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郑宏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(5):63-64
美国堪称是教育技术发展的先驱，正确理解与掌握美国教育技术的发展内涵对我国教育技术事业至关重要。本分析了美国教育技术发展经历的三个主要阶段，根据美国教育技术发展获得的经验提出了改进我国教育技术的几点思考。 相似文献
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陶正熠 《天津师范大学学报(社会科学版)》1997,(6)
美国中小学教育的考察与思考陶正熠一美国中小学教育的长处美国中小学教育的物质条件和师资力量都比较好。校舍一般都是现代建筑，高大宽敞，装有冷暖气，光线充足，通风良好。教学仪器设备都比较先进。小学设有电脑教室，四年级以上学生都可以上机学习。中学实现了电脑化... 相似文献
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当前，教育面临许多新的变化，应该承认，在很大程度上教育仍旧是依赖学校的课程来实施的。我在美国密执安大学教育学院学习期间，对美国“拼图与游戏“的教学模式及我国的新课程进行了一些思考。
一、从PUZULLE与GAMES谈不同的教学模式 相似文献
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杨胜宽 《乐山师范学院学报》2004,19(10):129-133
本通过对美国吉尔伯特市社区教育的考察分析，透视了该国在教育理念、教育管理体制、人才培养模式、校企合作等方面的成功经验及可资学习借鉴之处，同时注意到，美国的教育界，也在深入思考新的时代要求下对各层次教育进行改革，虚心学习包括中国在内的世界各国教育的长处与经验。 相似文献
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钱波 《楚雄师范学院学报》2003,18(1):100-102
本文通过对美国和中国教育特点的比较，发现美国教育的一些特点代表了世界教育发展的趋势，值得我们借鉴，并就此对我国的教育改革和发展进行了思考。 相似文献
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战后美国基础教育改革政策制约因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪美国基础教育改革政策的制定与实施受到了多种因素的制约，其中主要是政治体制、国际竞争、教育观念以及教育团体等方面因素的制约。探讨20世纪，尤其是二战后制约美国基础教育改革政策产生与发展的各种社会因素与教育因素，不仅有助于我们理解国外教育政策产生与发展的复杂性，而且对我们思考如何才能制定合理可行的教育政策也将有所启示。 相似文献
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1989年美国数学教师理事会出台了《学校数学的课程与评价标准》，此后美国各州相应形成了各自的数学内容框架．2000年．美国数学教师理事会又制定了《学校数学教育的原则和标准》，美国的数学教育一赢在不断地探索和突破．，而美国东北大学学者Sandra Stotsky则指出了美国数学教育中的几个误区，她所提出的问题同样也值得我们认真思考和对待。[编者按] 相似文献
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在经历了百年的曲折发展后，今天的美国教育史学已是全美社会学科中富有成就和具有较强吸引力的研究领域之一。对当代美国教育史学发展状况的了解不但有助干我们推动对美国教育史学的研究，而且可以为我国的外国教育史学科发展提供借鉴意义。本文在分析当代美国教育史学发展特点的基础上，进一步思考与认识教育史学科的价值问题及其未来发展的方向，以期活跃思维、拓宽视野。 相似文献
10.
张凤娟 《浙江教育学院学报》2006,(6):35-41
美国在20世纪90年代发动的STW改革影响深远，此次改革提出的教育理念区别于传统的单纯注重学校本位学习的观点，倡导加强学校本位学习与工作本位学习的结合，而其在实践中的教育模式也值得思考与借鉴。 相似文献
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专业发展学校与美国教师教育的发展 总被引：6，自引：0，他引：6
20世纪80年代末期以来，美国教师教育发展和改革中出现了一种新的培养模式-专业发展学校，它是通过强化教师教育机构与中小学的合作伙伴关系，共同培养教师，开展合作研究而建立起来的，专业发展学校的建立预示着国际教师教育发展的一个重要趋向，本文就美国专业发展学校设立的原因背景，发展状况，标准，作用加以阐述，并就美国教师教育的发展提出若干思考。 相似文献
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本从STC项目研制的背景出发，介绍了美国国家科学资源中心为美国小学生开发的全新科技教育课程-STC项目的概况，主要包括：24个单元科技教育主题（即各年级主题分布状况）及小学1-6年级技能培养层次、科技教育学习过程等。在此基础之上，对STC项目作了简要的评述，以期读在大致了解美国小学科技教育的同时，对我国科学教育开发和实施予以积极的思考与关注。 相似文献
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教育转型与理论指导──杜威的哲学指导教育改革浅论郭法琦任何社会的变革，都离不开一定理论的指导，教育变革、特别是教育转型更是如此。十九世纪末二十世纪初是美国教育的重要转型时期，教育变革需要什么样的理论，理论如何指导教育变革，成为当时改革者们思考的中心。... 相似文献
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评析美国的教育券政策 总被引：2，自引：0，他引：2
教育券是20世纪90年代以来美国公共教育改革实现私有化与市场化过程中流行起来的一种新的教育资助方式。美国政府资助的教育券实验最早出现在20世纪60年代末，到90年代，教育券开始付诸实践。文章试图对美国教育券政策的实施背景、具体实施政策、关于教育券争论的一些分析以及关于教育券提议的未来思考等方面作一系统的分析与研究。 相似文献
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吴洪艳 《内江师范学院学报》2003,18(3):80-83
创新教育是时代的要求，是中华民族教育的唯一出路。但为什么我国的创新教育难以取得实质性的进展?章就美国与中国教育的对比分析了我国教育环境实际存在的理念障碍、运行障碍和经济障碍，并提出了建立创新教育体系的思考。 相似文献
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美国加利福尼亚州小班化教育改革的经验与教训 总被引：2，自引：0，他引：2
美国加利福亚州小班化教育改革在全州范围内广泛地开展，涉及到数百万名学生，十几万个班级，与此同时，美国加利福尼亚州小班化教育改革也产生了一些令人关注的问题，分析与思考这些问题，对于我国小班化教育的开展具有一定的积极意义。 相似文献
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文章论述了美国基础教育在办学自主性、管理体制、教学方法及环境教育因素的影响等方面的特点，结合我国基础教育的现状加以分析、比较，提出了借鉴与思考 相似文献
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三、启示与思考 美国联邦政府、州政府、学区和学校，在保持印第安人和其他少数民族教育时所采取的政策、措施与做法，主要是通过政府建立政策支撑体系、调动学校办学积极性、家庭教育紧密配合以及社会文化机构主动参与等多种途径，从而形成学校、家庭与社会相互沟通与衔接的有效运行机制，为我们提供了很好的启示与思考。 (一 )建立政策支撑体系，才能保证少数民族教育发展 --联邦政府建立少数民族教育行政管理机构，是保持少数民族文化教育的政策支撑点 美国的教育实行高度分权制，联邦政府不具有管理教育的权限。然而在… 相似文献
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美国加利福尼亚州CSR项目（小班化教育改革）涉及到数百万名学生，十几万个班级，在全州范围内广泛地开展，引起了美国社会的强烈反响。但与此同时，美国加利福尼亚洲CSR项目也产生了一些令人关注的问题，分析与思考这些问题，对我国小班化教育的开展具有一定的积极意义。 相似文献