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环境艺术设计专业3D MAX教学的实际应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨东兴 《中国教育技术装备》2012,(24):84-85
结合高等院校环境艺术设计专业关于3DMAX软件教学配合主题设计课程的教学经验,深入分析3DMAX课程在环境艺术设计教学中的现状、教学实践对象、教学实践内容、教学实践方法与手段,针对3DMAX课程在环境艺术设计教学中存在的现实问题,重点探讨3DMAX课程的定位,把握培养当代环境艺术设计专业大学生的质疑和创新精神,并提出相应的教学方法。 相似文献
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目前,我国的高等教育教学目标中一个很重要的方向就是就业,面对高速发展及竞争激烈的现代社会,太多的家长和学生更倾向于选择一个能够快速就业并获得回报的专业去学习。以就业为导向,实践为手段的应用型高校教学中,艺术设计专业的教学内容及课程设置上充分体现出其符合岗位需求的特征,因此在课程设置中开设了相对较多的软件课程内容,意味着艺术设计专业的软件教学是不可避免及不可忽视的重要环节。但随着软件课程的开设,各种软件教程及书籍比比皆是,教学中存在的问题也逐渐显现,为专业教学的发展带来了不同程度的影响。 相似文献
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艺术基础课程是艺术设计专业的重要课程,是整个设计课程的基础：设计基础的教学发端于德国,日本的艺术设计基础课程的安排有我们借鉴之处。本文从国外课程设计的基本情况出发,联系我国的实际,提出了完善我国艺术设计专业基础课程的若干建议。 相似文献
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董晶晶 《中国科教创新导刊》2013,(23):168-168
在当今艺术设计领域,计算机辅助设计软件已经成为一种重要工具。本文结合多年教学实践经验从课程内容和教学方法两个方面对艺术专业计算机辅助设计课程的教学进行探讨,希望能够对课程教学改革研究有所帮助。 相似文献
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随着高职艺术设计专业的发展,各大高职高专院校在艺术设计专业方面大多开设了环境艺术设计专业,室内设计课程基本上包含在环境艺术设计课程体系中,但课程设置的学期、学时等各有不同。室内设计课程作为一门动手操作性和专业理论性较强的课程,必须采用适应学生发展、就业的教学模式。文章从普通高职院校环境艺术设计专业的特点出发,谈室内设计课程在教学过程中发现的问题及解决办法,以期实现课程在环境艺术设计专业课程体系中的重要作用。 相似文献
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色彩教学是艺术设计专业重要的基础课程,传统的色彩教学模式阻碍了学生在艺术设计中的思维发展.针对艺术设计专业的教学目标,本文提出了对色彩基础教学的一些新观点. 相似文献
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叶紫琳 《宿州教育学院学报》2012,15(4):93-94
色彩课程作为艺术设计专业最重要的专业基础课,一直受到各级各类艺术院校的高度重视。就目前高职高专艺术设计专业色彩课程教学现状,剖析当下色彩教学中存在的问题,对编写适用于高职高专的色彩教材、构建以能力培养为主线的色彩课程体系,色彩教学与专业方向结合以及符合高职特点的教学方法等进行有意义的探索,进而在艺术设计专业色彩课程教学体系中体现更为丰富和科学的教学理念。 相似文献
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《教育教学论坛》2020,(4)
艺术教育的开展为中国教育事业和社会发展提供了强有力的支持,为了促进我国技术人员的占有率,当前很多高校都迎合教育发展,提高了对艺术设计专业的增设和开展。反观几年来,我国各地高校致力于在校内开展艺术设计专业项目的课程教学,但是由于不同的高校之间,对艺术设计专业进行教学方式的不同,以至于高校所培养出的创业人才相对较少,并且由于不同的高等学校所处的地域不同,高校在艺术设计专业项目的课程教学改革上会受到地域文化的影响,导致不同高校在教学质量方面有所差异,为了提高高校在艺术设计专业项目上的课程质量,文章通过对当前我国高校开设艺术设计专业的现状、当前高校艺术设计专业项目化课程教学存在的不足,以及如何解决高校艺术设计专业项目化课程教学存在的不足方面进行分析和阐述。 相似文献
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李庆云 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(2):137-140
在高等职业教育情境中,面对艺术设计基础课程改革,在处理基础课程与专业应用课程的关系等问题时,有两种截然不同的意见和方案,使艺术设计基础课程教学面临两难选择。文章分析艺术设计基础课程的教学现状和形成原因,作艺术设计基础课程的价值判断与明确教学目标追求,以探寻艺术设计基础课程教学的新途径。 相似文献
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随着高职院校的不断发展,当今高职院校艺术设计专业基础课程的教学已经有了一套较为科学的体系,即各门基础课程的教学都向着专业方向不断的靠拢.但如何利用有限的课时,更行之有效的进行基础课程的教学确实是个不小的难题.本文选择高职院校艺术设计专业设计素描课程的教学为主题,分别从专业背景、当下情况、教学实施、学生情况等几个主要的方面进行分论述,分析如何切实提高高职院校艺术设计专业设计素描课程的教学质量. 相似文献
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《市场营销》是一门综合性应用科学,在高职院校开设该课程尤为要突出实践环节的教学,实践教学体系的合理构建需要充分考虑学生的学习特点及市场对学生知识及能力的需求。对于艺术设计专业学生来说,《市场营销》课程越来越受到重视,本文根据高职艺术设计专业学生生源特点、专业背景,结合市场营销课程本身的应用性和实践性,探索出一条适合高职艺术设计专业学生的《市场营销》课程教学道路。 相似文献
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平面构成课程是设计专业中最基础的内容,高职教师如何抓住学科,紧扣学生实际,巧妙搭建平台,全面提高学生的艺术设计能力？文章从平面构成课程在艺术设计专业中的重要地位和平面构成课程在高职艺术设计专业教学中的实践研究两个方面进行阐述。 相似文献
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于丽燕 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):250-251
艺术设计专业的基础课程应该是为专业学习和设计打基础的,但通过教学实践我们体会到,基础课有时候孤立了起来,自成一派,和专业设计严重脱节.本文通过对目前艺术设计基础课教学中存在问题的分析,确立基础课程教学改革目标,在基础课程中将传统的素描、色彩以及三大构成和专业设计优化整合,使其更适应艺术设计专业发展的需要. 相似文献
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手绘效果图效果图表现技法课程是环境艺术设计专业核心主干课,本文通过对学习手绘效果图表现技法课程的重要性进行分析,提出如何将手绘效果图表现技法课程在环境艺术设计专业教学中发挥有效地作用,更好地完成手绘效果图表现技法课程的教学。 相似文献
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设计色彩和色彩构成都是艺术设计专业教育中的基础课程,所以设计色彩和色彩构成课程教学内容中有一部分重叠之处,同时设计色彩课程与色彩构成课程在教学过程中都有不同的侧重点,并且两门课程都从物象创意表达到色彩关系的配置互为作用。现阶段如何在艺术设计专业教学中将设计色彩与色彩构成两门课程融合在一起,在避免两门课程教学内容重复出现的基础上对课程教学进行设计,并且利用科学的艺术设计专业教学观念对两门课程教学内容的顺序灵活安排,这样才能确保设计色彩与色彩构成融合而成的新课程教学效果和质量,同时也可以有效确保设计色彩与色彩构成两门课程融合后保证二者的相互作用。本文首先对艺术设计专业的设计色彩与色彩构成两门课程关系进行分析,并基于新课程教学内容以及教学实践要求对教学理念以及教学环节进行设计,力求通过设计色彩与色彩构成两门课程的融合教学提高艺术设计专业整体教学效率,通过新课程教学培养学生具有良好的分析能力、理解能力以及创造能力。 相似文献
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汤举红 《中国教育科研与探索》2008,(5)
环境艺术设计专业是一门新兴的建立在现代环境科学研究基础之上的边缘性学科,由于环境艺术设计是新兴专业,教育教学的理论体系还不完善,探讨环境艺术专业发展的方向、侧重点、课程设置、教学方法等方面问题,是非常必要的。本文拟从环境艺术设计的专业特点、当前环境艺术设计教学的现状及其开放式教学模式的探讨等方面探讨环境艺术设计专业教学体系的建设与发展。 相似文献