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耶晓东 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(6):110-112
结合电子信息工程特色专业建设的实际,从教学方法、教学内容、实验体系、监控机制等方面出发,介绍了特色专业建设中专业课程的课程群体系的构建、科研进课堂教学、研究型实验设置、考核注重能力等内容．实践证明,通过这些改革,不仅激发了学生的学习兴趣,而且提高了学生的动手能力． 相似文献
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郭春玉 《延边教育学院学报》2009,23(3):85-87
对学生进行综合能力的培养是职业教育办学特色之所在．财会专业学生的综合能力培养包括独立学习能力、思堆表达能力、群体合作能力、动手攥作能力等几方面． 相似文献
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随着各大运营商对3G网络的大力兴建。电子信息工程技术专业人才需求量急剧增加。面对机遇，高职院校应加大电子信息工程技术专业实践教学力度，增强培养学生的动手能力。 相似文献
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独立学院电子信息工程专业建设要形成自己的专业特色,需要改革用人机制,加强教学团队建设;开展教研教改,探索人才培养模式;打造实验实训平台,完善实验教学体系;与企业深度合作,建立"校企合作、双向互动、反馈调整"机制;构建大学生课外科技实践体系,提高学生科技创新能力。 相似文献
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文章研究了电子信息工程专业的办学规模与教学质量、专业雷同与办学特色、专业宽口径与人才多样化以及相关的教学组织运行问题。 相似文献
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充分调研社会人才需求,广泛征求意见,通过合理配置课程,加强实践环节教学,培养学生的动手能力,凝练应用数学专业特色方向,提高数学专业的办学水平。 相似文献
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随着宁波市餐饮业的快速发展,该专业办学正经历由冷转暖的过程.我们要做的是转变办学理念,多走校企合作、供需结合的路子;加强师资队伍建设、学生的动手能力培养,并对学生进行专业思想和职业道德教育. 相似文献
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随着宁波市餐饮业的快速发展,该专业办学正经历由冷转暖的过程。我们要做的是转变办学理念．多走校企合作、供需结合的路子;加强师资队伍建设、学生的动手能力培养,并对学生进行专业思想和职业道德教育。 相似文献
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张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2012,32(9):31-32
高职教育的重点是让课程建设与学生职业能力的培养有效地结合起来,培养能够适应企业岗位的技能型人才。然而长期以来高职电子信息工程技术专业的教学普遍采用知识传授型的教学模式,教学效果不是非常理想。为了适应高职教育的发展,本文针对高职电子信息工程技术专业的教学现状,提出实施项目化教学不仅能够提高学生的学习能力和实践能力,而且有利于培养符合社会需求的复合型人才的观点。 相似文献
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为加强培养工科非电子类专业学生的电子理论水平和实践能力,研制了电子综合实验系统用于实践教学,使学生理解电子系统结构和工作原理,掌握电路设计和调试方法。介绍了系统结构、硬件设计、教学内容和支撑软件等。 相似文献
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陈媛媛 《中国科教创新导刊》2013,(19):138-139
电工电子学实验是高校工科非电类专业学生实践教学的重要环节。文章对电工电子实验的教学指导与监督考核提出了一些想法。这些建议可以为提高实验教学质量,培养学生实践能力和创新能力提供有益的参考。 相似文献
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黄璟 《中国教育技术装备》2011,(21):44-45
电子技术课程设计是电子信息工程、通信工程、自动化等专业的一门重要的实践课程,它与其他学科有着横向与纵向的联系,能最大限度地激发学生的学习主动性,提高学生解决工程实际问题的能力。 相似文献
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培养具有创新能力，实践能力和创业精神的高素质人才，是当前高校全面实施素质教育的基本目标，在素质教育的实施过程中，通过产学合作，对学生进行实践能力和创新精神的培养，从而可以形成产学结合，强化能力的素质教育特色，实践证明：走产学合作的道路，把实践纳入人才培养的过程，是提高学生实践与创新能力，培养应用型专业人才的措施和有效途径。 相似文献
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生物医学工程多学科交叉的特点决定了该专业有很强实践性。校企合作是促进大学生学以致用、理论联系实际、提高实践能力,推动产学研用相结合的有效途径。文章初步分析了生物医学工程专业大学生校企合作现状、存在问题、原因、对策建议。 相似文献