共查询到20条相似文献，搜索用时 725 毫秒
1.
《校园英语(教研版)》2015,(3)
学生英语阅读能力的培养在高职英语教学中具有重要的地位。一直以来,阅读教学就是高职英语教学中的重点和难点。阅读英文报刊是提高学生阅读能力和获取国内外各种即时信息的主要途径,在高职英语阅读教学中起着重要作用。本文论述了高职英语阅读教学的现状以及阅读英文报刊对学生阅读能力提升的作用,着重指出了教师应当如何利用英文报刊的资源优势,指导学生进行有效的阅读,从而提高学生的阅读能力。 相似文献
2.
邹德娟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2023,(6):35-37
英语阅读是高职英语教学中的重要组成部分,是高职学生扩大英语词汇量、增加英语语言知识的重要途径,也是锻炼和提升学生英语综合素质的关键。目前高职英语阅读中普遍存在着一些问题,如教学观念落后、教学模式单一、重视程度不够等。提出改变传统英语阅读教学模式、重视英语阅读教学、利用课外时间增加阅读量、帮助学生巩固基础增加信心等对策,以提高高职英语阅读课程的教学效果,提升学生英语实际应用能力。 相似文献
3.
周游 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(2):87-89
英语阅读能力是英语学习中最重要的能力之一,目前高职学生英语阅读能力和教学现状并不令人满意。从接受美学的角度探讨学生英语阅读能力的提高是一个新的视角,能起到促进英语阅读教学、增加学生阅读量、提升阅读技巧的作用,并使学生在阅读过程中成为主体,从而改变传统的"填鸭式"教学模式。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(34):75-76
英语报刊内容丰富、文化气氛浓郁,很适合英语学习者阅读,能够促进阅读者英语听、说、读、写、译能力的全面发展。在高职英语教学中,学生英语能力的普遍不理想是影响高职英语教学质量提升的一大障碍,对学生英语报刊阅读能力的调查能够客观的掌握当前学生英语学习的状态,提高学生英语综合能力,促进高职英语教学发展。 相似文献
5.
选择合适的阅读读本、采用正确的阅读方式,对于培养五年制高职学生英语阅读习惯、提升其英语学习能力大有裨益。立足高职一年级学生和高职英语课的特点,以及现有高职英语教材的使用情况与现阶段高职英语读本校本开发的情况,结合调研分析和学校实际,以诗词中英对照为主题,开发高职一年级学生英语阅读读本。读本在高职英语教学实践中,取得了较好成效。 相似文献
6.
7.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
以概念隐喻理论为基础,开展将隐喻思维训练运用于高职商务英语阅读课堂教学的行动研究。结果发现基于隐喻思维训练的商务英语阅读课堂有助于提高学生的英语阅读能力,同时也能促进学生的阅读兴趣。 相似文献
8.
张燕 《张家口职业技术学院学报》2011,24(2):76-78
"网络优势为英语学习创造了宽松、和谐的氛围,使学生能够自主建构知识、提高自身的创新能力和综合实践能力。为此应将网络资源充分运用于课内外的英语阅读教学中,以提高高职学生的英语阅读能力。结合高职英语教学案例和建构主义理论原理论证认为,在日常教学过程可组织学生通过对网络英语资料的收集整理、讨论等多种方式,提升其英语阅读能力和获取信息的能力。 相似文献
9.
长久以来英语的阅读理解就被外语学习者认为是最困难的,尤其对于高职学生来讲,他们在学习基础上和学习方法上都有着很多需要解决的问题.因此,高职英语教学模式应有新的特点.本文通过对我国高职学生特点及其阅读的现状的思考,提出科学的提升英语阅读能力的方法、技巧和策略,以求能够在提高学生阅读能力方面对我国高职英语的教学能有所裨益. 相似文献
10.
提高高职院校学生的英语阅读能力十分必要.本文从高职英语教学的角度出发,通过分析当前高职英语阅读教学中存在的问题和高职英语教学中影响学生阅读能力培养的因素,针对性地提出如何科学使用英语阅读技巧,有效提高高职学生的英语阅读能力. 相似文献
11.
1．唐代的卢阳不在铜仁，铜仁当时设置的县是万安；2．唐代的渭阳县亦不在铜仁：3．铜仁府所辖一厅的设置时间应是清康熙四十三年(1704)． 相似文献
12.
风雨两板桥,云烟松林坡。随着历史的推移,许多故事湮没在厚厚的岁月尘埃中,物异人非。在人们的评述里,铜仁明德中学被确认为是铜仁学院的前身,在文化范畴里一脉相承。如何打捞历史的记忆,如何还原过去的真实,在过去与现在之间建构感性认知的虹桥,对逝去者做出负责任的交待,是每一个学院人责无旁贷的义务和良知。本文即是翻阅历史典籍,对过去的人和事作出的回应和交待。 相似文献
13.
"通人"是两汉时期重要的文化现象,这一现象的背后承载着可贵的文化精神。立足文化自信来重新审视两汉"通人",对于当下大学精神的构建具有重要的启示意义:"通人"对博通的崇尚可济当代大学人才培养知识结构褊狭之弊;"通人"融汇新识,勇于创新的胆识可鼓当代大学人才培养的创新之气;"通人"求真务实的思想可养当代大学人才培养的科学精神;"通人"潜心问学的治学品格可滋当代大学人才培养终身学习的笃学风气。 相似文献
14.
刘国强 《河北软件职业技术学院学报》2019,21(2):34-37
近年来,系统功能语言学有关语境、系统性、层次性等理论已经对我国外语教学目标设定、听说读写教学等方面产生了巨大影响。很多学者在以信息技术为载体、以分层分类分段为主体的高职英语教学改革中进行了一系列探索,但缺乏基于系统功能语言学核心思想的系统研究。系统功能语言学理论可以对高职英语教学研究起到较大的推进作用。从语言的系统性方面来看,应将发展高职学生学习英语的意义潜势作为教学目标,以师生合作式学习为教学模式,按照产教融合的理念将行业知识融入英语课程内容体系;从语言与语境的关系、语言进化论的思想来看,应注重语境化教学,利用信息化教学手段和网络平台,创设契合行业、产业实况的英语情景语境,解构高职学生原有的原型英语知识体系,可以通过一年以上的英语教学,让学生逐步接近或达到新的原型英语知识体系。 相似文献
15.
铜仁地区旅游文化资源现状与开发利用对策研究 总被引：2，自引：2，他引：0
随着旅游业成为朝阳产业,铜仁地区旅游业的发展取得了很大的成绩,同时存在着一些问题,分析了铜仁地区旅游业存在问题的成因,提出了解决铜仁旅游文化资源开发利用的的对策。 相似文献
16.
利用铜仁市6个气象站1970年～2010年月平均气温、年平均气温资料,采用线性拟合法、Mann-Kendall 突变检验法等方法对铜仁市近40年的气温变化特征进行分析。结果表明：1970年～2010年铜仁市的气温呈现明显的上升趋势,其中德江站增幅最高,松桃站增幅最低;通过Mann-Kendall分析,近40年铜仁市年平均气温出现突变,显著突变点在1998年。 相似文献
17.
铜仁市素有“黔东门户”之美誉,在这片秀美的土地上生活着汉、土家、苗、侗等众多民族,他们相互交融又各自独立,共同缔造了铜仁丰富多彩的民族文化。当今全球化与经济一体化浪潮强势来袭,传统民族文化受到严重威胁,民族文化建设迫在眉睫。通过展现铜仁市民族文化内涵,结合本地实际,对铜仁市民族文化建设进行了探讨,以期为铜仁市民族文化延续发展尽绵薄之力。 相似文献
18.
与普通话相比,铜仁方言存在大量重叠式名词。通过对比二者的重叠式名词的结构构成形式,发现铜仁方言重叠式名词AA式有四种类型,AAB式、ABB式和AABB式都各自有三种类型;而普通话重叠式名词AAB式中,A1＋A2B式只有一个,ABB式中AB1＋B2也只有一个,而AABB式中A1A2＋B1B2式则没有。二者的AAB式和ABB式重叠词都是偏正结构,AABB式重叠是联合结构。铜仁方言重叠式名词在结构特征上具有丰富性和规律性。 相似文献
19.
20.
铜仁地区文化发展的动力模式应当把经济、道德和政治三个要素有机地结合起来．铜仁地区属于新发式文化发展类型．当代铜仁地区文化发展的成长模式应谊是外延式文化发展和内涵式文化发展两种成长模式的有机结合．铜仁地区最理想的文化发展模式应谊是立足文化基础设施建设,开发利用文化资源,学习英国的求实与理性、日本的对外学习、东亚诸“小龙”崇尚儒家文化的精神,采用广东深圳、浙江横店、云南丽江的发展速度的内涵式文化发展模式． 相似文献