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新课程改革对我们普通高校的体育课程改革提出了新的要求,本文针对目前武术课内容设置及武术教学,对学校的武术课内容安排及教学方法等进行一些分析。 相似文献
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<正>2007年广东、海南、山东、宁夏四省区率先进行新课程高考,2008年江苏省也进入新课程高考,今年江西省也进入新课程高考。化学反应原理模块中的化学平衡常数作为新课程的新增内容受到各省高考命题者 相似文献
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《新课程》反映了新时代教育的特征,新课程理念指导着新的课堂教学,它要求我们要在实际教学过程中创设情境,激发学生兴趣;突破定势,培养学生创新思维;放手实践,探索创新。 相似文献
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随着新课程的改革,高中教师们也面临了新的挑战。在新课标的引领下,教师需要改变教学模式,正确指导学生学习新的内容。本文主要以我国的高中教育为出发点,分析新课标下高中英语阅读理解教学中存在的问题,同时提出相应的策略。 相似文献
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<正>新课程改革带来了新的教育教学理念,和所有教育工作者一样,笔者也以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程理念要求我们更新观念、更新知识、转变角色,改变课程过于注重 相似文献
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体育课程改革给我们提出了一个崭新课题,体育教些什么,该怎么教?学些什么,该怎么学?已经成为摆在我们面前的一个首要问题.认真学习新课程的内容,抓住新课程改革的中心,有针对性地学习本专业的具体内容,领会其精神意图,学习、研究和改革实践相结合,打破传统的教育观念,选择、更新体育教学的内容和方法,在体育教与学中作出一些新的尝试. 相似文献
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新一轮的基础教育课程改革对教师的教学观念和教学行为都提出了新的挑战,迫切要求相关教育部门加强师范教育工作,培养适应新课程理念的教师人才。作为教师培训的重要环节,教育实习也应当与时俱进,在形式到内容上进行改革和创新。 相似文献
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本文主要阐述了如何提高学生在地理课堂上的学习兴趣,使学生真正成为课堂的主人,变被动学习为主动学习。内容涉及民主氛围的营造,教学设计凸显新的课程理念,课堂情境的创设,生活中地理知识的挖掘和应用,教学方式的多元化等方面。希望通过此次初浅的探讨,能为新课程改革下的地理课堂提供参考,为实现新课程目标服务。 相似文献
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体育课程改革给我们提出了一个崭新课题，体育教些什么，该怎么教？学些什么，该怎么学？已经成为摆在我们面前的一个首要问题。认真学习新课程的内容，抓住新课程改革的中心，有针对性地学习本专业的具体内容，领会其精神意图，学习、研究和改革实践相结合，打破传统的教育观念，选择、更新体育教学的内容和方法，在体育教与学中作出一些新的尝试。 相似文献
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科学研究成为新课程改革所倡导的重要理念,它不仅是一种重要的学习方式,也是新课程的重要内容;作为教师要认真研究、探讨新课程改革,真正领会新课程改革的精要,要注意物理研究性教学方式的设计要点,充分认识和消除在实施过程中容易产生的误区,明确什么应该做,什么不应该做,怎么做才能做好,更好地实施物理新课改。 相似文献
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新课程标准理念下高中美术课堂教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
配合新课程改革的迅速推进．高中美术课的教学方法也势必需要一定的改革。因此高中美术教师必须转变思想．更新观念,掌握和运用多种新的教学方法和技巧。充分调动学生的学习积极性．引导学生参与到课堂教学中来。本文将结合高中美术课的教学实例。从导入新课的方法、引导学生并深入课堂内容的讲解、课堂结尾的方法等三方面探索在新课程改革下的高中美术教学方法。 相似文献
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作为新一轮基础教育课程改革的重要内容之一,英语教学改革之后新的课程标准对初中英语教学提出了新的要求,每一个英语教育工作者都应直面这些新的挑战,使英语教学更好地适应时代的发展。英语课堂是整个英语教学活动中的核心,它的有效性与否直接关系到英语教学活动的整体效果。本文立足于新课程体系下英语教学的特点,分析和研究初中英语教学课堂中所存在的一些问题,并提出相应的对策。 相似文献
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新课程标准提出了新的教学目标,选择了新的教学内容,因此教学方法也应当相应地进行改革,新课程提倡自主、探究、合作学习方法,笔者就探究性学习进行分析。 相似文献
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从内容来看,新课程删减了传统教材中的繁、难、旧的内容,更加注重感性材料的呈现。从对学生的要求来讲,新课程更强调培养学生的独立性、自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。在新课程实施过程中,有的教师走进了一些误区。 相似文献
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在基础教育的新课程改革中,新的美术课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破,特别是由重视"双基"教育而转为注重学生综合素质培养的"大美术教育",这就给美术教师带来了新的严峻的挑战和重新展示自我的舞台. 相似文献
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新课程标准对传统的数学教学提出了新的要求,新理念下的学习主要落实在数学课堂上。教师要更新备课与上课的理念、形式、内容,辅之多样化的教学手段。学生要积极参与课堂教学,用合适的情绪参与课堂的每一个环节,深化学生思维。 相似文献