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情智结合教书育人———探索“情智交融”策略在小学数学课堂教学中的实施○余丛晖（南昌市站前路小学）○刘晓红（南昌市进贤门小学编者按：本刊上期在“教学新探”栏目里,发表了题为《“自主学习”课堂教学模式的探索》一文,文章第二部分在介绍南昌市西湖区小学数学课... 相似文献
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紧扣课时知识点引导学生“会学”———探索小学数学课堂素质教育的实施（二）○邓本昌（南城县教研室）课时教学目标的确定为课堂素质教育的实施规范了方向。那么在小学数学课堂教学中如何组织课时教学目标的实施呢？笔者认为：在课时教学全过程中始终要做到紧扣课时知识... 相似文献
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情中思考动中求知——探索“充分参与”策略在小学数学课堂教学中的实施○卢亮昊（南昌市羊子巷小学）○史润桂（南昌市西湖区教研室有指导的自主学习,要求教师在课堂教学中充分发挥主导作用,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,并创造情境、提供机会、指导方法,使... 相似文献
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小语实施素质教育的构想（四）———发挥学生学的主动性○李源（广东碧桂园学校小学二部）教学是教师的“教”和学生的“学”共同活动的过程。在这个过程中,“教”（外因）必须通过“学”（内因）起作用。换句话说,教学效果的好坏,决定因素是学生的学。因而,小语教学... 相似文献
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小语教学在精神文明建设中的作用○胡金玉（南昌市郊区桃花小学）历史和实践都告诉我们，小学语文教学对培养小学生文化科学素质和思想道德素质，推动整个社会主义精神文明建设，作用重大。提高文化科学素质的基础作用。小学语文是学习祖国语言文字的基础，也是学习其它学... 相似文献
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实践教学过程中讲求师生互动,“教”与“学”的关系就是“导”与“演”的关系。高校思政课实践教学要取得良好的教学效果,实现其目标,必须充分做到“导”“演”互动。利用好课内外、校内外的实践平台,分析其可能的问题并采取相应的措施。 相似文献
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一、教贵在“导”,让学生学有目标教学过程中,“学”是核心,“导”是关键,“导”作用于“学”,导的质量直接影响“学”的成效。把“教”与“学”的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,通过教师的“导”,真正诱发学生的内动力,使学生学有目标。这样学生学得主... 相似文献
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展示过程与素质教育———探索小学数学课堂素质教育的实施（三）○孙恭伟（南昌市青云谱区教研室）在小学数学教学中，展示知识形成的过程，是实施素质教育的有效途径之一。因为人的素质的形成过程，是人将外界获取的物质、能量、信息加以内化，逐步积蓄为自己身心结构的... 相似文献
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“教学目标”的设立是目标教学管理化的一个重要特征 ,它和传统教学的“教学目的”虽然只有一字之差 ,但正是这一字之差 ,影响到教学的方方面面 ,体现了目标教学的素质教育思想。具体来说 ,“教学目标”与“教学目的”有以下几点区别。一、“教学目的”只导教 ,不导学 ;“教学目标”既导教 ,又导学“教学目的”是教师对自己“如何”教及教的“结果”规定路径 ,指出了方向 ,是教师对自己的要求。由此可见 ,教学目的的设计具有片面性 ,它重教不重学 ,心中无学生 ,影响了教学质量的提高。“教学目标”则不同 ,它变单纯重教到强调重学 ,既导教 ,… 相似文献
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课堂教学是引导学生进行有意学习的重要场所。如何处理好“导”与“学”的关系,为学生营造“学”的气场,是一线教师实施有效教学的关键。那么,在小学数学教学中,如何为学生营造“学”的气场,从而让小学数学课堂更高效呢？ 相似文献
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“教”引导有序掌握方法——兼谈“求比一个数多（少）几的数的应用题”的启蒙教学○陈钰（上犹县沿湖乡山门小学）小学数学教学是为“学”服务的。应用题的教学不但要传授知识、技能,更重要的是要教会学生怎样思考。教会学生怎样思考就是要针对学生接受知识（即学）的过... 相似文献
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小学数学目标教学中的目标展示○荣友龙（萍乡市上栗区教研室）教学目标是师生开展课堂教学活动的依据和归宿，复习提问、讲授新课、巩固练习、反馈矫正等教学环节，都是为了落实本节课的教学目标。教学目标对学生的学习主动性具有激励功能，对学生的思维具有导向功能。因... 相似文献
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怎样提高小学生投掷能力的教学○吴华阳（南昌市洪都长江小学投掷”教材,在小学体育教学中占有很大比重,是学生锻炼身体的重要项目之一。可是小学生投掷项目一直是体育达标中的弱项,这直接影响了学生体育锻炼的达标率,是小学体育教学的难点。为此,本人就如何提高小学... 相似文献
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小学数学导学式教学法是学生在教师引导下,自主学习新知识的一种教学方法,具有教学方式的协调性,它以教师引导为基础,学生自主探究学习为根本,具有教学结构的整体性,把教师的“导”和学生的“学”有机地结合起来,在教学过程中,“导”与“学”是不可分割的一个整体的两个侧面,是“导”中有“学”,“学”中有“导”,“导”指导“学”,“学”检验“导”的一个动态平衡的发展过程。“导”是一种手段,是为了培养学生“学”的能力,“导”服务于“学”,促使学生真正学好数学,应用好数学。 相似文献
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孙剑川 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(3)
目标教学法是美国学者布鲁姆提出的一种现代教学法．在医用生物学教学中应用目标教学法,采用“导、读、议、练、评”的教学形式,根据教学大纲分解教学目标,学前摸底打好基础,精心安排程序做到目标到位,通过反馈矫正实现二次达标．教学实践说明目标教学法在某些方面优于常规教学法 相似文献
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小语实施素质教育的构想（二）———阅读课“五到位”的评估标准○刘武德（吉安地区教研室）语文教学的本质就是素质教育。小学语文教学不仅具有工具性、思想性、知识性的特点，还带有基础性、社会性、综合性的特点。语文素质教育是素质教育的基础，所有素质的形成都是从... 相似文献