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1.
胡玲 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(2)
随着我国高等教育改革的深入推进,创新创业教育逐渐成为高等教育提高人才培养质量,解决大学生就业难问题的重要方式,特别是近些年国家和各级地方政府在大学生自主创业方方面面的鼓励与持续支持,为高职院校发展以及满足地方经济发展需求提供了强有力的动力。基于此,首先论述了高职院校大学生创业孵化园建设的意义和作用,然后以河南省为例分析了河南省高职院校大学生创业孵化园建设存在的突出问题,在此基础上,就存在的共性问题提出了大学生创业孵化园建设的优化策略。 相似文献
2.
通过研究高职院校创业孵化园人才培养对区域经济发展的重要作用,厘清高职院校创业孵化园科技成果转化与推动区域经济发展的关系,探索高职院校开展孵化园建设的主要途径。 相似文献
3.
《邢台职业技术学院学报》2017,(1):23-26
创业孵化园为创业的大学生承担着免费提供相应企业孵化服务与管理的职能,是将大学生创业教育和创业活动相融合的重要实践平台之一。创业孵化园的功能突出、优势明显,但在目前的情况下其在创建、运行过程中仍存在较多问题。文章针对高职院校创业孵化园创造性地提出了一套以"学校主导、政府支持、企业参与"为特征的运行管理模式,力求真正实现高职院校创业孵化的基本宗旨与目标。 相似文献
4.
高等职业教育作为社会经济发展、科技进步的直接参与者和实施者,理应开展创新创业教育,为建设创新型国家做出贡献。本文在系统阐述创新创业教育的内涵、特点、基本原则的基础上,对威海高职院校创新创业教育的情况进行了调研和分析,找出了威海高职院校创新创业教育存在的主要问题,提出了加强威海地区高职院校创新创业教育的建议,以期对威海市高职院校开展创新创业工作起到推动作用,为其他高职院校服务区域经济创新发展提供借鉴。 相似文献
5.
高职院校创业孵化基地的建设和运营为高职院校创新创业教育提供了重要的实践平台,推进了创新创业教育工作的有效开展。本文以广西建设职业技术学院大学生创业孵化基地建设实践为例,初步探索了高职院校大学生创业孵化基地建设的路径,为高职院校如何更有效地开展大学生创业孵化基地建设提供可借鉴的经验。 相似文献
6.
胡媛媛 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
党的十八大提出＂以就业促创业＂的政策出台后,高职院校大学生创业已蔚然成风,但高职院校大学生创业成功率低是不争的事实。通过调研发现,高职生缺乏创业经验,创业资金短缺以及地方政府、学校及家庭所给予的外部支持不够等因素是影响高职生创业的主要制约因素,通过加强对高职院校大学生创业素质的培养,积极提升高职院校自身创业教育师资力量,加强与行业、地方政府合作以有效发挥创业孵化园作用是当前高职院校大学生需要提供的就业援助措施。 相似文献
7.
《南宁职业技术学院学报》2019,(2):50-54
在大众创业、万众创新、建设创新型国家的背景下,各高校高度重视大学生创业工作,大学生创新创业工作蓬勃开展。对大学生创新创业现状进行研究,发现制约大学生创新创业的瓶颈,主要是没有形成符合国家地区和专业特点的高职院校创新创业教育体系和实践体系。因此,需要创新创业教育质量和创新创业体系的相辅相成,才能提升高职院校学生创新创业的实践能力。 相似文献
8.
在高职院校实施创新创业教育,成为适应新时代经济社会发展和高职院校内部深化综合改革的重要突破口。文章以中部地区的8所高职院校为调查对象,以问卷调查形式调研中部地区高职院校的创新创业教育实施情况,以期发现存在的问题,并以此为依据,构建高职院校"三融六元"一体化创新创业教育模式。 相似文献
9.
10.
近年来,创新创业已成为广大学者研究的主题。本人通过对全省20多所高职院校已经创业和有创业意向的部分在校学生问卷调查,以及对高职院校招生就业创业部门负责人及其教师、众创空间或创业基地运营负责人及其他工作人员的现场访谈和电话访谈,对高职院校大学生的创新创业现状、存在的困难和问题等进行了总结分析。 相似文献
11.
高职院校“分级递进式”创新创业教育体系构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《职教论坛》2016,(26)
在"大众创业、万众创新"的国家大背景下,高职院校如何系统推进创新创业教育、培养创新创业人才已成为当前高职院校教育改革的当务之急。基于国家对创新创业型人才的迫切需求,高职院校应优化整合教育资源,积极探索符合国情、行情和校情新的创新创业教育体系。根据高职院校创新创业教育的现状和普遍存在的突出问题,构建"分级递进式"创新创业教育体系,主要包括通识教育体系、专业教育体系、实践教育体系和创业服务体系,并对该教育体系的实施提出建议。 相似文献
12.
国家提出的“大众创业,万众创新”为大学就业工作指出了方向.高职院校学生占据大学生总数的半壁江山,为进一步提高高职院校学生的就业能力,促进学生创新创业能力提高,本文从高职院校创新创业教育改革的意义、高职院校创新创业现状方面探讨高职院校创新创业教育模式. 相似文献
13.
《黑龙江教育学院学报》2019,(5):64-66
高职院校所开展的创新创业教育是国家创业体系发展的重要推动力。以高职院校作为研究背景,针对创新创业心理教育体系这一研究方向展开深入分析。首先,研究高职院校开展创新创业心理教育的必要性;其次,论述高职院校创新创业心理教育体系建构的准备阶段;最后,深入分析高职院校创新创业心理教育体系建构的构建阶段。 相似文献
14.
《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
本文在国家全面推动高校创新创业教育改革之际,从高职院校创新创业教育存在的重视程度亟须提高、创新创业导师稀缺、教育教学方法落后、平台搭建不够四个方面入手,探索提出基于创客空间模式的高职院校创新创业教育的策略,包括创建高职院校校级公共开放式创客空间、借助高职院校校企合作资源搭建产学研协同创新创业平台、围绕高职院校创客空间开发创新创业教育课程体系、组织丰富多彩的创新创业活动等五个方面的策略,为高职院校推进创新创业教育模式提供思路和参考。 相似文献
15.
16.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
实施创新创业教育,培养创新创业人才是建设创新型国家的迫切需要。在大众创业、万众创新的新形势下,高职院校为满足未来就业市场需要,积极开展创新创业教育模式的探索,本文从我国高职院校发展的现状出发,就如何构建高职院校创新创业教育模式,加快职业教育转型发展进行了分析,为高职院校创新创业教育改革提供理论依据。 相似文献
17.
《黑龙江教育学院学报》2019,(11):69-71
创新型人才培育是国家创新发展的核心内容,高职院校创业教育是培育创新创业人才的主要途径之一。因此,高职应创建创新教育生态系统,发挥创业教育培育创新人才的推动作用。通过阐述高职院校创业教育生态系统的特征与内涵,分析生态系统视角下高职创业教育体系分类,"双创"背景下高职院校创业教育构建生态系统的必要性,以及高职院校创业教育创建生态系统存在的问题,最终提出相关解决对策。 相似文献
18.
创新创业教育是高职院校人才培养的重要内容,然而高职院校创新创业教育出现思政功能差、重视表面形式、教育理念滞后、教育方法单一、课程体系不科学和缺乏专业化师资队伍的问题.为增强创新创业教育的育人效能,国家应完善创新创业教育顶层设计,社会应营造重视高职创新创业教育的氛围,高职院校应转变办学理念、完善创新创业教育支撑载体. 相似文献
19.
贾琳珊 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):64-65
新时代的高职院校正处于快速发展的新阶段,创新创业型人才的培养是践行国家创新驱动的重要发展战略之一,也是提升高职院校旅游管理专业学生综合素质能力、就业竞争力等有效实践路径之一.通过分析高职院校旅游管理专业培养创新创业型人才的重要作用,阐述高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的现状,总结提升高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的有效路径. 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
针对高职院校学生所开展的创业教育实践探索,社区党建新常态下的现实状况而言的,认为为了达成这个目标应该从三个方面入手来进行相关的工作,首先要开展校企的深度合作,给学生创造机会,提前进入社会,第二,要强化案例教学,让学生获得间接的知识和经验,第三要开设创业孵化园,为学生创新创业提供优势条件。 相似文献