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李刚 《兰州教育学院学报》2012,28(2):76-78
民办高校加强人事管理制度建设是增强市场竞争力的需要,也是加强内涵建设、提高教育教学质量和办学效益的要求。民办高校应建立和完善科学的师资队伍建设规划、教师培训进修制度、工资福利制度、考核激励制度来实现自身的可持续发展。 相似文献
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文章分析了当前民办高校师资队伍建设的成绩与问题，建议把民办高校的师资队伍建设提到重要议事日程．并就如何加强民办高校师资队伍建设提出了“明确一个标准、完善两个机制、落实三项制度”的意见。其中。对民办高校特别是民办高等职业院校师资队伍建设的评价标准进行了探讨，从机制创新和制度建设等方面提出了一些具体设想。 相似文献
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黄水光 《广东技术师范学院学报》2014,(3):120-124
加强民办高校师资队伍建设是提高民办高校核心竞争力的重要途径,在分析民办高校师资队伍建设意义,现状和问题的基础上,借鉴国内民办高校师资队伍的成功经验,提出了进一步加强我国民办高校师资队伍建设的对策. 相似文献
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民办高校经过快速发展,已迈入内涵提升阶段。教师是民办高校内涵发展的关键因素,起着至关重要的作用。为了解民办高校师资队伍建设情况,对山东省内同一层面上的公办及民办高校教师进行了问卷调查。通过对比分析,归纳出了民办高校师资队伍建设存在的问题,并提出了加强民办高校师资队伍建设的建议。 相似文献
6.
徐溧波 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(1):64-66,73
国有民办高校建立以“待遇市场化”为特征的工资福利制度,是其运行机制灵活性的重要体现,保证了运行效率和质量的提高,也充分体现了教师的劳动价值,对促进行国有民办高校各项建设特别是师资队伍建设起着举足轻重的作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(11)
高等教育是培养人才的主要方式,切实提高高校人才培养质量,推进教育改革,是高校发展面临的必然趋势,本文根据创新人才培养的现实需求分析了高校师资队伍建设的标准,就民办高校教育现状,提出了在师资队伍引进培养、教学队伍建设、制度建设与政策激励等方面的举措,为民办高校加强师资队伍建设,提高人才培养质量提供一些有效的建议。 相似文献
8.
徐溧波 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(1):64-66
国有民办高校建立以"待遇市场化"为特征的工资福利制度,是其运行机制灵活性的重要体现,保证了运行效率和质量的提高,也充分体现了教师的劳动价值,对促进国有民办高校各项建设特别是师资队伍建设起着举足轻重的作用。 相似文献
9.
教师素质被认为是学校办学的生命线,优秀的师资队伍是提高教学质量的关键。然而目前由于国家政策对民办高校的支持不足,民办高校办学时间短、经验少、资金缺乏等原因,民办高校在师资队伍建设上面临着很多现实困难,因此如何加快民办高校师资队伍建设,提高民办高校教师素质具有重要的现实意义。 相似文献
10.
加入WTO对高等学校师资队伍建设的影响与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
加入WTO对高校师资队伍的影响主要表现在人才国际化、人才竞争加剧、人才素质要求和人才需求结构变化等几个方面。入世后加强高校师资队伍建设的基本对策是 :转变理念、增强法制观念、制定人才开发战略、加强教师管理、提高教师待遇、建立社会保障制度等 相似文献
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通过对辽宁省民办高校师资队伍现状进行分析,可以发现民办高校的师资队伍建设普遍存在结构不合理、队伍稳定性差、专业教师梯队断层、缺少专业带头人等关键问题。在分析成因的基础上,认为政府落实政策支持、民办高校自身加强内源动力是民办高校师资队伍建设走出困境的必由之路。 相似文献
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民办高校英语师资队伍建设的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
师资队伍建设是影响教学质量的关键,加强英语师资队伍建设对于提高民办高校英语教学质量具有重大意义。当前,民办高校英语师资队伍建设中存在的问题不少,严重影响了民办高校英语教学质量的提高。就民办高校英语师资队伍建设中存在的一些问题作一番探讨,并试从政府、学校、英语部门的角度提出一些对策。 相似文献
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近年来,民办高校蓬勃发展,竞争越来越激烈,能否建立一套有效的激励机制,提高教师的积极性与主动性,成为民办高校发展的关键。民办高校的激励机制有着积极的现实意义,不仅有利于教师自身的发展,更有助于和谐校园的建设。建立有效的激励机制,营造和谐的校园文化,完善福利与奖励政策,加强教师的培训制度以及建立青年教师导师制等都是激励的有效方式。 相似文献
15.
连艳艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(12)
民办高校师德建设现状的形成有多方因素的影响,如教师对师德的理解与观念、师资队伍结构、管理者理念、管理机制等。要加强民办院校师德建设,便要发挥民办院校党组织思想政治教育功能,持续加强教师师德的再教育,改变学校管理者的旧观念,同时制定教师基本的职业道德规范,健全教师师德考核机制。 相似文献
16.
梁燕玲 《大学.研究与评价》2010,(11):62-75
民办高校师资队伍建设问题始终是一个困扰我国民办高等教育发展的问题。民办高校教师的生存状况如何？应该如何加强这支特殊的教师队伍建设？文章运用案例分析和访谈法,从民办高校教师流动群体的特征、流向等方面,描绘了一幅令人担忧的民办高校教师流动图景。文章指出,三十岁以下群体的流动率最高;薪酬待遇是影响民办高校教师流动的一个重要因素,同时,职业满足感较低、缺乏身份认同也是导致他们流动的原因之一,文章提出,民办高校应该切实加强专业发展指导、建立心理契约、提高教师认同与归属感。惟其如此,才能保证民办高等教育的可持续发展。 相似文献
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教师是学校的灵魂、是学校教学质量的根本所在。师资队伍水平已经成为制约江西民办高校建设持续、健康发展的重要因素。文章在分析江西民办高校双师型师资队伍的现状的基础上,提出了加强“双师型”师资队伍建设措施。 相似文献
18.
《绵阳师范学院学报》2017,(4):59-63
近年来,随着我国高等教育的普及与生均入学率的提升,民办高等教育的比重日趋上扬,民办高校的发展已经由规模的扩张逐步转向内涵的建设。师资队伍建设是民办高校内涵建设的重要内容。民办高校返聘退休教师有助于师资队伍再次汇集资源,能够促进院校师资队伍的素质与内涵建设。同时,民办高校在返聘退休教师的过程中也存在着不少问题。本文分析讨论了上述问题,并提出相应对策,旨在创新管理方法与用人思路,以助推民办高校师资队伍建设的可持续发展。 相似文献