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傅志明 《北京教育(高教版)》2005,(4):32-32
记不清在什么地方看过一篇纪念吴宓的文章，写了吴先生对学生说过的关于学问的一段话，大意是：我的老师，学问都在肚子里；你们的老师——我，至少有一半学问在肚子里；而你们呢?学问都在书本上。读到这些话，我当时就为之一震，觉得心里被什么东西深深地刺了一下。我想，我何尝又有什么学问在肚子里呢!我读过的十分有限的书(大都是一些东拼西凑的教科书)，恐怕都没有几本称得上是学问。跟我一样的所谓“学子们”，已经连学问在什么地方都不大清楚了。 相似文献
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教了20多年的苏教版教材,感觉有一种遗憾,这些图文并茂的教材,有时让我觉得像一座与外界没有太多联系的“美丽孤岛”。虽然,我们老师总在拿着这些教材做“学问”,但这教材与我们看到的任何一本“学问书”有个明显的区别,它没有太多“链接”,这套教材上很少出现“相关内容”。 相似文献
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刘易斯&#;卡洛尔 《语数外学习(初中版)》2009,(1):77-84
掉进兔子洞
爱丽丝靠着姐姐坐在河岸边很久了,由于没有什么事情可做,她开始感到厌倦,她曾瞧了姐姐正在读的那本书一两次,可是书里没有图画,也没有对话,爱丽丝想：“要是一本书里没有图画和对话,那还有什么意思呢？” 相似文献
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诸位毕业同学: 你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精 相似文献
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张月东 《语文月刊(学术综合版)》2014,(6):1-1
我没有机会进大学读书,也没有读过多少书,谈读书有点脸红。但幸运的是自己做了语文老师。一边教学,一边读书,便成了我这个“土八路”语文老师的一个特点;和学生一起读书成了我的一大快乐。 相似文献
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杨焕章 《湖南城市学院学报》1995,(1)
常常听到有人说：“编辑不是学者，学者不当编辑”。我不知道说这话有什么根据，但它确实影响很大。根据我对编辑和学者的了解，感到这话是没有道理的．相反地，我认为，尽管不一定每一个编辑都已经是学者，但编辑必须是学者；尽管不一定每一个学者都要去当编辑，但学者应当懂得编辑。说“编辑不是学者”，无非是说编辑工作没有什么学问，会编辑也不算有学问；编辑工作不需要学问，做编辑工作的人不必是学者。可能是考虑到做编辑工作的有若干万人不便树“敌”过多，也可能是考虑到有些事还离不开编辑不好得罪，因而公开地、明确地说“编辑不… 相似文献
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胡适 《语文世界(高中版)》2004,(6):1
诸位毕业同学:你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:“不要抛弃学问。”以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的,从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图… 相似文献
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胡适 《中国小学语文教学论坛》2006,(14)
诸位毕业同学:你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是“:不要抛弃学问。”以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。有人说:“出去做事之后,生活问题急须解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图… 相似文献
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姚晓叶 《中学语文(读写新空间)》1999,(4)
在小学,我是班里的尖子生,从来没被人鄙视过。上初中后,班上的高手多了,我常常败下阵来。更可恨的是,我平生第一次遭人鄙视。一天早自习前,大家正在读书,坐在我前面的刘飞突然跑进来,还边跑边喊:“好消息!好消息……”大家听了,都放下书来,好奇地问:“哎,什么消息呀?”他放下了书包,边拿书边说:“我听说二班搞了个一对一比 相似文献
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陈大庆 《中国小学语文教学论坛》1993,(12)
读点什么书?我没有系统地受过学校教育。淮海战役胜利,徐州解放。当时我15岁,读初中二年级。不久参加工作。因有初中文化程度,视为“秀才”,于是我被派到工厂当专职教师,在工人中扫盲,进行文化教育。做了主人的工人阶级迫切要求文化翻身,学习积极性十分高涨,进步也特别快。这对于我真可谓是“形势逼人”。我不得不采取边教边学的办法,以适应工作的需 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(6)
小耳鼠坐在大树杈上捧着一本图画书,一边看,一边哈哈大笑。大耳狗在树下瞧见了书的封面,那上面有一只嘴巴咧得很大的兔子。大耳狗说:“小耳鼠,什么书这么好看,能借给我看看吗?”小耳鼠收起书,说:“我现在还不想把这本书借给你看。”“什么时候借给我看呢?”小耳鼠说:“我也不知 相似文献
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卡罗尔 《小星星(作文100分)》2006,(1)
爱丽丝靠着姐姐坐在河岸边很久了,由于没有什么事情可做,她开始感到厌倦,她一次又—次地瞧瞧姐姐正在读的那本书,可是书里没有图画,也没有对话,爱丽丝想:“要是一本书里没有图画和对话,那还有什么意思呢?”天热使得她非常困,甚至迷糊了,但是爱丽丝还是认真地盘算着,做一只雏菊花环的乐趣,能不能抵得上摘雏菊的麻烦呢?就在这时,突然一只粉红眼睛的白兔,贴着她身边跑过去了。爱丽丝并没有感到奇怪,甚至于听到兔子自言自语地说:“哦,亲爱的,哦,亲爱的,我太迟了。”爱丽丝也没有感到离奇,虽然过后,她认为这事应该奇怪,可当时她的确感到很自然,但… 相似文献
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