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1.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,(5):82-86
20世纪是泰国民主政治的试验期,尽管泰国在1932年后建立了君主立宪制度,但国王与王室依然在国家政治生活中占据独特地位。同时,军事独裁势力和官僚政府的政治角逐,经常造成政治危机和社会动荡,1992年五月军方残酷镇压民主运动事件是其中一个典型案例,而普密蓬国王对这一事件的干预,化解了政治危机,维护了社会稳定。通过保护民主运动,国王完成了与"民主"理念的结合,将自身建构为人民的保护者和民主的代言人,拥有至高无上的道德权威。但国王权力的上升,给泰国的政治民主化埋下隐患。妥善处理立宪君主制下国王权力问题,是泰国民主化进程中的必行之路。 相似文献
2.
道德的法律强制简称道德强制,意指运用法律手段强制执行社会公共道德。它是法律与道德关系在社会生活中的动态运用和现实表现,能否处理好这一问题关系到国家对法律与道德这两种社会调控手段的关系理解及操作运用。笔者试图通过探讨这一问题来拓宽我国法理学的研究范围,并力求为目前以道德建设为核心的精神文明建设寻找一条行之有效的新途径,实现法制建设与道德建设的互动与协调。 相似文献
3.
周宏 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):29-33
西方国家以技术理性为核心的社会控制方案在风险社会中受到了挑战与冲击。作为化解风险危机措施之一的道德恐慌策略频频被派上用场。这种策略以社会冲突论为其立论前提,以道德相对主义、社会标签理论、实用主义为其理论基础,在现实运用过程中又存在着悖论。在深受全球化影响并致力创建和谐社会的当今中国,我们需要借鉴与批判西方发达国家的道德恐慌策略,需要强化风险议题的主导权与审查权、话语权与解释权,建构道德信念与正义安全的支撑体系来防范道德恐慌现象的无序蔓延。 相似文献
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西方国家以技术理性为核心的社会控制方案在风险社会中受到挑战与冲击。作为化解风险危机措施之一的道德恐慌策略频频被派上用场。这种策略以社会冲突论为其立论前提,以道德相对主义、社会标签理论、实用主义为其理论基础,在现实运用过程中又存在着悖论。在深受全球化影响并致力创建和谐社会的当今中国,我们需要借鉴与批判西方发达国家的道德恐慌策略,需要强化风险议题的主导权与审查权、话语权与解释权,建构道德信念与正义安全的支撑体系以防范道德恐慌现象的无序蔓延。 相似文献
5.
石琼光 《铜陵职业技术学院学报》2012,11(1):9-11,33
欧债危机不同于金融危机或者经济危机,金融危机和经济危机主要是由于金融市场和经济市场的动荡所直接引起的,而主权债务危机的直接原因则是财政危机,可以归结为社会政治因素,虽然都可能引发政治危机,但是,解决债务危机更需要国家政治的介入,这对融入全球化时代的我国行政管理具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
6.
普天下的人门都以美好祈求和无限希望迎接人类新的世纪,新的千年。人们普遍认为新时代的社会是信息社会、高科技社会,但是忙乱中的人们却没有认识到未来的社会更应该是道德社会。而对于全人类来说,具有这一共识,在新的世纪把创建道德社会放在突出位置,使社会成为道德社会这是非常重要的。一、道德社会是以良好道德为重要特征的社会道德在今天看,它不仅是人们处理个人与他人的关系、个人与社会的关系的行为规范,也包括处理人与自然（即人物生存环境）的关系的行为规范。道德与法不同,法是由国家强制执行的,道德的实行则具有自觉性的… 相似文献
7.
《鞍山师范学院学报》1990,(1)
第二次世界大战以后,产生了后现代主义,后现代主义的文艺创作,在一定程度上反映了二十世纪西方社会的真情,如动荡不安的阴影和年轻人的幻灭感;人性沦丧、颓废与虚无的思想情绪;悲观厌世与人际间的冷漠;寄望于上帝和神的恩赐等等.随着接踵而来的政治危机与经济危机,加深了人们普遍存在的心理危机.这是资本主义国家那种特定的社会环境 相似文献
8.
刘俊奇 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1990,(1)
1社会主义行政道德,是社会主义国家行政机关及其工作人员在管理国家事务过程中形成并发展起来的、在行政实践中应遵循的行为规范或道德准则。为适应国家管理活动(即行政活动)需要而产生的行政道德,有着悠久的历史。自从人类进入阶级社会和国家从社会中产生之后,社会公共权力的掌握和行使便需要有专门的机构和人员,从而由于其完成国家和社会公共事务的管理。于是,有了国家行政管理和与之息息相关的行政道德。古代所谓官吏道德,实际上就是今天所说的行政道德。 相似文献
9.
李含笑 《辽宁科技学院学报》2008,10(2):57-58
针对加拿大双语社会语言纷争现象的分析,说明了在加拿大双语社会的语言纷争中,不单是语言上的分歧,而且这种纷争与民族矛盾和社会集团之间的紧张关系密切相关。两个语言群体同存于一个国家当中,当二者矛盾加剧时,就有可能影响社会稳定,产生民族冲突和政治危机。 相似文献
10.
徐飞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(3):139-140
法国思想家孟德斯鸠说过,“一切有权力的人,都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直遇到有界限的地方才休止。”任何国家机关在行使国家权力时,如果没有受到相应主体的监督、限制和相互制约,都有可能导致最终的专权。其中行政专权往往会引发政治危机,导致社会动荡,所以现代社会中的立宪国家基本上通过宪法对国家行政机关的权限做出尽可能明确的规定,并同时规定了立法机关对行政机关的监督权。 相似文献
11.
当代日本青少年道德危机主要表现为以欺侮、校内暴力和其他青少年不良行为为特征的表层危机和以基本规范意识的淡薄、人际关系的淡漠和缺乏目标意识为特征的深层危机。造成这种现状的原因不仅有经济、政治、文化和社会生活等教育外部的因素,也有教育的方针政策、学校教育的划一性和封闭性、学校的管理主义学校道德教育的问题等教育内部的因素。 相似文献
12.
陈新 《福建教育学院学报》2011,(3):1-3
在高校危机管理中如何发挥党组织在思想政治工作的作用已成为目前高校迫切需要研究和解决的问题。文章从发挥党组织在高校危机管理中的引领作用和保障作用等方面分析了高校危机事件发生的原因,提出了以高校党建思想政治工作为载体,加强危机意识教育,在思想上构筑起应对各种风险的“防火墙”,在管理上构建起快速高效的政治保障、组织保障和思想保障等对策。 相似文献
13.
黄明理 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(3):347-350
初中政治教师职业道德新的必要性在于，初中政治教师道德状况不容乐观，政治课面临多元价值观和政治信仰危机的挑战。新构建应具有政治信仰上的坚定性、人性关怀的殷切性和道德行为的典型性等特征。 相似文献
14.
张愿坚 《山西大学师范学院学报》2008,(2):5-10
纵观伦理学史,对道德的研究始终未能超越自身的体系,未能从另一个学科角度进行探究。从政治哲学角度,以个体和群体的复杂互动关系为核心,可以对作为社会基础的道德问题进行新的解析。善作为道德的核心概念,是内化于个人自身的符合合群性要求、实践可使个人获取幸福的系列规则。而规则是变化的,据此可以将人类道德发展划分为三个阶段：封闭性道德阶段、多元化道德阶段和开放式道德阶段,三个阶段各有其政治学特征。还需要提出生命轮回的观念,希望扩大道德效用边界,消弭人类社会的道德危机和道德冲突,建立一个共同繁荣的和谐世界。 相似文献
15.
在生产生活方式日益变革的社会背景下,大学生的信任意识面临前所未有的挑战,出现多元、多样、多变的复杂情况,主要表现为信仰缺失、道德信任危机、人际信任危机和政治信任危机四种维度。大学生信任缺失的形成是社会、家庭、学校和个人等多种因素共同作用的结果,解决对策包括：重视先进理论对大学生的引导作用,引导大学生实现社会价值认同;引导大学生以唯物辩证的观点分析社会问题;深刻挖掘中国传统文化的诚信资源,提高当代大学生的诚信意识;引导学生提升个人品质,为社会信任机制的构建贡献自己的力量。 相似文献
16.
新加坡思想政治教育有益经验及启思 总被引：1，自引：0，他引：1
新加坡造就了独具特色的思想政治教育经验。中国与新加坡存在深厚历史文化渊源,又共同面临着应对＂道德危机＂等方面的艰巨任务,因而应更好地借鉴其思想政治教育的成功经验加强和改进我国思想政治教育工作。 相似文献
17.
西方政治与伦理经历了由合到分的过程,二者的分离带来了严重的政治后果和教育后果,政治不断暴露出伦理缺陷,公民走向政治冷漠.以课程和非课程形式存在的专门的政治教育在这一背景下出现,并成为政治的重要设置,保持适度政治热情成为政治教育的重要任务.政治教育无法挽救西方的政治困境和社会的现代性道德危机,西方教育和政治教育的转向在根本上是其教育救国论的延续. 相似文献
18.
《Journal of moral education》2012,41(2):120-131
Abstract The paper considers moral and religious education programmes appropriate for Nigeria. Starting with a brief analysis of the current crisis in moral, spiritual and political beliefs, the paper progresses by analysing traditional Nigerian education and the approach to moral education which it advocated. It then analyses the epistemological underpinnings of traditional moral education as well as the social institutions supporting it. A brief section outlining certain shortcomings in traditional education follows. This is then followed by a consideration of contemporary approaches to both moral and religious education by focussing on the question of the possible independence of moral from religious education. Having agreed with certain writers that the two are independent, the paper concludes with a sub‐section on the aims of moral education as a distinct activity. 相似文献
19.
目前在高职院校学生中存在一些道德失范现象,主要表现为诚信危机、享乐主义盛行、道德信仰缺失等。导致高职学生道德滑坡主要是因为社会转型时期道德标准的多元、多样和复杂性,也与西方文化的冲击,以及媒体的误导和高职教育失措有着很大联系。重构高职学生的道德价值观,必须坚持社会主义核心价值的主导地位,同时改革思政课教学,打造良好的校园文化。 相似文献
20.
论清末民初的道德危机 总被引：2，自引：0，他引：2
黄岭峻 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(1):93-98
清朝末年，进化论的引进推毁了传统儒学的权威，并导致道德标准的丧失，而民初思想界在重建标准时，却碰到宗教与科学的两难，这个两难促成的全社会的道德危机，是当时政治现代化失败的重要原因之一。 相似文献