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精品课程建设的目的是为了提高教学质量,促进教学改革,而精品课程网站的建设是其运行的重要平台.随着教育信息化建设的不断发展,计算机多媒体与网络技术在教育中的应用已日趋普及.运用计算机网络及多媒体技术,通过课程网站向教师和学生提供以文字、图形、图像、动画、声音、视频等为载体的知识资源,为学生和教师营造了一个全方位的教学交流平台是课程网站建设的目的.本文探讨了《换热器原理与设计》课程网站的建设和使用等问题,旨在充分发挥课程网站在教学中的作用,实现课堂教学与课程网站的优势互补,培养学生的自主学习能力,提升教学质量. 相似文献
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王舰 《中国远程教育(综合版)》2007,(4):51-55
课程网站是信息化教学的重要手段,本文以"管理信息系统"课程网站为例,试图通过对网站访问量数据的综合分析,了解学生访问课程网站的次数、时间、内容以及与教师课程授课的关系,给出教师使用课程网站进行辅助教学应该注意的各种问题. 相似文献
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高校文科大学生计算机教学亟待改革和创新。南京信息工程大学计算机与软件学院计算机教学课程组在分析研究了当前SNS网站发展趋势和应用需求的基础上,提出尝试将文科大学生的计算机类公共基础课程教学内容与SNS网站的开发应用相结合,通过有针对性的、系统的、实用的文科计算机教学与实践,优化课程设置、改革知识体系,促使文科大学生扎实计算机知识基础,磨练实际应用技能。 相似文献
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评价是教学过程中不可缺少的环节,但是通过这几年计算机实训课程的教学,作者发现实训课程的评价一直是教学中的难点。在实训课程中,教师起的作用都是引导学生,指导学生操作,所以有的教师就以指导来代替评价。那么实训课程究竟还要不要评价？如何评价？怎么评价？作者介绍了自己的做法。 相似文献
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针对课程教学存在教师难教、学生难学的问题,结合现代教育理念、计算机和网络技术,构建离散数学立体化教学资源网站。网站实现个人信息注册、在线学习、在线答疑、在线测试、实践教学、互动交流、浏览消息、发布公告等学习功能和课程资料库的添加、删除、修改等管理功能。实践表明,离散数学立体化资源网站的建设实践深化了课程体系和教学模式的改革,提高了学生的兴趣和学习主动性,拓宽了学生的专业视野,提高了教学质量,为后续课程的学习打下基础。 相似文献
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正多媒体技术的迅猛发展,迅速地冲击着传统的历史课教学,它对历史课教师的教育观念、教学方法和教学组织形式等方面都产生了深远影响。在我国新一轮的基础课程教学改革中,多媒体的运用成为了一个重点。初中历史课程标准指出:"充分利用各种与历史学习有关的计算机教学辅助软件、多媒体历史课件、远程教育中的历史课程、互联网提供的历史教育网站、历史资料数据库和图书馆、档案馆网站等,以获取 相似文献
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从分析中央电大《计算机组成原理与汇编语言程序设计》课程的特点出发,探讨教学重、难点的突破。同时在了解学习对象的学习水平基础上,对如何进行教学互动,使教师的教学水平得以提高进行了探讨。 相似文献
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随着网络技术和信息技术的迅速发展,传统的教学方式也因此面临着诸多挑战,教学网站的开发和发展成了未来教育技术的发展方向,本文以计算机基础课程为例,对开发计算机基础课程的教学网站进行系统分析. 相似文献
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教学网站是课堂教学的补充,是师生互动交流的平台。针对高校计算机基础课程教学现状,分析了教学网站的功能和需求,并对教学网站进行了设计与实现。 相似文献
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计算机辅助教学网站是对传统教学方式的延伸与变更,体现了建构主义的教学理论和“以人为本”的教育理念,它的设计需要体现：价值性、适用性、高效性、交互性、指导性、可维护性、可移植性和前沿性.针对计算机辅助教学网站的发展需求,文章分析了传统开发技术CGI、ISAPI、ASP的优势以及存在的缺陷,并采用新技术ColdFusion设计了一个计算机类课程辅助教学网站的系统架构以及具体实现,包括服务器的构建、网站数据库设计和系统程序设计,网站为学生的预习、复习、答疑、测试以及个性化教学提供服务. 相似文献
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在<计算机组成原理>课程教学中,创新应用"TBP"教学模式,通过创建立体化教学网站以及教师自身授课方式的改进,运用"形象化"和"启发式"教学相结合的方法并借助多媒体课件等手段,深化课堂教学效果. 相似文献
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基于安阳工学院应对疫情开展的计算机专业线上课程实施情况,探索了计算机网络课程更加有效合理的教学组织方式.通过对教学情况的调研和学生反馈,提出现阶段线上教学面临的挑战以及难点:课堂互动与讨论不流畅、线上教学工具繁多、原理性课程学生注意力易分散.在积极听取师生建议的基础上,对计算机网络课程的线上教学进行了大胆的改良,综合利用书本、网络、视频、互动、思创等多元教学方法,设计了适应疫情时期的"计算机网络"课程的混合式教学方案.实践证明,对单纯的线上一对多教学进行适当改良后,学生的知识掌握程度与教师的线上教学水平都有了较大提升,教学效果良好. 相似文献
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主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
苏博 《中国远程教育(综合版)》2009,(2)
本文梳理和总结了主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的优势.在此基础上,探索了主题学习网站应用于初中信息技术教学的基本方式和策略,从信息技术教师、信息技术课程、信息技术主题学习网站以及学生四者之间的关系出发,提出了应用的基本模式.最后,讨论了初中信息技术学科主题学习网站的设计开发过程和方法,包括网站的结构组成、功能设计、教学设计以及开发技术等几个方面,初步构建了初中信息技术课程教学主题学习网站的基木模型. 相似文献
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从分析中央电大《计算机组成原理与汇编语言程序设计》课程的特点出发，探讨教学重、难点的突破。同时在了解学习对象的学习水平基础上，对如何进行教学互动，使教师的教学水平得以提高进行了探讨。 相似文献
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Photoshop是一个强大的平面图像处理软件。它在广告、包装等方面应用广泛,已成为各院校计算机专业的一门必修课,也是一门美学专业性很强的课程。如何应用美学知识教好这门课程,已成为计算机教师探索的一个重点和难点问题。本文仅就应用美学知识升华Photoshop教学,谈几点教学体会。 相似文献
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本文阐述了计算机辅助教学及其误区,分析信息技术支持下学生的学习方式和教师的教学方式,提出信息技术与课程整合的前提是丰富的资源,指出信息技术与课程整合的具体方法:信息技术作为演示的工具、交流的工具、个别辅导的工具、信息获取的工具、信息加工的工具。最后指出信息技术与课程整合的具体实现:建立学科专题网站资源,在学科专题网站中,既应该有丰富的本地资源,也应该Internet资源的超连接,另外在网站上建立“留言簿”、“学习论坛”等栏目。 相似文献
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文章就现行高职院校计算机专业<网站建设>课程教学状况进行分析,就如何在有限的学时内讲授网站建设基本技术的问题,从课程体系构建、教学过程、课程考核、课程实训几个环节进行探讨. 相似文献