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孟梅 《科技．人才．市场》1996,(B05):80-80
加强学科建设，特别是重点学科建设，培养学科、学术带头人，建立一支思想业务素质过硬、技术职务、年龄和学历结构合理的学术队伍．是西安外国语学院“九五”期间教学科研工怍的一大中心任务。学术梯队建设是学科建设的主体。以教学带科研．以科研促教学。面对21世纪的挑战．加强学科建设与培养跨世纪人才和学术梯队建设更具有重大现实意义和深远的战略意义。 相似文献
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学科建设是高校的基础性工程 ,它是以学术队伍为主体 ,以一定学科为研究对象 ,通过必要的物质条件和手段 ,不断改善学术活动条件 ,传承和创造知识 ,持续培养高水平人才的过程。学科建设工作的任务是立足本校实际 ,发挥优势 ,确定具有自己特色的研究方向 ,培养造就高水平的学科带头人 ,建设高水平的学术梯队 ,培养高水平的人才 ,产出高水平的科研成果 ,逐步建成开展高水平科学研究的重要基地 ,促进科研工作可持续发展。学科建设的关键是学科带头人和学术梯队建设 ,基础是确立学科研究方向 ,依托是科学研究基地 ,载体是科研项目。高校科研管理… 相似文献
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学科水平的高低很大程度上决定了一所高校办学水平的高低。只有高水平的学科,才会有高水平的教育质量、高水平的人才质量、高水平的科学研究及其成果。“211工程”的建设,主要是学科学位的建设,其核心是重点学科的建设。重点学科建设是世纪之交中国高等教育改革和发展的重要内容之一。其根本目的是使高层次人才培养质量和科学研究水平有较大提高,实现立足国内培养高层次人才。学科梯队建设是重点学科建设的关键。队伍中应有一个理想的学科带头人,他是学科、专业的核心和领导者,是学科建设 相似文献
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本文回顾与分析了军事科学院卫生学院环境医学研究所如何以加强年轻学科带头人培养为突破口，带动学科梯队建设的一些具体做法和取得的成效。 相似文献
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加快高校中青年学术骨干和学科带头人队伍的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
选拔培养一大批中青年学术骨干和学科带头人，是建设新世纪科技人才队伍的重要组成部分，任务紧迫而艰巨，要采取突破性措施抓落实。要有一套好的评选制度，使有真才实学的年轻人能够脱颖而出；要加大培养力度，帮助中青年学术骨干和学科带头人健康成长；要大胆重用，科学安排，以获取最佳人才使用效益 相似文献
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从“八五”后期至整个“九五”期间是高校中骨干教师退休离岗的高峰期。近年来各高校都十分重视学科梯队的建设,通过有计划的选拔培养、人才引进以及各种政策倾斜,一大批青年教师得以脱颖而出,其中有的已成为年轻的学术带头人或学术骨干,高校中已初步形成了一支以具有博士、硕士学位的教师为主的新一代学科骨干队伍,教师队伍结构日趋合理。但是值得注意的是,教师队伍的断层问题并未彻底解决,高校科研骨干队伍的“青黄不接”现象依然存在,随着今后几年内大部分科研骨干教师的退休,这一问题将更为突出。本文通过我校近年来科研项目负… 相似文献
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没有一批一流的学科就没有一流的大学.在高等院校,学科建设是一长期的带有根本性的战略任务.它是高等院校发挥人才培养、科学研究和社会服务三大功能的基础,也是高等院校办学水平和层次的集中体现.要建立一批在国内外有一定影响的重点学科,就必须以科学研究为基础,特别是科学基金项目的研究.以此来带动重点学科的建设.科学基金与学科建设的关系科学基金学科建设的含义 科学基金的含义在于.它作为科学技术体系的基石,是人类文明进步的动力,是新技术、新发明的先导和源泉,是现代科技、经济与社会发展的坚实后看,是培养科学人才的摇篮.学科建设的含义概括地说有三个方面:①有相对稳定的学科发展主要方向;②建立一支以一个或数个学术带头人为营的研究群体,并在年龄层次上形成梯队;③有一定的科研条件.科学基金与学科建设的关系 科学基金是科学研究的基础,是学科建设发展的关键.学科建设是一项系统工程.它涉及研究生、教学科研、物资、人事、外事等各方面的工作.因此,就其总体来说,学科 相似文献
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加强学科建设已成为当代世界高等教育的趋势,它关系到高等学校长远的发展,是一项重要的基本建设.本文针对高校学科发展中的几个问题,进行了探讨,指出学科梯队建设是学科建设的关键;要从学科建设的实际出发,合理定位,办出特色;推进学科之间的交叉与整合;制定合理的学科建设规划等一些有利措施加强学科建设. 相似文献
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加强学科建设已成为当代世界高等教育的趋势，它关系到高等学校长远的发展，是一项重要的基本建设。本文针对高校学科发展中的几个问题，进行了探讨，指出学科梯队建设是学科建设的关键；要从学科建设的实际出发，合理定位，办出特色；推进学科之间的交叉与整合；制定合理的学科建设规划等一些有利措施加强学科建设。 相似文献
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学科与专业建设是高等学校一项具有战略性、根本性的工作,学科带头人的素质直接影响着所在学科建设水平的提高和专业建设质量.本文主要探讨了本院学科队伍建设的现状结构及具体策略. 相似文献
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教师是院校改革发展和提高培养人才质量的主力军,是决定教学和科研水平的关键因素.在新的世纪,要充分发挥院校培养人才的主渠道作用,大力培养新型高级技术人才,必须要加强教师队伍建设,培养学科带头人. 相似文献
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学科建设的内容和目的高校拥有丰富的人才资源和高水平的科技专家 ,人员更新流动快、学术思想活跃、学科门类齐全。依托强大的学科基础 ,适于进行自由探索式的、多学科交叉的基础研究和应用基础研究 ,通过产、学、研合作 ,开展研究和产业化开发。学科建设是一项具体的、项目性的和可操作的系统工程 ,它的建设涉及到高校内各单位和各职能部门以及全体教职工 ,涉及到人力、物力和财力的投入与产出 ,涉及到成果和效益的分配以及各项管理制度等。学科建设的内容主要包括学术梯队建设、学术条件建设、科学研究工作和学术管理制度建设。其目的就是… 相似文献
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国家重点实验室是代表国家级水平的科研创新基地和人才培养中心,既要出高水平的科研成果,也要出高层次高质量的人才。以汽车安全与节能国家重点实验室为例,探讨了国家重点实验室人才培养的模式,包括牵头建立跨院系学科交叉研究平台,培养学术带头人;经费进修双保障,培养青年学术骨干;重视博士后培养,形成后备青年学术骨干梯队;积极引进有国外研究经历的优秀人才;国际化办学培养研究生。通过以上模式,凝聚、吸引和培养了一批科研人才。 相似文献
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科研是学科建设的一个重要方面,要发挥科研在学科建设中的先导作用,就必须增强科研实力,通过科研项目研究,优化科研项目团队,培育学科梯队;通过科研与教学的结合,形成教研互动机制,提高教学与人才培养质量;通过科研成果的转化,不断提高服务社会的能力;通过争取科研项目,获取资金,逐步完善学科基础条件建设,从而最终推动学科建设。 相似文献
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如何发挥科研在学科建设中的先导作用 总被引：1，自引：0，他引：1
王红晓 《科技．人才．市场》2007,28(6):58-60
科研是学科建设的一个重要方面，要发挥科研在学科建设中的先导作用，就必须增强科研实力，通过科研项目研究，优化科研项目团队，培育学科梯队；通过科研与教学的结合，形成教研互动机制，提高教学与人才培养质量；通过科研成果的转化，不断提高服务社会的能力；通过争取科研项目，获取资金，逐步完善学科基础条件建设，从而最终推动学科建设。 相似文献
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学术是大学的逻辑起点,是大学精神和大学制度的灵魂。学科建设是高校的龙头所在,学科文化建设是学科建设的重要内容。学术自由是现代大学的核心理念,也是学科建设及学科文化建设的基本思想。现代大学需要学术自由之风,学术自由需要学科文化之力。采用文献研究的方法,从基本概念入手,进行了学术自由与学科文化共融互进机理探究,得出了学术自由是大学学科文化建设的使命,学科文化是大学学术自由的保障等基本结论。 相似文献
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高等学校重点学科在展示学校综合科研力量、充当科研工作主力军等方面,受到了越来越多的重视。特别是近一个时期以来,由于争取进入“211工程”等工作大气侯的影响,各高等院校把加强本校重点学科建设工作放到了举足轻重的地位。这里,笔者提出自己对高校重点学科建设和发展关键点的一些认识,以求抛砖引玉。校级重点学科建设要素之一——人学科是基于科研任务而形成的一股力量。这股力量的逐渐壮大与体现得到了重视,就形成了重点学科。因此,重点学科建设的首要内容是人,是由人而形成的科研队伍。这包括了三个内容:学科带头人,梯队建设,后续力量培养。1.学科带头人一个重点学科的建立和发展,离不开一个好的统帅。统帅自身的科研能力、处事能力,自身的德、才、学,对重点学科的建立和发展的影响,可以说牵一发而动全身。崇高的德操,巨大的科研能量对一位重点学科的带头人而言缺一不可。 相似文献