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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
针对智能医疗装备技术专业课程教学中存在课程思政元素不明显、难以体现课程教学与思政育人相融合等缺点,以专业课"医用电子仪器分析与维护"为例,挖掘八个课程思政案例,融入课程教学.结合线上平台,上传思政微课案例视频,让学生在学习专业知识的同时,培养人文情怀和探索精神.  相似文献   

2.
课程思政在高校人才培养过程中起着重要作用.不同专业课程如何开展课程思政是教学面临的难题.针对理工科专业课程的特性,以"Linux操作系统"课程为例,剖析课程内容,挖掘课程思政元素,根据课程的地位与作用确立知识、能力和思政目标,以真实案例为素材,构建思政内容与教学内容相融合的课程教学体系.在教学中嵌入思政元素,以达到课程...  相似文献   

3.
在"电工与电子技术"课程教学中融入思政元素,不仅是教师立德树人、传承知识的内在要求,也是课程教学的点睛之笔.着眼于"电工与电子技术"课程思政教学体系的构建,对教学目标、教学素材、载体建设及思政教学考核等方面进行了分析,介绍了课程思政教学的实施方案,并指出教师是思政教学的"第一素材",为高校课程育人提供了借鉴.  相似文献   

4.
课程思政是将思想政治教育融入课程教学全过程,构建"三全育人"的思政教育体系.以"病原生物与免疫学"课程为例,从课程思政教学实施的必要性、课程思政元素、课程思政的实施以及提高课程思政教学能力等方面介绍了课程思政的探索与实践,体现了知识传授、能力培养和价值塑造"三位一体"有机融合的教育教学理念.  相似文献   

5.
黄子云 《科教导刊》2021,(1):101-102
在"中外建设史"课程中融入思政政治教育是教师实现立德树人的重要任务.文章通过探索"中外建筑史"课程思政的实施路径,设计思政元素融入课程教学方案,找准思政元素融入课程教学的切入点、融入点和结合点,教育引导大学生树立爱国主义思想、培养工匠精神、传承中华优秀传统文明,以史铸魂育人,提高课程思政教学实效性.  相似文献   

6.
结合"环境工程微生物学"课程特点,在实现课程本身的知识传授、能力培养等基本功能的基础上,进行"课程思政"教学改革与探索.在深入挖掘课程思政元素基础上,探索灵活的教学方法,同时将课程思政内容纳入课程考核评价体系,全方位开展课程思政教学评估,为同类课程进行课程思政教学提供参考.  相似文献   

7.
吴敏 《科教导刊》2021,(1):156-158
本文分析了"公共空间装饰设计"课程教学融入思政教育的意义,并根据课程目标,在教学中融入思政元素,对高职室内设计类专业课程进行课程思政探索,以期为高职院校的室内设计专业"公共空间装饰设计"课程思政教育提供参考.  相似文献   

8.
高职数学是一门重要的基础课,在"三全育人"的理念下开展课程思政,是对高职数学教学改革的又一次提升.为了进一步增强高职数学课程思政建设效果,结合数学课程教学实践,提出"四元素"教学法,即挖掘数学蕴含的思政元素、文化元素、爱国主义元素、哲学元素,将其融入课堂教学,从而实现课程思政与思政课程的同向育人目标.  相似文献   

9.
"无机化学"是我校理工科专业的基础课程,是非常重要的育人主阵地.课程教学团队立足学科和专业的发展,从育人角度来挖掘课程中所蕴含的思政元素,坚持以学生为主体,从学科专业、课程、思政三个维度对思政内容进行合理的规划.通过精心的教学设计,逐步形成了"无机化学"课程思政教学的"三个动作"新模式,使学生在掌握基础知识和理论的同时,形成正确的世界观和价值观.  相似文献   

10.
文章分析"课程思政"融入高校体育教学的必要性,探讨影响"课程思政"融入高校体育教学的因素,指出"课程思政"融入高校体育教学改革的有效策略:挖掘体育教学"思政元素",建立"课程思政"内容体系;提升教师自身综合素质,完善教学交流平台建设;加大体育教学改革投入力度,提升"课程思政"融入效果.  相似文献   

11.
李照红 《科教导刊》2021,(3):102-104
企业战略管理作为经管类专业的重要课程,蕴涵着丰富的思政元素的融合点,是进行"隐形"思政教育课程平台,结合企业战略课程的特点,从课程教育目标、课程教学内容、课程教学设计、课程考核中探索思政元素与教学的融合,创新课程设置将马克思主义哲学、"四个自信"、"四个意识"、中国国情、社会责任感、个人职业道德与职业生涯规划等元素融入课程中,科学地考核企业战略课程,实现企业战略管理课程全方位全过程育人,为社会培养具有社会责任感和职业道德的经管类人才.  相似文献   

12.
专业课程思政建设是新时期高等教育的重要责任."水污染控制工程"是环境工程专业的核心主干课程之一,承担着专业引导的重要作用.在该课程思政教学中,从立德树人的根本任务出发,挖掘该课程的思政资源和内涵,探讨将思政元素融入课程教学的实践,在实现专业知识教学目标和学生思政教育目标的达成上进行了探索.  相似文献   

13.
"计算机应用基础"课程是开放教育学生的一门公共基础课程,具备开展课程思政的优势.在针对"计算机应用基础"课程基于Moodle平台的思政教学设计中,秉持"将思政目标融入教学目标"和"将思政元素融入教学内容"的设计思路,实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一.实践表明,课程思政教学初见成效.  相似文献   

14.
将思政元素融入到专业课程教学实践中是高职院校落实立德树人根本任务的重大举措.以甘肃能源化工职业学院课程思政教学"三个一"方法的创新实践总结为例,为高职院校课程思政教育教学提供一定的参考.  相似文献   

15.
生态学作为环境类和生物类专业的基础课程,蕴含着大量体现生态文明理念、职业理想、家国情怀、文化自信的思政元素.发挥生态学课程思政优势,必将促进生态文明教育、思想政治教育与专业教育协同推进,夯实立德树人效果.探究生态学思政育人的价值意蕴、思政元素挖掘、“三堂联动”育人机制、课程思政教学评价,结合地方特色生态学思政资源,引导学生学思与践悟生态文明思想,能够达到价值引领、情感认同和能力提升三者的统一.  相似文献   

16.
为贯彻教育部有关高等学校课程思政建设的指导思想,实现"立德树人"这一根本任务,本文尝试探索在理工科专业课程"Python程序设计语言"中融入思政元素,并设计和阐述了三种思政教育方式:思政导入、思政案例和点滴融入.通过三种思政教育方式的设计以及其在课程教学之初、案例教学实施和教学全过程各个阶段的实施,有效地激发了学生的学...  相似文献   

17.
中职"无机化学"课堂融入思政元素是一项改革,也是一种创新.以"无机化学"课程中的化学反应速率为例,尝试从树立育人正确导向、挖掘课程思政元素、运用线上线下相结合的教学模式、完善教学评价体系四方面进行探索与实践,并提出一些相应的方法,旨在为将思政教育真正落实于中职化学课堂提供有价值的思路和借鉴.  相似文献   

18.
围绕涉农高校的育人目标和农学专业的培养目标,基于学生的实际情况,确立了"农业生态学"课程从"学生价值观、专业素养、行业产业发展、国家需求到全球视野"5个维度的课程思政目标。通过深入挖掘该课程思政元素并建库,采用多元教学方式精准融入课程思政元素,实施双主体和PBL课程思政的教学模式,运行"线上线下、课前—课中—课后"思政教学反馈机制、建立含课程思政的考核评价体系等措施,实现在有限时间内专业知识教学与思政教育的同向同行。  相似文献   

19.
"现代汉语"课程蕴含丰富的思政资源.为了实现课程思政,教师应更新教育观念,充分认识课程思政的必要性和重要性,树立德育意识,提高德育能力;不断完善教学设计、教学方法和教学手段;根据立德树人的要求修订教材.在实践操作层面,教师要注意挖掘课程中的思政元素,找准课程内容与思想政治教育的契合点,把握时机,有针对性地开展思政教学;...  相似文献   

20.
高职教育专业课"课程思政"教学设计要遵循"目标设计—内容开发—教学管理—教学评价"路线.在目标设计上,教育部专业教学标准中的有关规定可以作为"课程思政"教学目标.在内容开发上,"课程思政"教学设计的切入点有古今中外比较、习近平讲话、法律法规体系图表、国学经典名句等;"课程思政"设计最好着眼于教学重点上,而不要在难点、政...  相似文献   

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