本校特色的大学精神,特别是经过多年实践和发展凭借其环境优势、资源强势打造起来的优质品牌和特色,培养既有共性又具个性魅力的大学精神和独放异彩的精神文化,从而使学校具有走向未来的张力和旺盛持久的生命力. 相似文献
5.
校园文化是全校师生在长期的教育实践过程中所创造的反映师生共同信念和追求的校园精神的总和.校园文化建设是一项复杂的系统工程,如何从校园规划中把握校园文化建设,发挥校园建筑对校园文化的引导功能,是学校高度重视的一项重要课题.本文中,笔者从所在学校新校区的校园规划实践来探讨校园文化的建设. 相似文献
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我国大学新校区文化建设的检视与沉思 总被引：1，自引：0，他引：1
大学新校区建设繁荣的背后隐藏着严重的文化危机,新老校区文化主体的联系出现了不同程度的阻隔,影响到师生和生生之间在文化上的示范和引领,需要文化主体之间联系的复位。新校区诸多的现代化建筑和靓丽景点掩盖不了文化标识的缺乏,大学特有的精神和学校自身的发展历史、主流价值、学科特色必须通过新校区的建筑和其它景观体现出来。文化活动繁多却缺乏精神的统摄,必须在办学方向和培养目标的前提下重新认识具体的文化活动,将其纳入到价值引领的道路上来。 相似文献
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对新校区校园文化建设的创新性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校新校区的设立,在改善了办学条件的同时,也遇到了如何进行新校区的校园文化建设问题。本文从校园文化的内涵出发,阐述新校区校园文化的现状,探究新校区校园文化建设的原则,并从创新校园文化观念、校园文化建设主体、校园精神文化、校园文化载体、校园制度文化、校园文化活动等方面来思考解决这一问题的策略。 相似文献
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高等教育的快速发展催生了大学新校区建设。大学新校区建设必须坚持高品位、高起点,既要考虑到外观设计还要注重学校的内涵建设,因此新校区建设必须确立四个基本理念,即把大学新校区建设成：生态化、环保型的绿色校园;人性化、文化型的和谐校园;数字化、智能型的科技校园和多功能、开放型的永续校园。 相似文献
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刘义荣 《广西教育学院学报》2009,(2)
随着多校区高校的不断产生,高校新校区的大量建成,高校办学规模迅速扩大,高等教育资源大大增加,教育发展空间得到充分拓展,连续扩招带来的诸多问题得到有效解决.教学、科研、师生生活条件得到改善和提高.但由于新校区基本建在远离城市中心的郊区,有些甚至建在偏僻的地带.校园周边社区建设、服务设施落后,城市服务业配套不全,服务保障参差不齐,从而严重影响了广大学生的生活需求和生活质量.本文在调研的基础上,通过理性分析和研究,对高校新校区服务保障的发展路径和措施,提出几点思考. 相似文献
10.
浅谈新校区校园文化建设 总被引：2，自引：0，他引：2
校园丈化是课堂教育的有效补充,是全面培养学生能力的工具,是学生在课外创造的有益于自身发展的各项文化,高校新校区校园文化建设的优劣直接关系着高校新校区建设的成效和高校的兴衰.文章以北京理工大学良乡新校区为例,在对该校区校园文化建设进行调查的基础上,分析了新校区校园文化建设的现状与问题,并且提出了相应的解决对策. 相似文献
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随着科学技术的迅猛发展,网络逐渐成为当代大学生获取知识和信息的重要渠道。因此,如何在校园网络文化环境下加强大学生德育就显得尤为重要。通过对校园网络文化给德育的对象、工作者、内容、方式方法带来挑战的分析,进而寻求大学生德育的有效方法和途径,以提高大学生德育的实效性。 相似文献
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孙得东 《安徽科技学院学报》2011,25(3):43-46
户外休闲空间对大学校园环境的营造是必不可少的,尤其是随着学校学生逐年增加,对大学校园户外休闲空间的需求越来越强烈,如何合理的规划与设计大学校园户外休闲空间却有不同的观点。本文通过对安徽科技学院西校区休闲广场空间环境的规划与实践,探讨了大学校园户外休闲空间的设计方法、原则以及需要注意的几个问题。 相似文献
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张若阳 《山西广播电视大学学报》2013,(2):16-19
全面推进大学校园文化建设、构建和谐校园、培养大学生的校园主体意识,是高校当前面临的现实且紧迫的问题。不断探索建设和谐校园的新途径、新方法和新思路,已成为校园文化建设规划工作的重点。通过分析社区工作引入大学校园文化建设的可行性,提出将社区工作与大学校园文化建设有机结合起来的路径,旨在实现社区工作与校园文化建设的良性互动,使大学校园文化建设沿着实践、科学、高效的方向发展。 相似文献
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Shane Soboroff William Lovekamp Robert Jenkot 《Journal of Criminal Justice Education》2019,30(3):376-388
Research consistently shows that students and faculty are generally against expanding access to firearms on campus, and many stakeholders worry about the effects of campus carry laws on student violence, civility, and feelings of safety. We contribute to this literature by investigating how potential changes to campus carry policies affect students’ reported commitment to campus activities. Theories explaining fear of crime and social commitment led to hypotheses that predict members of socially disadvantaged groups—specifically women and minority students—would report less favorable attitudes toward gun possession on campus, greater feelings of vulnerability to victimization, and less commitment to the college environment when students or staff may possess guns. Hypotheses received support, and add to the growing literature documenting potential issues that legislators, administrators, and faculty might consider when debating the enactment of campus carry policies. 相似文献
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吴澎 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(5):186-187
大学作为人类精神家园的象征,其空间形态和内涵因社会需求的变化而被不断地赋予新的内容。是大学理念变革的反映。本文回顾了大学校园规划理念的演进。分析了新形势下校园规划建设的思路与创新,结合近年来我国高校校园规划建设的经验,总结了新老校园建设中应注意的事项,并给出相应的对策与建议。 相似文献
16.
张丽红 《鞍山师范学院学报》2007,9(5):88-91
随着高等教育的迅猛发展,大学生合法权益被侵犯成为一个普遍的问题.如何维护学生的合法权益,构建和谐校园,对高等学校和学生来说是一个新的课题.本文通过分析大学生合法权益被侵犯的原因,提出了高校学生权益保护的对策构想,希望对构建和谐校园有所裨益. 相似文献
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根据大学生自律意识的现状,分析了校园文化对大学生自律意识培养的作用,提出了如何依托校园文化建设平台,促进大学生自律意识培养的途径和方法。 相似文献
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创建和谐大学校园文化是学校师生员工的共同责任，需要全校师生员工的共同努力。本文论述了在大学校园中重构各层话语权力对创建和谐校园文化的必要性，分析了校园文化的话语内容，提出了重构各层话语权力的策略方法。 相似文献