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儿童游戏的开展应顺从儿童天性：1．幼儿园场地建设不必追求现代化，游戏场地的自然化吻合儿童天性；2．给儿童提供更多户外活动时间．自然环境下的游戏和活动更能促进儿童智慧和个性发展；3．亲近大自然不仅不会伤害到儿童，反而会保护儿童身心安全并促成其健康成长。 相似文献
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片断一：当主人，收集数据
[关于乒乓球的游戏]玩法是：人站在桌前，让乒乓球从手中落下．在桌上自由弹跳．如果跳进篮筐里．表示命中就得1分．反之则不记分。每人连续投五次，五次投完后，把球给下一位同学。同时，记录员要把小组成员的成绩填到表格中。（游戏在欢快的音乐声中进行）游戏结束后，教师让学生汇报每组每个成员的成绩，并和学生探讨比较小组整体成绩优劣的方法，从而引出平均数，初步领略平均数的基本特征和基本功能。 相似文献
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笔者曾在一所幼儿园听到一群幼儿兴奋地大叫：“老师的游戏做完了，该玩我们自己的游戏喽!”所谓“我们自己的游戏”，其实就是一些世代相传的传统民间游戏。由于这些游戏不受场地、器材等条件的限制，且游戏过程完全可以由幼儿自己来作主，因而深受幼儿的青睐。因此，充分认识民间传统游戏的教育意义，让生活中的游戏真正走进农村幼儿园，对改变农村幼儿游戏的现状，促进幼儿的和谐发展具有积极的意义。 相似文献
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所谓优化的游戏环境是指有足够大的游戏空间和场地，有多样性的各种类型的游戏材料，有充足的游戏时间等。它既是能满足幼儿需要的，幼儿可以自主地与之发生互动，又能促进幼儿发展的环境，这样的游戏环境能有效促进游戏的开展，影响幼儿行为，促进其身心发展。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(9)
道具：每人一个气球，每人一张报纸，橡皮筋或胶带参加人数：四人或四人以上玩法：每人把自己的报纸卷紧成棍子状，用胶带粘住，或者用橡皮筋把两头捆住。把气球吹足。大家在起跑线上站好，一手拿气球，一手拿报纸。预备，开始！大家都往终点冲去，一边跑，一边用报纸在气球下方不断拍打气球，不要让它落地。如果气球掉到地上，你就要把它拾起来，回到起跑线重新开始。第一个到达的人就是冠军。如果要增加游戏的难度，就把单程改成来回跑。你拍我拍大家拍——会跟棍子走的气球 相似文献
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民间游戏．由于游戏材料简单易得,游戏的开展不受空间、场地的限制,游戏内容多样生动,游戏形式活泼轻松且趣味性强．因而深受孩子们的喜爱。孩子们在愉悦的游戏中发展了体能,学会了动手动脑,学会了分享、包容、合作及思考,增强了自信,获得了童年最快乐的情感体验。 相似文献
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本文笔者以传统游戏捕鱼的改编为例．对体育游戏的创编策略提出了自己的看法。笔者认为体育游戏的改编要以学生、教学内容、场地器材等条件进行有针对性的设计．改编策略可以从游戏的名称、所需场地器材、游戏规则、背景设计等几个方面入手。 相似文献
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葛正锦 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):105-106
张颖（云中燕）在一份报纸的“国外趣谈”上看到一个有趣的赌博游戏，有点搞不明白，就登陆“三人行”QQ群，向同学和老师求教． 相似文献
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