共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
刘琼秀 《中国基础教育研究》2006,2(7):148-149
21世纪是知识经济时代，知识经济时代的一个显著标志就是创新，知识经济时代的人才应该是具有创新能力人才。教师作为21世纪人的培养者，更应该与时俱进，肩负起教育创新的重要使命，重视学生创新能力的培养。 相似文献
2.
“创新是一个民族的灵魂”，21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，随着科学技术和信息化社会的发展，培养创新型人才，变得尤为重要．所以在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，是落实素质教育的核心． 相似文献
3.
知识经济已经叩响以科技创新为主旋律的２１世纪的大门。江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最主要的是坚持创新”。很显然，这里所说的创新，是包括教育创新在内的创新体系。纵观我国改革开放以来的教育改革和发展，尽管业已取得不少成就，但是，我们也必须看到：我国的教育发展水平还很低，教育结构和体制、教育观念、教育内容和方法还不能很好的适应我国现代化建设的需要，特别是不能适应潮涌而至的知识经济社会时代的需要。故而，更新教育观念，发展创新教育，培养创新人才，以适应知识经济的发展和需… 相似文献
4.
论创新教育与工程创新人才的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
从宏观（国家和民族发展）的角度来看，创新教育体现了知识经济时代的要求，从中观（高等工程教育自身）的角度来看，创新教育反映了高等教育的基本功能和本质，从微观（个人发展）的角度来看，创新教育可以促进个人的创造性的发展。因此，在21世纪，要培养大批掌握科学技术的高素质创新人才，必须实施创新教育。但是，现行高等工程教育不利于创新人才的培养，所以，加强创新教育，培养工程创新人才的基本思路一是转变教育思想；二是构建新的人才培养模式；三是优化创新人才的成才环境。 相似文献
5.
本文以知识经济时代的特征为背景 ,论述了知识经济时代经济发展的动力来自于科学技术 ,现代科技竞争实质上是创新人才的竞争 ,必须加快发展高等教育事业 ,尤其要充分利用现代信息技术 ,进行教育制度创新 ,大力开展远程教育 ,为我国的现代化建设培养更多的创新人才 相似文献
6.
知识经济时代是创新的时代，知识经济时代呼唤创新人才。人才的成长依靠教育。转变教育观念，全面推进素质教育；树立教育为提高国民整体素质服务的目标观。注重个性发展，培养创新意识；营造良好的学术环境，使创新人才脱颖而出。 相似文献
7.
徐微霞 《中国教育研究与创新》2007,4(8):59-60
创新学习对于人的发展，社会的进步有着重要意义，当今世界科学技术突飞猛进，竞争日趋激烈。而教育在综合国力中起着举足轻重的作用。21世纪是知识经济时代。知识经济时代最大的资源是人才，最宝贵的财富是信息和知识。最大的社会创造力是科学和技术的创新，最大的社会产业是教育。国民素质的强弱，直接关系到国家民族的兴衰。这对培养二十一世纪的一代新人提出了更高的要求。面对新的形势、挑战，转变滞后的教育观念、教育内容、教育方法迫在眉捷。[第一段] 相似文献
8.
我们刚刚跨入的21世纪是知识经济时代，其时代特征是经济的发展，依托干科技的繁荣昌盛。而科学技术的发展离不开高素质的创新型人才。正如江泽民主席所说“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”基础教育作为培养人才的奠基工程，在培养民族创新精神和创新人才方面负有特殊的使命，而创新教育的关键在教师。培养学生的创新精神，必然要求教师成为创新型的教师。 相似文献
9.
21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，创新人才的培养成为影响整个民族发展的关键．而教育、特别中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键．中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段．[第一段] 相似文献
10.
二十一世纪是知识经济时代,知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是以培养学生的创新精神和创新能力为重点,以培养创新型人才为价值取向的教育实践。它以弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展、挖掘人的创新潜能为宗旨。江泽民同志曾先后指出：“创新是一个民族的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。” 相似文献
11.
陈惠 《四川教育学院学报》2006,22(4):88-88
我们身处的时代，科学技术突飞猛进，知识经济日益发展。而知识经济的核心就是创新。江泽民同志指出：”创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新的关键在人才，人才的成长又靠教育，因此，培养和开发学生的创造能力，成为教育尤其是基础教育的首要任务。历史学科作为基础教育中的一个组成部分，理所当然地担负着创新教育的任务，那么，在教学实践中，如何来完成这一任务呢？ 相似文献
12.
２１世纪是知识经济时代，知识经济时代呼唤大批高素质的创新人才。高等学校要主动适应正在崛起的知识经济的需要，把创新教育作为高校教育教学改革的核心。高等学校应转变教育观念、优化课程设置、改进教学方法，建立全新的教育评价机制，真正培养出适应２１世纪需要的创新人才。 相似文献
13.
当今世界，科学技术日新月异，信息量激增，一个崭新的知识经济时代正向我们走来。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济．其核心是知识的不断生产和创新。创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。因此，知识经济时代，教育的核心任务就是培养具有刨新意识和创新能力的人才。基础教育是教育的基础，学生创新素质的培养直接影响到知识经济所需人才的质量，所以，基础教育必须重视学生创新素质的培养和提高。那么，目前中小学生的创新素质如何呢？我们对500多名中小学生进行了有关创新素质方面的问卷调查，希望我们的调查能为培养中小学生的创新素质提供一些参考依据。 相似文献
14.
转变教育思想,培养创新型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
周秋莲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):66-68,74
培养具有创新精神和创新能力的高素质人才是知识经济时代赋予高校的重任，也是高校能否生存和发展的关键。为了培养创新型人才，就必须实施教育创新。而教育创新是一个系统工程，需要转变教育思想，更新教育观念，实现教育内容、方法、环境的创新，从内到外为培养创新型人才提供条件。 相似文献
15.
21世纪的世界是知识经济时代，知识经济的灵魂是创新，也就是说，创新是知识经济最显著的特征。知识经济要求我们的高等职业教育必须培养具有创造性思维和创新能力的复合型技能型人才。人才是知识的载体，也是创新活动的主体。因此，创新的关键是人才。因此，在大力发展职业教育的进程中，必须树立创新的理念，加强创新教育，培养创新人 相似文献
16.
当今世界科学技术突飞猛进,要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速发展的挑战,最重要的是坚持创新。创新的关键在于人才,人才的成长靠教育,教育的创新要从基础教育开始。从小培养儿童的创新能力,是培养适应时代人才关键,而小学语文是基础中的基础,识字、写字又是小学语文课的重要内容和环节。由此, 相似文献
17.
18.
随着科学技术发展的突飞猛进，人类社会一种新的经济形式──知识经济正显示着强劲的发展势头。它宣告：新的世纪将是知识经济时代。在这样的时代，必须实行创新教育，才能培养大批高质量人才，出高水平的科研成果。国家才能够拥有可持续发展的经济实力，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。因此，创新教育是适应知识经济时代发展的必然。 一、知识经济的主要内涵及特征 知识经济是指以知识、科技和信息的生产、创新、流通、分配和使用为基础的经济。知识经济与农业、工业等资源经济不同，资源经济是以体力和物质为主要依托（如农业经济主… 相似文献
19.
论创新教育与教育创新 总被引：1，自引：1，他引：1
葛建枢 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(2):9-12
知识经济时代是创新时代，创新时代需要创新人才，创新人才只能由创新教育去培养和造就；在传统教育仍然制约创新教育的今天，教育创新就成了关键。创新教育必先教育创新，教育创新重在勇于实践。 相似文献
20.
对21世纪科学技术飞速发展，知识经济时代即将到来的挑战，深入研究创新人才的创有力形成和发展的基本规律，努力创建有利于学生个性发展和创新人才成长的特殊环境和机制，培养具有创新能力的高素质人才，具有战略意义。 相似文献