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1.
体育课上如何进行身体锻炼   总被引:1,自引:1,他引:0  
尹军  田有惠 《体育教学》2011,31(2):36-38
回顾60年来我国学校体育发展进程可以欣喜地看到,学校体育工作确实取得很大成绩,青少年营养水平和形态发育水平也是不断提高。作为一名体育教师既要看到已取得的成绩,也要看到当前存在的问题,这是我们进一步围绕国家对学校体育的期望与要求,切实做好增强青少年体质工作的前提和基础。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确提出加强青少年体育工作的总体要求是:认真落实健康第一的指导思想,把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一,  相似文献   

2.
《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称中央7号文件)下发一年多来,各地结合实际认真贯彻落实,加强青少年体育工作,促进青少年学生的健康成长。内蒙古、河南、新疆、山东、辽宁、浙江、陕西、江苏、北京、湖南、安徽、湖北、广西、江西等14个省(区、市),以党委和政府名义下发文件,提出了本地区落实中央7号文件的具体实施意见。许多地方党委、政府都把加强青少年体育工作摆在了重要议事日程,加大了对学校体育工作的支持力度。内蒙古自治区要求各级政府把学校体育卫生工作所需经费列入部门年度预算,  相似文献   

3.
<正>12月9日~10日,为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共江苏省委江苏省人民政府关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《全民健身条例》、《江苏省学生体质健康促进条例》,大力推动青少年学生阳  相似文献   

4.
2007年5月,在国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中对健康教育提出的工作要求,并在2008年12月制定了《中小学健康教育指导纲要》(原《中小学健康教育基本要求》同时废止),其中对健康教育课程实施提出了明确的要求。可见,国家对于学校健康教育的重视程度。  相似文献   

5.
今天,国务院在这里召开"加强少年体育、增强青少年体质电视电话会议",部署加强青少年体育、增强青少年体质工作,陈至立国务委员做重要讲话,我们要认真学习、坚决贯彻、狠抓落实。刚刚颁布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》是党中央国务院对广大青少年学生的关怀,是进一步推进素质教育的重大战略决策,对新世纪新阶段教育工作具有重要指导意义,亿万师生员工感到极大的振奋和鼓舞。下面,我就教育系统贯彻落实党中央、国务院的《意见》和这次会议精神讲几点具体要求:  相似文献   

6.
2008年5月7日是《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称“中央7号文件”)正式发布一周年的日子,作为指导学校体育工作有史以来规格最高的文件,体现了党中央、国务院对青少年体质的高度重视,同时,教育部也相继下发了《教育部关于学习贯彻“中央7号文件”的通知》和《教育部办公厅关于在新学年贯彻落实“中央7号文件”精神切实加强学校体育工作的通知》,  相似文献   

7.
《少年体育训练》2010,(4):F0002-F0002
经国务院有关部门批准,国家体育总局青少年体育司正式成立。这充分体现了党中央、国务院对青少年体育工作的关心和重视。同时,也是国家体育总局学习实践科学发展观、深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《全民健身条例》,进一步推动我国由体育大国迈向体育强国的重要举措。青少年体育司的工作职责有9项:  相似文献   

8.
《体育教学》2010,29(1):4-4
2010年学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作,坚持以科学发展观为指导,认真学习、贯彻党的十七届四中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,继续下大气力推动《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)、(《学校艺术教育工作规程》和《学生军事训练工作规定》的深入贯彻落实,推动全国亿万学生阳光体育运动广泛开展和(《国家学生体质健康标准》、《国家学校体育卫生基本条件标准》的全面实施。大力加强各类课程建设和师资培训工作,深化教育教学改革,进一步丰富学生课外文体活动的形式和内容,不断提高教育教学质量。  相似文献   

9.
《体育教学》2008,(8):I0016-I0016
为深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)精神.大力推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,丰富学校大课问体育活动形式和内容.为广大青少年学生提供科学的锻炼手段.教育部组织创编了《第三套全国中小学生系列广播体操》,并决定从2008年9月1日起在全国普通中小学校、中等职业学校中推行实施。  相似文献   

10.
<正>为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)(以下简称为《意见》)和教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》(以下简称为《规定》)的工作要求,泉州市教育局引导全市中小学校树立  相似文献   

11.
一、问题的提出 为了深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,更好地开展"亿万学生阳光体育运动",认真贯彻《学校体育工作条例》,加强学校体育师资队伍建设,促进学校体育工作的开展,切实提高全国青少年学生的体质健康水平,  相似文献   

12.
开展阳光体育运动是对青少年健康,尤其是体质健康的重视,对学校体育工作支持的战略举措,加强阳光体育运动与学校体育的整合研究不但有利于当前中央阳光体育政策的落实,而且有利于解决当前学校体育改革中沉积的重大理论实践问题。采用文献资料、逻辑法、比较法等研究方法以及结合落实中央7号文件、《国家学生体质健康标准》的综合分析。认为阳光体育运动与学校体育的指导思想、目标、实施途径和要求都是一致的;中央7号等一系列文件是政策的保障;《国家学生体质健康标准》是整合的基准;两者具体内容的整合是实施的途径。学校体育是素质教育的重要组成部分,是促进青少年学生健康成长、全面发展与终身发展的奠基性工程,而"阳光体育运动"则进一步突出了学校体育工作的地位,活跃校园文化氛围,彰显学校体育工作特色,两者"学与用"的有机整合,共同增强学生的体质,发展学生的身心健康。  相似文献   

13.
<正>本刊讯2007年5月25日15时,国务院召开了加强青少年体育、增强青少年体质全国电视电话会议。这次会议的主要任务是:贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,部署青少年体育工作,动员全社会关心、支持青少年体育,努力形成各部门齐抓共管、全社会广泛参与的青少年体育工作机制,促进青少年健康成长。  相似文献   

14.
为了深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,更好地开展“亿万学生阳光体育运动”,认真贯彻《学校体育工作条例》,加强学校体育师资队伍建设,促进学校体育工作的开展,切实提高全国青少年学生的体质健康水平,中国教育学会体育专业委员会决定举办“2007年全国百名中学体育工作优秀校长”和“2007年全国百名优秀中学体育教师”评选活动,  相似文献   

15.
为表彰先进,发挥典型示范作用,进一步形成关心、支持青少年体质健康的社会氛围,在更大范围内推进学校体育卫生工作深入开展,教育部于2010年6月29日在西安“全国贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进会”上对北京市密云县等全国100个县(市、区)授予“全国阳光体育先进县”光荣称号。本刊从本期开始,将陆续选取有代表性的先进县进行深入报道,希望各地认真学习借鉴先进地区的经验,  相似文献   

16.
新修订的《中华人民共和国体育法》规定,优先发展青少年体育和学校体育,凸显青少年体育在促进青少年全面发展中的重要作用。加强青少年体育立法,解决青少年体育发展中的体制性障碍和现实性问题,充分发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用,需要探索制定《青少年体育工作条例》,并以其为统领构建中国特色青少年体育法治体系。制定《青少年体育工作条例》是推动青少年体育事业发展,建设体育强国、健康中国、法治中国的必然要求。《青少年体育工作条例》应当坚持“党的领导”的根本遵循,优先发展、全面发展的战略定位,立德树人、健康第一的价值目标,“社会参与”的改革要求,权利保障的法治理念,厘清青少年的法律内涵,界分与《学校体育工作条例》的关系,围绕促进青少年身心健康、体魄强健和培养体育后备人才的发展目标,规范和调整青少年体育活动和青少年体育关系。  相似文献   

17.
吉林省青少年体育工作,认真贯彻中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面落实《全民健身计划纲要》、《奥运争光计划》和《学校体育工作条例》,以全面推行素质教育为宗旨,以提高学生健康水平,培养竞技体育后备人才为目标,努力探索青少年体育发展的新思路,大力开展青少年阳光体育活动,逐步形成了良好的管理模式和运行机制,学生的体质健康水平得到了明显提高。  相似文献   

18.
教育部、国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知,对学校的体育工作起到了有力的推动作用。《国家学生体质健康标准》的实施,必将促进学校的体育教学和体育活动,使广大青少年学生积极参与体育饭炼。为健康工作和终身体育奠定基础。从总体上看,《国家学生体质健康标准》及实施办法,具有科学性、系统性和可操作性。然而,细读后却发现有些规定值得商榷。  相似文献   

19.
新中国成立以来,党和政府十分重视青少年的体质和健康,并先后制定了一系列政策和措施来确保提高青少年体质和健康水平。2002年8月,教育部、国家体育总局联合下发了文件要求“自2003年新学年开始,所有高等院校实施“学生体质健康标准》”(以下简称“标准》)。在2004年第7届全国大学生运动会期间召开的全国高等学校体育工作座谈会上,教育部部长周济要求,高校主要负责人要作为学生体质健康的第一责任人,加强对学校体育工作的领导和管理,各级教育行政部门和学校要把学生的体质健康作为衡量学校教育质量的重要评价指针。教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁也强调,《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的基本条件之一。另外,在教育部本科教学水平评估中,将高校大学生体育健康达标率列为一项重要的评估指标。由此可见,《标准》的制订和推广实施在我国学校体育工作中所处的重要地位。  相似文献   

20.
李红卫 《体育教学》2010,(6):I0004-I0005
中央7号文件下发以后.洛阳市委.市政府出台了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,首次以市委文件的形式提出.通过5年左右的时间.使全市青少年体质普遍达到国家学生体质健康的基本要求。洛阳市教育局、洛阳市体育局.共青团洛阳市委联合下发了《洛阳市开展百万学生阳光体育运动的通知》,要求从2007年9月新学期开始.在全市各级各类学校广泛开展阳光体育运动.把开展阳光体育运动作为实施素质教育的主阵地。  相似文献   

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