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林彩珍 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(8):58-59
知识经济时代,语言交际中的口才训练是职高语文教学中不可忽视的重要方面.培养"说"的能力,是学生走向社会的一个重要条件.在课堂教学中,遵照循序渐进的原则开展课前演讲活动,并开辟多种途径加强口才训练,就能有效地提高学生说话水平和能力. 相似文献
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夏晓红 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):29
职高学习阶段是融入社会、养成技能的重要过渡阶段,职高数学教师应将探析能力贯穿于整个教学始终.职高学生学习基础比较薄弱,探究分析的学习技能相对也比较低,这就要求职高数学教师要将学生数学探究分析能力的培养,作为职高数学学科文化教学的重要内容和根本任务.本文作者结合教学探究心得体会,简要论述了职高数学教学中,在培养职高学生数学探析能力方面的策略和方法. 相似文献
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语文教育一个重要的方面就是培养学生的读写听说能力。对于职高学生来说,培养学生的语文运用能力,即说话、写作、观察能力等至关重要。然而,职高学生的基础状况,普遍来说不理想,多数学生对学习不感兴趣,学习比较吃力。这就需要我们教师认真思考,不断创新教育教学方法,通过打造活力尢限的语文课堂,来提高学生的语文素养和语文运用能力。笔者根据自己多年的教育教学实践,认为努力使课堂活动化,不失是一种好方法。 相似文献
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职业高中是专门培养学生专业技能的特殊高中.物理是很多职高专业必修课,因此,物理教学的发展对职高学生的发展起着至关重要的作用.此外,物理是一门以实验为基础的学科,旨在培养学生专业技能的职高尤其需要注意提升学生的物理动手能力.综合以上几点发现,职高物理实验教学在职高教育中占有重要地位.一、探究物理实验教学在职高教育中的地位在新的时代背景下,很多的职高学校对物理及其实验教学 相似文献
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职高学生与一般高中学生的培养侧重点有所不同,更着重于业务能力的培养.本文从表达能力、办事能力、信息处理能力、人际关系能力、现代办公手段能力方面的培养等方面,结合教学中的一些心得体会,探讨了如何对职高文秘学生进行业务能力培养这一问题. 相似文献
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在素质教育的推广下,教师的教学方法、教学理念都发生了巨大的变化.德智体美劳全面发展是职高教学的培养的目标,培养的是具有社会主义觉悟的高级技术人才.职高物理作为职高教学的一门重要的基础学科,在教学过程活动中必须注重对学生能力的培养.多数物理教师已经达成普遍一种共识,即把培养学生的研究能力放在教学目标的首要位置,而单纯教 相似文献
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正当前,新课标倡导把学语文过程转变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程,这种转变的实现与语文行为认知能力的训练紧密相关。下面就如何培养职高学生语文认知能力提出几点见解。一、认知能力培养在职高语文教学中的意义1.能够促进学生的思维能力和学习能力的培养职高语文教学目的之一就是培养学生的思维能力和学习能力。培养学生认知能力的实质,就是培养学生对自己认知活动的自我意识、自我评价 相似文献
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口语交际能力是现代公民的必备能力,要利用各种机会培养学生的口语交际能力,使他们具备一个合格的劳动者所具备的素质。消除学生的心理障碍,利用课前三分钟、课堂讨论、教材中的口语交际材料,给学生的口才训练"铺路搭桥",调动各种积极因素,激发学生的说话潜能,那么职高学生口语交际能力一定会得到提高。 相似文献
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重视职高英语的交际功能,能够有效彰显语言学习的意义,培养职高生初步运用英语的能力,为将来真正的交际活动打下良好基础.文章结合职高英语教学实践,探讨了培养学生的交际能力,彰显职高英语实用性的途径和策略. 相似文献
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孔令玲 《中国校外教育(理论)》2007,(6):109
对职高学生进行认知能力的培养,有利于学生掌握学习方法,树立学习信心。在以“学生为主体”的教学模式下,探索职高学生语文认知能力的培养策略,全面提升职高学生的语文水平。 相似文献
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<小学语文教学大纲>规定:"听话、说话的训练是语文教学的重要任务.培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又能促进读写能力的提高和思维的发展."学生的说话能力是观察、分析、表达、概括等多种能力的综合体现.如果不注意提高学生的说话能力,那么学生写作能力的提高就会受到限制.因此,培养学生的说话能力是语文教师必须重视、必须下功夫的一项教学内容.口头语言的训练,有助于发展书面语言,要提高"写"的能力,就必须重视培养学生"说"的能力.语言教学中如何培养学生的说话能力呢?结合教学实践,可从以下几个方面培养提高. 相似文献
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职高教育的目的是培养在生产第一线的应用型、职业型人才。实践能力的培养是职高教育的重要特色。本文从心理学的角度对实践能力作了限定,根据理论和教学实际提出了培养职高学生社会实践能力的具体措施,并对学生实践水平和综合素质的提高进行了积极探索。 相似文献
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职高教育与普通高中教育最大的不同点就在于培养学生对所学知识的实践应用能力。尤其是对于人才市场竞争激烈的当下,如何提高职高学生在市场中的竞争核心力是尤为重要的。本文就职高学生语文应用能力的培养进行一个简单的分析与探讨。 相似文献
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对职高学生进行认知能力的培养,有利于学生掌握学习方法,树立学习信心。在以“学生为主体”的教学模式下．教师应努力探索职高学生语文认知能力的培养策略,全面提升职高学生的语文水平。 相似文献
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说话能力对于语文能力结构体系的构建和初中语文教学都具有极其重要的地位.说话是交际工具、思维工具和定向交流工具.在语文教学中培养学生的说话能力的途径:一是创设语境,鼓励学生"敢说";二是进行思维训练,培养学生"能说";三是教会学生说话的基本技巧、培养学生"会说". 相似文献
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数学运算一直是数学学科的重要课题。对职高生来说,他们的数学基础差,体现在其思维能力、运算能力、空间想象能力用以解决数学问题的能力都很差。所以在职高要重点培养学生的运算能力是很有必要的。本文旨在了解运算的基础上,针对职高学生数学学习的现状,寻求一种适合于培养职高学生数学运算能力的方法与途径。 相似文献
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小学阶段是儿童语言发展的最佳时期,这个阶段一定要重视学生的说话训练,从而培养学生的说话能力。培养学生的说话能力,要从低年级抓起,训练要有目的、有计划、有步骤进行,结合句子训练培养学生的说话能力;结合观察生活培养说话能力;结合情境创设培养说话能力;结合看图说话,培养说话能力;结合操作实验培养说话能力;结合开展活动培养说话能力。只有这样,学生的口语表达能力才能得到明显提高。 相似文献
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培养学生的语文能力,就是要培养听、说、读、写的能力.说话能力是基本技能之一.说话更是一个人的思维能力、知识水平、心理素质等诸多方面的综合体现.自古以来,说话能力很重要,培养说话能力,仍是最关键、最根本之所在. 相似文献
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职高学生体育能力水平,集中反映了职高体育的教学质量。在职高体育教学中,要突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,以适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个职高学生的素质。 相似文献