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1 关于教材 本学期文学概论课程使用的文字教材是刘叔成教授主编的《新编文艺学概论》。与之相配套的有25节文学概论录像课、《〈新编文艺学概论〉学习指导》和《〈新编文艺学概论〉参考资料》。文学概论录像课不是教材的简单重复.而是就文字教材中的重点、难点问题作较为深入集中的阐释.与文字教材不即不离,相互配合。学习指导书提出教材各部分要求,提示要点,引导自学。参考资料包括人物、名词解释、经典作家论述和部分作品片断,是为学习教材扫除障碍,也使理论得以化解.与文学作品实际更好结合。将文字教材、录像课、学习指导书和参考资料结合起来学习,易使感性深入到理性,从现象追寻到本质,使理论和实际结合,做到对文学理论真正弄懂弄通。 相似文献
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刘长林 《现代远程教育研究》1997,(1)
1 关于教材本学期文学概论课程使用的文字教材是刘叔成教授主编的《新编文艺学概论》。与之相配套的有25节文学概论录像课、《<新编文艺学概论>学习指导》和《<新编文艺学概论>参考资料》。文学概论录像课不是教材的简单重复,而是就文字教材中的重点、难点问题做较为深入集中的阐释,与文字教材不即不离,相互配合。 相似文献
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徐长威 《现代远程教育研究》1999,(4)
第一部分教材·学习·复习·考试1 教材刘叔成教授主编的《新编文艺学概论》教材是文学概论课程的主教材,与之配套的还有25节的录像课以及《新编文艺学概论学习指导书》和《新编文艺学概论参考资料》。上述三本文字教材均由中央广播电视大学出版社出版发行。三本文字材料的关系通俗地讲,《新编文艺学概论》是 相似文献
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刘叔成教授主编的《新编文艺学概论》教材是文学概论课程的主教材，与之配套的还有25节的录像课以及《新编文艺学概论学习指导书》和《新编文艺学概论参考资料》。三本文字材料的关系通俗地讲，《新编文艺学概论》是主食，《新编文艺学概论学习指导书》是餐具，《新编文艺学概论参考资料》是配餐。同学们只有在吃饱吃透主教材的基础上，才能比较正确地运用一些文艺理论的基本观点，运用一些文学创作、文学鉴赏和文学批评的基本知识正确分析文学作品和文学现象。 相似文献
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1 教材刘叔成教授主编的《新编文艺学概论》教材是文学概论课程的主教材 ,与之配套的还有 2 5节的录像课以及《新编文艺学概论学习指导书》和《新编文艺学概论参考资料》。三本文字材料的关系通俗地讲 ,《新编文艺学概论》是主食 ,《新编文艺学概论学习指导书》是餐具 ,《新编文艺学概论参考资料》是配餐。同学们只有在吃饱吃透主教材的基础上 ,才能比较正确地运用一些文艺理论的基本观点 ,运用一些文学创作、文学鉴赏和文学批评的基本知识正确分析文学作品和文学现象。学习指导书将主教材的内容进行了精要的提炼 ,同时告诉学生怎样学习 ,… 相似文献
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1 教材 刘叔成教授主编的《新编文艺学概论》教材是文学概论课程的主教材,与之配套的还有25节的录像课以及《新编文艺学概论学习指导书》和《新编文艺学概论参考资料》。 相似文献
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1教材 刘叔成教授主编的《新编文艺学概论》教材是文学概论课程的主教材,与之配套的还有25节的录像课以及《新编文艺学概论学习指导书》和《新编文艺学概论参考资料》。三本文字材料的关系通俗地讲,《新编文艺学概论》是主食,《新编文艺学概论学习指导书》是餐具,《新编文艺学概论参考资料》是配餐。同学们只有在吃饱吃透主教材的基础上,才能比较正确地运用一些文艺理论的基本观点,运用一些文学创作、文学鉴赏和文学批评的基本知识正确分析文学作品和文学现象。学习指导书将主教材的内容进行了精要的提炼,同时告诉学生怎样学习,重点问题有哪些,应该注意的问题,这本书具有较强的指导性。参考资料与主教材相对应,将教材中涉及到的人物名词及经典论述和部分作品片段集于一册,因为这些参考资料对素材的选择有一定的取舍,同学们在运用参考资料的时候,既要注重这些材料的代表性,更要注重这些材料与主教材的相融性,做到融会贯通。当然,也应尽可能多地涉猎一些其他资料。要说明的是,文学概论录像课不是教材的简单复述,而是就文字教材中的重点、难点问题做比较深入集中的闸述,同学们应给予特别关注。 相似文献
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刘叔成 《现代远程教育研究》1997,(1)
要学好一门课程,变盲目为自觉,化被动为主动,就要了解这门课程的性质,以及我们学习的意义、目的和方法。《文艺学概论》的学习当然也是这样。一接触这门课程,同学们就会发现课程的名称与教材不太一致。我们的课程叫《文学概论》,而使用的教材是《新编文艺学概论》。“文学概论”是一个约定俗成的名称,它指 相似文献
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刘乃民 《现代远程教育研究》1996,(6)
工商行政管理概论课程由文字教材和录像教材组成,以文字教材为主。文字教材由浙江大学王正卫编写,中央电大出版社出版,教材名称《工商行政管理概论》。文字教材主要讲授该课程的基本理论和基本方法,其中的讲授比较简洁、概略。下面给出本课程期末复习要点,以便同学们在学习文字教材、收看录像课过程中把握重点。第一章工商行政管理与工商行政管理学 相似文献
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工商行政管理概论课程由文字教材和录像教材组成,以文字教材为主。文字教材由浙江大学王正卫编写,中央电大出版社出版,教材名称《工商行政管理概论》。文字教材主要讲授该课程的基本理论和基本方法,其中的讲授比较简洁、概略。下面给出本课程期末复习要点,以便同学们在学习文字教材、收看录像课过程中把握重点。 相似文献
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《工商行政管理概论》课程由文字教材和录像教材组成,以文字教材为主.文字教材由浙江大学王正卫副教授编写,主要讲授该课程的基本理论和基本方法,比较简洁、概略.为配合同学们学习,由王正卫副教授主讲27学时录像课,录像课深入浅出,案例充足,详细讲解了课程的基本理论和方法,收看录像课,可以使同学们更好、更准确地理解该课的内容.下面给出本课程期末复习要点,以便同学们在学习文字教材、收看录像课过程中把握重点. 相似文献
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李笙 《贵阳学院学报(社会科学版)》1993,(3)
一 理论背景 文学概论,作为高等院校中文专业必修的文学基础理论课程之一,历来为高校中文专业教学所重视,这一点从文学概论教材的大量编写和出版的情况中可以得到证实。据粗略统计,自五十年代中期我国开始有意识地组织编写文学概论教材以来至今,在仅仅三十几年的时间里就编写、出版了以《文学概论》、《文艺学概论》、《文学新论》、《文艺学新论》、《文学的基本原理》、《文艺理论教程》、《艺术生产原理》等各种命称命名的各类文学概论教材近百部。其中,仅从1980年到1986年的短短六年时间中,全国各省市自治区公开出版发行的文学概论教材就有20多部。此外,还有数量众多的、各院校自行编写使用而未公开出版发行的文学 相似文献
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我国高校的文艺学教材建设自新中国成立以来经历了三个发展阶段;到世纪之交再次面临新的挑战.本文认为,具体与普遍、前沿与基础是高校文艺学基础教材《文学概论》中必须处理好的一对矛盾,因为《文学概论》主要讲授文学的元理论,即基础知识和基本原理.基本原理是从研究大量具体文学现象的基础上提炼出来,具有较大普遍性和相对稳定性.新的文学实践和前沿理论成果可以补充、完善或更新某些基本原理,但不能替代基本原理.因此,《文学概论》教材在贴近文学实践和体现前沿性的同时,不能丧失其作为基础理论的性质.其基本要义便是在中西文论的对话与融合的理论视域中,构筑起富于现代性和中国特色的文学本体论、文学创作论、文学构成论和文学接受论. 相似文献
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《新编文艺学概论》是由汕头大学教授刘叔成主编和主讲的。新教材在1985年版《文艺学概论》（刘叔成主编）的基础上，增加了一些新内容，特别是增加了一些新的理论观点。在讲授音像课时，刘教授略去了某些非重点章节，把讲授重点放到解析重难点和对教材内容的补充上；为便于学生理解，讲解理论问题时联系了一些名家名作。由于学生掌握的文学作品少，加上主讲教师略去一些内容不讲，学生收听音像课的效果不够理想。如果辅导教师仍沿用1985年版本教材的辅导方式，会给学生学习带来困难。笔者在辅导本课程时，结合学生的学习特点，试用了两步辅… 相似文献
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《文艺学概论》是汉语言文学专业的一门专业基础课,又是一门理论课.它主要是对文学实践、现象作出理论概括,即发现、阐述其中的规律,使人们认识文学、文学创作、文学欣赏、文学批评。理论课不同于文学课。在教学经验中发现,有一部分同学,认为《文艺学概论》抽象,不好学,开始会出现急躁情绪.这个问题是可以在教学实践中克服的.经过一段学习,再返回头来看,当时怎么也弄不大明白的道理,会恍然大悟,还有一些同学,由于逻辑思维能力较差,或者由于文学艺术欣赏实践太少, 相似文献
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文艺学包括三个相互独立又相互联系的分支：文学发展史、文学批评和文学理论。《文学概论》就是讲授文学基本原理及其基本知识的一门课程。学习《文学概论》，应着重对文学基本原理和基础知识进行系统掌握和理解，并注意文学理论系统内各种观点和知识点的内在联系。我们可以将课本上的内容大致划分为几个部分层层递进地予以把握： 相似文献