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本文试论教师影响力的必备条件及提高的作物,逡者认为，教师要有良好的品质，塑良好的形象，具有广博的知识，高效的教学能力，建立良好的师生情感关系，这是提高教师影响力的主要因素。 相似文献
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新时期教师形象刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
李玉来 《廊坊师范学院学报》2001,17(1):117-118
简要论述了良好教师形象的积极作用，具体阐释了良好教师形象的基本内涵，有针对性地提出了新时期塑造良好教师形象的主要措施。 相似文献
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朱象云 《实验室研究与探索》2002,21(5):99-100
以物理实验课程建设实践为例，说明实验室主任要通过提升实验室的教学、科研水平来提高实验教师和技术人员的待遇。同时，实验室主任应具备良好的策划能力，沟通能力，组织能力和语言表达能力，要有良好的个人形象。 相似文献
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张佩玲 《中国教育科研与探索》2006,(5):118-119
古人云：“学高为师，德高为范”，良好的师德足教师应具备的基本素质，只有树立良好的师德师风，处处做学生的表率，才能在学生中树立良好的教师形象。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”也说明了为人师表就是无声的命令。要想规范学生的言行，教师首先要做到。下面就师德方面谈几点个人的浅薄之见： 相似文献
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商馥玲 《中国教育研究与创新》2006,3(6):105-105
谈起教师形象，人们可以说出许多赞美之词，如蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师等等。人们评价好教师也可以说出教师的许多优点，如为人正直，治学严谨，勤恳耐心等等，对教师的赞美之词自古以来就层出不穷。这里笔者要从一些具体的方面来阐述教师如何在学生心目中树立良好的形象。 相似文献
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巴玉强 《山西教育(综合版)》2000,(19)
教师所从事的职业是培养高素质人才的职业。“教师无小节 ,处处皆楷模。”这说明教师的一言一行、一举一动对学生的影响和潜移默化作用是非常重要的。教师面对的是模仿性极强、思想可塑性很高的青少年学生。这就要求教师要重视自身的“形象教育”作用 ,树立良好的自身形象 ,充分发挥“形象”的深远的影响力 ,通过言传身教 ,达到良好的教育效果。首先 ,教师要树立起良好的“道德形象”。“德”乃为人之本。作为教师须有良好的品德、高尚的情操 ,方能以身立教 ,才能很好地去陶冶学生的情操。一个有“才”无“德”、私心极重、满口污言秽语、态… 相似文献
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安站锋 《新疆教育学院学报》2002,18(3):78-79
汉语教师要确立良好的教学形象，一要不断地吸取新知识，拓宽知识面；二是要更新观念，正确处理好师生关系；三要针对学生，勤于思考，勇于革新教学法。 相似文献
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社会发展需要高素质的人才，高素质人才的培养需要高素质的教师队伍。新时期的教师不仅要具备丰富的学识，还要有高尚的职业道德修养。新时期教师的师德修养首先要有无私的奉献精神，崇高的思想品格和良好的形象。 相似文献
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一、建立良好的师生关系,以情动人
要建立良好的师生关系,作为一名教师首先要善于塑造自身的形象。孔子说过：＂其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。＂形象,对于每个人来说都有,是客观存在的,不同的形象对他人的影响力是不同的。教师形象,指其德、 相似文献
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试论师范大学生教师形象塑造 总被引：3，自引：0，他引：3
树立良好的教师形象,对于学生、教师自身、学校乃至整个教育都是至关重要的．本文从新的角度对教师形象进行了概述,提出教师形象是一种榜佯,是一种资源,是一种境界。作者认为在校师范生修炼职业形象,无疑是抓住了素质教育的源头,指出教师形象教育要贯穿师范教育的始终,要突出职业素质特点,更要强化养成训练．师范大学生塑造教师形象不仅是一个合格教师成长的必然过程,更是一个优秀教师踏上教育岗位的必要条件。 相似文献
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张杨 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
加强教师的形象修养,是对教师素质的高层次的要求,体育教师要以身作则,为人师表,言传身教,充分发挥教学工作的主导地位,不断加强自身的形象修养,树立良好的体育教师形象. 相似文献
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张文军 《连云港职业大学学报》1997,10(2):35-37
教育活动是教师和学生在一定条件下相互作用的活动，教师在教育活动中起主导作用，良好的教师形象的树立对教学、教育任务的完成具有极大的推动作用。本从教师职业劳动的特点、教师应具备的职业素养两方面了如下观点：树立良好的教师形象首先应对教师工作有正确的认识，树立正确的教师观，然后才能从各方面提高思想道德修养，发展和完善教师智能结构，从而在学生中，在社会上树立良好的教师形象。 相似文献
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1.教师课堂教学的外在形象
教师的仪表行为如一言一行、一举一动、音容笑貌、聪饰妆扮，无不打上教育的印迹，它代表了一个教师要以什么样的风范去影响、带动受教育者。教师所有的仪表行为都毫不夸张地参与了教书育人的全过程。为此，教师的课堂教学语言形象要具有和善性；仪表形象要具有自然性；行为形象要具有真切性。 相似文献
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面向新世纪,学校必须着眼于不断探索、构建新的教师管理机制,以促进每一位教师的发展。在这方面,我们学校做了一些有益的尝试,效果很好。塑造师德形象,提升教师人格魅力“师者,人之模范也。”为师之道,端品为先。”从古至今没有一个时代是不讲师德的,因为教师不仅是知识的桥梁、智慧的火种,更是道德的楷模。一所学校要办好,要充满勃勃生机,必须拥有精于业务、勤于育人、具有良好师德师风的教师群体。设计教师的形象。作为人类灵魂的工程师,教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。学校的形象需要教师的形象来体现,外在美和内在… 相似文献
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青年教师应注重塑造自身形象张凤龙随着改革的不断深入和市场经济体制的不断完善，无论干什么都要注重形象。公司要有公司形象，企业要有企业形象，就连明星也十分讲究包装，注重自身形象的塑造。作为塑造人类灵魂的工程师——教师，就更应该注重自身形象。因为教师劳动的... 相似文献
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1．教师的人格魅力、教学和领导风格。教师的人格力量是第一教育力量，每一个教师都要不断塑造高尚的人格、完美的形象，储备合理的知识结构、扎实的专业知识水平．提高教学业务能力。这样才能使广大学生亲其师、信其道．才能为形成良好的课堂气氛创造前提条件。教师的教学作风对课堂气氛形成有重要影响。良好的课堂气氛需要教师以民主教学领导作风去组织教与学活动。 相似文献
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班主任的良好形象对学生的思想起积极作用，不良形象对学生的思想有消极影响。因此，担任班主任的教师，尤其是青年教师，在学生中要注重自身的良好形象。班主任在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好习惯的形成。所以，班主任在开学之初更要注重自身的形象。 相似文献