信号处理课堂动态演示实验的研究与实现   总被引：1，自引：1，他引：0  

王睿  李博  周浩敏 《实验技术与管理》2008,25(1):30-33

介绍了信号处理与分析课程实时动态实验演示系统的设计理念与实现方法.利用具有图形化用户接口、并为使用者提供了数据采集、信号分析处理和信号的输出与显示功能的交互式C语言LabWindows/CVI开发平台,将课程中枯燥的原理、理论及计算方法等内容分别设计成不同的演示模块,实现了"软件即仪器"的思想,在课堂上通过多媒体展示给学生,将理论知识形象化,激发了学生的学习兴趣,有效地提高了课堂教学质量.  相似文献   

光电信息工程专业实验课程体系的建设   总被引：1，自引：1，他引：0  

万聪梅  周富强  伊小素  周浩敏  万江文 《实验技术与管理》2008,25(4):129-132

实验课程体系建设是实验教学最为重要的组成部分,对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用.该文针对新建光电信息工程专业的现状,对实验课程体系进行了建设,建立了具有光电信息工程专业特色的实验课程体系,有利于实验的再开发、升级和学生的自主综合训练,有利于地培养学生的综合实践和实际动手能力.  相似文献   

基于网络的温度传感器动态补偿实验     

万聪梅  周浩敏  肖文 《实验技术与管理》2007,24(1):29-31,56

提出了通过网络技术实现多用户同时进行实验教学的方案,改进了经典的温度传感器动态补偿实验,解决了学生数量日益增加和硬件资源相对紧张的矛盾,同时在方案中增加了学生自主补偿设计功能,充分调动了学生自主实验设计的兴趣,获得了满意的教学实践效果。  相似文献   

英语教学如何建立默契和谐的师生关系     

周浩敏 《广西教育》2007,(7B):65-65

在英语教学中,我深刻地体会到老师与学生之间的和谐关系以及默契配合,能让英语课堂充满活力,引发学生勤学乐学的激情。这里,我以自己在英语教学中的体验来探讨一下如何形成和发展师生之间的这种相互默契和谐的关系。[第一段]  相似文献   

开放式测试实验室建设   总被引：1，自引：2，他引：1  

万聪梅  梁帆  周浩敏  郭亚明 《实验技术与管理》2006,23(3):106-108

将分散的独立实验项目综合起来，充分利用建设资源，建立起一个统一的开放式实验室。通过采用先进的网络技术，将测试实验的教学集中管理起来，有利于综合比较和客观评价学生的实验效果，提高实验教学的水平。同时通过内部网上信息共享，形成一个开放式的实验平台，可以更好地培养学生的综合实践和实际动手能力，在实践中培养创新意识。  相似文献   

虚拟仪器在动态压力标定系统中的应用     

彭志萍  万聪梅  周浩敏 《实验技术与管理》2006,23(7):84-85

该文将虚拟仪器应用于动态压力标定系统，使用具有预触发功能的双通道同步数据采集装置，很好地解决了标准源信号与被校信号同步获取的问题。将COM技术开发的仪器驱动与上层的VB界面联合使用，使得校准操作灵活。实验结果表明该系统比传统校准设备可扩展性增强，系统精度提高。  相似文献