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教师备好课是提高教学质量的一个重要问题。怎样搞好备课呢?经过多年教学实践的摸索,我认为进行单元备课效果较好。我是这样做的:一、首先要通读教材。通读教材是进行单元备课的重要环节,要尽可能地利用一切时间把所教年级的本学科教材先通读一两遍,即使是教过多次的教材也要通读,这样才能进一步领会和掌握各章教材在整个教材中的作用和地位。 相似文献
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提高小学语文教育教学质量,打造高效的语文课堂,首要环节是备好课。备课时只有做到纵观教材,分清层次;熟悉内容;细读每课,把握重点;备好教法,指导学法,才能真正发挥备课应有的作用。 相似文献
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提高小学语文教育教学质量,打造高效的语文课堂,首要环节是备好课。备课时只有做到纵观教材,分清层次;熟悉内容;细读每课,把握重点;备好教法,指导学法,才能真正发挥备课应有的作用。 相似文献
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上好课的前提是备好课,只有教师备课充分了,学生才会兴致高昂地跟着教师的思路把知识学好。所以,备好课对于提高教学质量有着非常重要的作用。本文作者就如何备好高中数学课给出了一个集体备课的教研模式,即通读教材、分工备课、钻研教材、集体教研、全体研讨、形成共性教案、个性化处理和课后小结八大步骤,具有科学性、合理性和前沿性,具有很大的参考价值。 相似文献
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备课是提高面授质量的基础,认真而充分地备好课是讲好课的基本保证。备课没有统一的模式,我根据函授学员的特点做了以下几方面的工作:一、备教材的整体内容。首先通读教材,掌握它的基本内容和系统性。如“高等代数”教材,它基本上由相互联系的多项式理论和线性代数两部分组成。前者主 相似文献
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备好课是上好课的先决条件，是贯彻教学大纲，提高教学质量的重要环节。体育教师备好课对于加强教学的预见性和计划性，防止教学中的盲目性，充分发挥教师的主导性，意义重大。那么，体育教师备课备什么？备教材教材是教师备课及实施教学的依据，教师要熟悉教材的内容及程序， 相似文献
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许小明 《中学历史教学参考》2003,(9):56-56
加强中学历史教学方法的研究和探索 ,是适应当前历史教育改革 ,实施素质教育的重要内容和环节。本文仅就改革历史教法、提高历史课堂效率谈几点粗浅认识。一、功夫要下在备课上改进历史教法的目的是为了提高教学质量。课堂教学效率如何 ,课前备课非常重要。因为备好课是搞好教学的基础和根本。教师只有深入钻研教材 ,精心设计课堂教学 ,才能取得良好的教学效果。备课是多方面的 ,至少要做好以下几点 :一备学生 ,即了解学生的知识底细 ;二备目标 ,即明确教学目标 ;三备教材 ,即掌握课文的重点、难点内容 ;四备教法 ,即根据教学目标内容、课型… 相似文献
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备课工作在教学工作中既是首要更是重要的一个环节。备课是讲课的前提和基础,只有备好课才能讲好课,才能保证课堂教学的质量。因此,备课过程中要做好哪几方面的工作一直是教师重视和认真探讨的问题。本文就自己在第七册语文教材《蝙蝠和雷达》(以下简称《蝙》)一课的备课实践中谈谈备课要做到的八个精心。(一)精心钻研教材钻研教材主要包括了解课文的内容、记叙脉络和重点难点以及可以向学生灌输哪方面的思想教育等问题,这是备课工作的首要步骤。《蝙》文是一篇讲述科 相似文献
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陈汉川 《中国科教创新导刊》2009,(18):137-137
备课是教师为课堂教学做准备的过程,只有备好课才有可能上好课。新课程的实施,对教师的备课有更高的要求,教师不但要吃透教材、大纲,更应摸清学生的具体情况。才能取得应有的教学效果。 相似文献
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备课是教学工作过程中的一个重要环节,备好课是上好课的重要保证。教师只有认真钻研课标和教材,才能提高教学质量,实现课程目标。根据《义务教育数学课程标准（试验修订稿）》,对人教版小学数学1～3年级下册的备课工作提出一些思路,以供备课参考。 相似文献
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备课是上课的前提和基础，备好课是上好课的必要条件。教师只有在认真研究教材，充分了解学生，认真研究教学方法等方面下苦工夫，做好准备，并且严格认真实行，才能真正实现高中思想政治教学的有效性。 相似文献
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备课是教学工作过程中的一个重要环节,备好课是上好课的重要保证.教师只有认真钻研课标和教材,才能提高教学质量,实现课程目标.根据<义务教育数学课程标准(试验修订稿)>,对人教版小学数学1～3年级下册的备课工作提出一些思路,以供备课参考. 相似文献
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如何有效地利用好课堂时间,帮学生解决尽可能多的问题,使学生学得轻松愉快而又卓有成效,是值得每个英语教师去探讨的一个问题。一、课前备好课不管你是一个经验多么丰富的教师,在上课之前,首先要通读教材,根据教学目标选择合理的教学方法。当然,一个人的知识与能力总是有限的,因此,在备课的过程中,我们提倡集体备课,充分发挥 相似文献