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黄文芳 《中国基础教育研究》2008,4(5):19-20
现代社会,生活节奏加快,大人忙碌,孩子们也成了“小忙人”。幼儿园的孩子们除了上学,还要利用课余时间参加外语、识字、钢琴、舞蹈、珠心算等等补习班。大人们为了让孩子“多学知识”,使这些可怜的孩子可能都忘记了天空是什么颜色,星星是什么形状,花儿有什么香味了。在此,我要告诉这些大人们：请还给孩子游戏的时间和空间吧！ 相似文献
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Katherine注 《海外英语》2010,(10):16-18
“分离”在孩子们的概念里也许就是单纯的分开，显然。不是在批判大人们的自由和权利，然而让人觉得可悲的是，当这些孩子们在终于懂得大人世界里的“分离”后，他们却也……那是一个怎样的故事呢？让我们来看看来自儿子的一封信。 相似文献
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在一些大人们眼里，孩子们尤其是城里的孩子们不知怎么越来越不顺眼起来，“小太阳”、“小皇帝”、“小霸王”等头衔不容置辩地加到孩子们的头上，有的甚至发出“救救孩子”的呼声，似乎再不对孩子们管束严点，我们的孩子们真的会变成“垮”了的一代。 相似文献
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步非烟 《课堂内外(高中版)》2006,(12):10-11
国庆长假期间,接受《课堂内外》和SOHU读书频道的邀请,到山东省高唐县参加了这次捐赠活动。这是个美丽的江北小城。看到那些可爱的孩子们,是那么真诚、那么执著地热爱着文学、憧憬着梦想,不禁让我想起了属于自己的中学时代。——题记我时常说,“80后”是第一个孩子。在“80后”之前,这个世界上没有孩子,有的只是大人的世界,我们听大人的话,做大人让我们做的事,以“小大人”的称谓为荣,直到我们成为大人。这世界的道德与约束都是大人的,我们的存在,只是为了成长,直到有一天,泯灭了所有童心,也成为大人。但“80后”的出现,将这个世界分为两… 相似文献
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“为什么我妈妈晒的被子比较香？”“为什么做运算时都是先乘除后加减呢？”小学生们提出的问题天真烂漫，充满童趣，甚至让人忍俊不禁，不知如何作答。可是少年儿童出版社副总编洪星范却说：“我们很喜欢孩子们提出的这些大人们都觉得不是问题的问题。” 相似文献
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不知什么时候,学校周围的小书店里,专门贩卖盗版书籍的小摊上,孩子们塞得鼓鼓的书包里,都是些画着许多小人的漫画书。孩子们能津津乐道地说出许多书名:《樱桃小丸子》、《七龙珠》、《灌篮高手》、《蜡笔小新》、《千与千寻》……更有许多以主人公名字、形象做成的“卡”。孩子们只要一有空闲的时间,就拿出“卡”来比比攻击力、防御力的大小。他们的嘴里一天到晚说的都是大人们无论如何也听不懂的“魔语”。他们会摇头晃脑地吟咏:“夏眠不觉晓,处处蚊子咬。拿来敌敌畏,蚊虫死多少”的“新打油诗”。当我们语文老师在语文课上表扬孩子都有要… 相似文献
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我们幼儿园老师恐怕都很熟悉“狼来了”的故事,很多老师或许还多次把故事讲给孩子们听了,其目的当然是想培养孩子们诚实的品德。而且我们都会认为要让孩子们认识到:一个人如果说了谎,别人就不会来帮助他,他也因此不会有好下场:放羊娃被狼吃掉,这是罪有应得。经过细细品味,我觉得很有必要重新认识这个故事。说放羊娃说谎实在是冤枉了他,因为在大人们上山之后,孩子并没有说“狼确实来了”。而是诚实地承认狼没来,是说着玩的。可大人们却因为扔下农活白跑一趟而怨气冲天,并不加思索地责怪放羊娃说谎。其实孩子只不过开了 相似文献
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童话是讲给孩子们听的故事,孩子们的童话世界至多也只是一种拟物化的人的生活,童话的象征意蕴其实是孩于们难以理解和接受的。只有当大人们有兴趣阅读童话的时候,才可能从“有形的具象”中去抽绎其“无形的理念”的。不少优美的童话孩子们喜爱,大人们也喜欢。世界著名的童话大师安徒生就说过:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。当我为孩子们写一篇故事的时候,我永远记住他们的父亲和母亲也会在 相似文献
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每个人都曾年轻过，也曾脆弱过，都是从幼稚走向成熟，走向孩子们眼中所谓的“大人”。我们小时候种种有意义的往事，依然在各自的心头萦绕。在我们身边，经常可以听到“代沟”这个词，我们也深深记得小时候每次和父母闹得不愉快，也曾发出感慨，为什么大人就不能理解小孩子，为什么大人和小孩子之间永远存在距离呢？参加工作以后，常常听到一些学生跟我诉说他们和父母之间那条不可逾越的代沟。在学生心理健康越来越受重视的今天，类似的话题是否引起人们的重视呢？ 相似文献
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冉兰 《阅读与作文(高中版)》2009,(23)
最近老百姓都基本忙着过节,五一完了是端午,端午完了又迎来六一,大人小孩都忙得不亦乐乎。这"国际儿童节"本是孩子们的节日,可大人们同样获得了一份市场馈赠的儿童节礼 相似文献