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图书馆是少儿的第二课堂,如何让少儿充分利用图书馆,健康积极地成长是重要课题。随着图书馆服务观念向＂以人为本＂的深刻转变,少儿读者工作的形式也在不断创新。如何更好地开拓进取,为少儿读者服务,是每一个图书馆工作者应关注的问题。 相似文献
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信息时代图书馆应如何引导少儿读者阅读 总被引：1，自引：0，他引：1
少年儿童是祖国的未来,图书馆的少儿工作是一项神圣的教育工作。图书馆在信息时代如何引导少儿读者阅读是图书馆界当前讨论的热点问题之一。笔者从自身的工作实践出发,深刻阐述少儿工作的特点,并结合工作中的感受和思考,提出很多加强少儿工作的建议和方法,希望对推进图书馆少儿工作开展有一定帮助。 相似文献
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图书馆少儿读者心理学是心理科学的有机组成部分,是心理过程中自我认识的重要体现,也是发展心理学的重要分支,它所研究的是少儿读者在图书馆活动中的心理现象。因书馆的一切工作都应围绕着读者开展。现代图书馆的生存离不开读者。离开了读者图书馆就失去了生命。少儿图书馆员有研究少儿读者心理变 相似文献
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《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2)
具有社会教育职能的图书馆在少儿爱心的形成过程中担任着重要角色。少儿图书馆应充分发挥自己的优势,与家庭和学校密切配合,在图书馆活动中施行爱的教育,为少儿的健康成长作出应有的贡献。 相似文献
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公共图书馆少儿读者活动开拓与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
王海燕 《中小学图书情报世界》2009,(2):44-46
近几年来．扬州市图书馆通过积极开展各种少儿读者活动。提高少儿综合素质。促进图书馆少儿工作的发展．开创了图书馆为未成年人服务的新局面。 相似文献
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熊剑锐 《中小学图书情报世界》2008,(7):50-52
少儿活动的开展与组织是图书馆办馆的方向之一．也是一个行之有效的“以书育人”的好办法。本文以东莞图书馆开展少儿活动为例．探讨图书馆开展少儿活动时应遵循的原则．活动组织实施过程中的工作重点及活动开展应注意的事项。 相似文献
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针对美国、中国香港、中国等不同国家和地区的图书馆在网络时代为少儿读者服务的现状,揭示了不同图书馆馆藏资源在主页设计方面的表现方式。根据心理学研究成果,阐述了儿童认知发展特点及其对儿童网上阅览习惯的影响,比较分析了不同图书馆,特别是国外和国内图书馆在馆藏和服务信息表现方式上之间的差距。最后,强调了图书馆与读者关系中以读者为中心的指导思想,以及这一指导思想对少儿读者服务的重要意义。 相似文献
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公共图书馆在少年儿童的成长过程中应该发挥重要作用。少儿服务区用户教育成功与否成为图书馆能否顺利开展各项服务的重要前提。作者结合工作中的实际情况,探讨了公共图书馆少儿服务区如何进行用户教育。 相似文献
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韩波 《中小学图书情报世界》2003,(12):39-40
图书馆的主要职能是社会教育。这对于少儿读者来说,其意义较之成人更为重大。在大力提倡素质教育的今天,少儿的在校教育,已不能满足其在德智体美劳等方面的综合发展,社会教育是必要的补充。图书馆 相似文献
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李晔 《牡丹江教育学院学报》2004,(3)
本文分析了图书馆所具备的环境、资源和服务手段等有利条件,通过列举图书馆发挥优势,提高少儿的阅读能力、信息能力,培养少儿健全的个性、健康的心理等方面的实例,说明图书馆是开展素质教育的重要阵地。 相似文献
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公共图书馆员应努力提高自身素质,做好少儿读者的导航人。根据少儿读者的特点开展少儿读者的阅读指导工作,让图书馆成为少儿交流思想情感,学习各种现代化知识,全方位开拓视野的场所,成为少儿文献信息中心和重要的素质教育基地。 相似文献
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罗学文 《中国科教创新导刊》2013,(21):255-256
全社会对精神文明建设和素质教育的重视为图书馆开展少儿读者活动提供了广阔的空间。利用图书馆丰富的资源,通过与社会其他机构、中小学校和家庭的联合行动,扩大少儿读者的阅读面、提高他们的实践能力,以及培养他们的责任意识,这是新时期图书馆应当承担的社会教育职能和公共服务职能,也是图书馆始终致力于完善的方面。本文从探讨开展少儿读者活动的意义开始,继而说明了活动举行的原则和组织的策略。 相似文献
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阎光霞 《大连教育学院学报》2002,18(4):83-84
少儿图书馆是培养和提高少儿读者阅读能力的最佳场所 ,应从培养少儿读者“利用图书馆”的能力着手 ,通过行之有效的方式 ,提高少儿读者的阅读能力。 相似文献
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本文从我国少儿阅读的现状出发,指出了公共图书馆少儿阅览推广工作的必要性,并提出了如何做好图书馆少儿阅览推广的几种方法,旨在为相关工作提供一定的理论支持。 相似文献
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如何做好图书馆少儿读者的阅读指导工作 总被引：1，自引：0，他引：1
暴丽岩 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.少年儿童由于年龄小、社会阅历浅、知识水平低等原因,他们不会合理选择图书.阅读能力、鏊别能力以及免疫能力相对较差.图书馆作为社会文化教育机构之一,对少儿读者的阅读指导有着不可推卸的社会责任和施教义务,为了进一步完善少儿读者的阅读质量,图书馆必须深化少儿阅读指导服务,必须为少儿提供良好的阅读环境及丰富的文献资源,从而提高少儿读者的阅读水平,培养其获取知识的能力. 相似文献
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满都拉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
制约少年儿童图书馆事业可持续发展的因素:(1)社会及图书馆人员还保留着对图书馆的传统认识;(2)在职人员专业结构、知识结构不合理。(3)图书馆基础建设应完善与提高。要实现少年儿童图书馆可持续发展,需采取以下策略:(1)加强宣传、扩大影响;(2)提高少儿读者利用图书馆的能力;(3)加强少年儿童图书馆基础工作建设;(4)加强数字化、网络化建设,开拓服务功能;(5)提高对少儿导读工作的操作技巧。 相似文献
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从苏州市少儿阅读状况调查出发．对调查结果进行详细分析。并对图书馆以后如何根据少儿的阅读特点开展阅读服务提出了建议。 相似文献
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俞清 《中国科教创新导刊》2014,(2):279-279
随着社会的进步,科学技术的飞速发展,数字化图书馆呈现出日新月异的变化。县级图书馆是最基层、数量最多的图书馆。县级图书馆作为普及知识和服务素质教育的平台和资源戴体,是新时期图书馆重要的分支。下面我们就针对数字化图书馆发展中如何推动少儿服务进行研究,以供参考。 相似文献