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1.
2.
探究式学习是科学课程倡导的学习方式,然而实践中学生真正获得的探究式学习的机会并不充分,缺乏好的任务设计是重要原因。实践中,可以基于小学科学课程与教材,设计角色体验式探究任务,以素养为核心生成角色,以体验为逻辑编排任务,围绕角色规划事情,激发主动展开探究,引导学生学做小小科学家、小小工程师、小小策划师、小小议事员,争做有科学素养的小公民。 相似文献
3.
任务驱动教学法的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
冯毅 《成都教育学院学报》2003,17(7):27-28
任务驱动法是一种建立在建构主义教学基础上的教学法。在信息技术课教学中,任务驱动教学法符合信息系统的层次结构。传统信息技术教学课程采用理论和实践脱节的教学法,而任务驱动教学法可以把理论教学和实践很好地结合起来。任务驱动教学法因为教学的主体是学生,容易激发学生的学习热情,达到自主学习的目的。 相似文献
4.
冯毅 《历史教学(高校版)》1980,(12)
新四军是以红军主力长征北上后,留在河南、安徽、湖南、湖北、江西、浙江、福建、广东等南方八省的游击队为基础编成的,是中国共产党领导的一支抗日军队。 1937年7月抗日战争爆发后,蒋介石被迫接受我党提出的国共合作的主张和将我红军改编后开往敌后抗战的要求。1937年8月, 相似文献
5.
图书资料工作与重点学科建设关系研究 总被引：6，自引：0，他引：6
高等学校的重点学科建设对于提高学校的教学、科研水平，提升学校地位有着非常重要的作用，图书馆、院、系资料室等图书情报部门应该利用自身特点，发挥自身的优势，为重点学科的建设贡献力量。 相似文献
6.
按照胜利油田提出的数字化油田的总体规划要求,针对目前配电网存在的问题,提出了利用信息技术对现行电力网运行管理模式进行改造,从而实现配电网运行状态的自动监视和管理,达到提高配电网运行可靠性,改善供电质量,降低运行费用,减轻劳动强度,提高总体效益的目的。 相似文献
7.
计算机图形图像技术在医学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
该文通过医学应用和研究领域几个有代表性的例子引入了计算机图形图像相关技术在医学中的应用,同时简单介绍了这些相关技术的概念、意义和发展。 相似文献
8.
文章通过对指导学生参加单片机类竞赛的实践进行总结,结合当前单片机课程教学改革、工学结合、项目导向等问题进行反思,力图以赛促改、以赛促学,以赛促练,使单片机教学适应社会发展的需要。 相似文献
9.
该镜圆形,直径22厘米,弦纹钮,外饰一周凹面环带及绹纹。镜面平坦,素卷缘。镜背主题纹饰为四兽。细密的羽状地纹上4只皆拉着前一只长尾的兽,长吻,圆睛,双目仰视上方,双耳或双歧（同＂跂＂,《说文》：＂足,多指也。＂）后抿,动感十足。纹饰简洁活泼,以和谐的线条表达出流畅的韵律感,构图安排极为巧妙。羽状地纹细密而规整（如图）。主纹中兽的构图,系用纯熟流利的单线条勾出轮廓,为战国铜镜特有的一种图式。长期以来学术界一直称这类铜镜为“战国四兽镜”。管维良先生《中国古代铜镜史》一书中则称之为“四雌（W芭1）镜”,这一定名更为确切,因为确认了此镜上的兽即为“雄”。今仅就所掌握的资料对这一称谓略作分析。 相似文献
10.
戚韵东,南京市琅琊路小学校长,江苏省特级教师,＂小主人教育＂的积极实践者和推进者。江苏省＂333高层次人才培养工程＂第二批中青年科学技术带头人,南京市＂十大杰出青年＂。全国第十次妇代会代表,江苏省第十一次党代会代表。著有《快乐的儿童教育》一书。 相似文献