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在经济全球化背景下,中国高等教育国际化已成必然。近年来,中国高等教育在国际化进程中已取得一定成效,但在深度、广度以及实施策略等方面还存在诸多问题。针对这些问题,应积极探索更有实效的对策,以建设国际化的高等教育体系为导向,推动教育机构和人员的国际交流,实施"走出去"的国际化战略,尽快融入国际化教育体系中。宜兴办一批国际化教育的试验学校和机构,兼顾"引进"与"输出",进一步提高中国高等教育国际化的水平。 相似文献
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郑永玲 《延安教育学院学报》2012,26(4):20-22
20世纪90年代以来,随着现代信息技术的飞速发展,全球化进程已经深入到各个领域,教育国际化,特别是高等教育的国际化将是必然的发展趋势。在我国现有的高校体制中,作为国家重点支持建设的211、985等重点大学,凭借其自身在生源质量,教育经费,师资水平及学科等方面的优势,教育国际化程度较高,而作为地方高校,由于不具备上述重点大学的优势,在教育国际化及对外国际交流与合作中,存在相对的困难和急需突破的瓶颈。针对教育国际化的思潮,就地方高校的国际交流与合作应在哪些方面进行改革,提出了一些见解和看法。 相似文献
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加强国际交流合作 提高高校办学水平 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育国际化进程的加快,高校国际交流与合作逐渐成为高校吸收国外先进教学经验、引进新的教学管理理念、提高教学和科研水平的重要途径。新形势下高校国际交流与合作必须与时俱进,走特色发展的道路,以国际交流与合作促进高校的全面发展,提高办学水平。 相似文献
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经济全球化加速了国际化人才的需求,高校教师在高等教育国际化建设中肩负着培养国际化人才的重要职责,高校教师层面的国际化路径选择已成为当前必须要面对和解决的一个重要问题。从教育国际化对高校教师的基本要求出发,基于不同视角探究教师国际化的需求,从教师层面提出了"走出去"、"引进来"及"走出去+引进来"三种国际化路径选择,以期为中国高校开展教师队伍国际化建设提供一些借鉴与参考。 相似文献
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全球化进程的加快、国际交流与合作的深化、改革开放的深入及经济结构转型升级都对我国高校国际化提出了新的要求。文章阐述了我国高校国际化发展模式及困境,认为我国高校国际化发展应对策略是人力资源的国际化、物质资源的国际化和精神文化资源的国际化。 相似文献
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以国际化为契机 提升地方高校外事工作水平 总被引：2，自引：0，他引：2
为了进一步提升我国高等教育发展水平,逐步实现高等教育现代化,借鉴发达国家的先进经验,走教育国际化道路是一种必然的选择。北京联合大学正是适时认识到了这一点,把握高等教育国际化的契机, 坚持走应用型大学国际交流与合作的创新之路,促进了学校的发展。目前,在校学生达3万人,长短期留学生达1千人。 相似文献
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高等中医药教育国际化,既是经济全球化大潮下高等教育国际化的组成部分,也是我国推行中医药国际化战略的重要基础。实现高等中医药教育国际化,关键在于推动中医药教育的标准化,促进中医药教育与中华民族文化传播相结合,推动中医药产学研一体化发展。高等中医药院校担负着培养国际化复合型高级中医药专门人才的重任,必须加强与国外高校的合作办学,积极推进中医药科技创新,促进中医药学术研究与人才培养的国际交流,加速高等中医药教育的国际化进程。 相似文献
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"一带一路"倡议为经济全球化开辟了新道路,而国际化人才成为国际交流与合作的关键,由此助推了教育国际化。近年来,倡议带来的机遇与平台,使地方高校面临着新的发展机遇与挑战。本文以国际化发展为切入点,概述了"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的特点,通过分析"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的现状,探讨了"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的对策,旨在说明地方高校国际化发展的重要性,以期指导教学实践。 相似文献
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随着教育国际化在全球范围的推行,打开国门参与国际教育竞争与合作已成为提高我国教育质量和国际化水准的重要路径。为此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确要求扩大教育开放,加强国际交流与合作。随后,《国家高等职业教育发展规划》也提出,“加强国际交流与合作是高等职业教育适应经济全球化要求和国家‘走出去’发展战略需要的必然选择,对提升我国高等职业教育国际知名度和国际化水平具有重要意义。” 相似文献
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《国家高等职业教育发展规划》明确提出,"加强国际交流与合作是高等职业教育适应经济全球化要求和国家‘走出去’发展战略需要的必然选择,对提升我国高等职业教育国际知名度和国际化水平具有重要意义."作为外语类职业院校,更有责任和义务发挥优势和作用,探索交流渠道,构建合作模式,为高职院校争得高校国际交流合作领域的一席之地. 相似文献
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教育国际交流是我国教育发展战略的重要环节,培养国际化人才是河南高等教育发展和经济进步对河南高校的必然要求。通过对河南高校教育国际交流现状进行系统性分析与解释论述,研究河南高校教育国际交流发展趋势,分析河南高校教育国际交流现状、困境与挑战,探讨河南高校教育国际交流优化措施和国际交流适配模式,完善河南高校国际化人才培养机制,实现河南高校国际化教育强省的目标。 相似文献
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正据德国《教育报》2014年3月11日报道,联邦教育与科研部(BMBF)将延长"高校国际化水平"项目至2016年。通过这一项目,德国高校可以更有针对性地走国际化发展道路,提高国际化水平。"高校国际化水平"项目于2009年由高校校长会议发起,由联邦教育与科研部赞助,并于2010年正式启动。在过去的5年里,该项目取得了一定的成果。截至目前,共有42所高校参加了这一项目,即将参加的还有36所高校。教育与科研部部长约翰娜·万卡(Johanna Wanka)在项目新一轮启动仪式上强调,国际化是德国高校发展的重要方面,联邦和各州的教育部 相似文献
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伴随经济全球化和高等教育的国际化,以国际交流与合作为主要方式的继续教育已成为时代的潮流和人们选择教育的重要学习方式。本文通过对我国高校继续教育国际交流与合作现状的梳理以及现存问题的分析,提出在政策和管理层面上,政府应该鼓励高校广开门路,开展多种形式的国际交流与合作。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2019,(3):125-128
根据新时期教育对外开放工作的相关要求,远程开放教育高校需要大力提升对外开放水平,对标国际,吸纳国际先进经验,并结合自身实际,建设有中国特色的一流远程开放教育高校。当前,如何树立可持续教育国际化发展观是远程开放教育高校开展国际交流与合作的首要任务和基础,本文通过分析目前远程开放教育高校在国际交流与合作方面凸显的基本特点及所面临的问题,结合新时期高等教育国际化发展路径的新要求,提出了远程开放教育高校国际交流与合作发展的新思路。 相似文献
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随着经济全球化进程的加快,国际交流与合作进一步加强,高等教育国际化已成为大学教育发展的必然趋势。而要想增强大学的国际竞争力,就必须借鉴外国经验,完善国际化的教育理念,建立与国际接轨的学制,充分发挥区域协作优势。 相似文献
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在经济全球化背景下,随着"一带一路"和"中国制造2025"国家战略的实施,教育国际化和高职院校国际交流与合作的步伐不断加快,加强国际交流与合作已成为高职院校寻求多元化发展的一项重要举措。从分析总结南方3所职业院校的国际化发展经验出发,结合北京工业职业技术学院国际交流与合作发展现状,初步探究该校国际交流与合作的发展道路。 相似文献
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正目前,基础教育国际化正以其强劲的发展势头受到世界各国的关注,并吸引了各国的广泛参与。对于每个投身于其中的教育实体来说,这无疑是机遇,也是挑战。自2012年起,北京市八一中学将"国际合作办学实践及国际课程本土化研究"列为学校三年(2013-2016年)发展规划的重点,以国际交流课程为平台、国际合作项目为载体,开启了基础教育国际化的探索之路。在这个进程中,学校贯彻了"项目推动,全校参与,提升层次,拓展领域, 相似文献
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在经济全球化浪潮的推动,国家政策的引导与鼓励,就业市场的迫切呼唤和创建国际知名高职的愿景驱动下,高职院校开展国际交流与合作来促进国际化进程势在必行。但在国际合作过程中阻力重重,主要包括高职院校开展国际合作项目盲目性较大、教师意识与能力不足、合作方责任感欠缺以及政府支持力度不够等问题。高职院校需认真分析院校发展需求及国内外高职教育的资源优势,坚持本土化与国际化相结合的原则,采取市场化与多元化相结合的方式,借助优质的教学资源与良好的政策保障,有效开展国际合作。 相似文献