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本文以农村留守儿童健康为切入点,通过查阅相关文献,分析了农村留守儿童在身体、心理健康发展中出现的普遍问题,研究体育游戏对农村留守儿童身心发展产生的积极作用,倡议通过体育游戏的方式促进农村留守儿童身心健康发展. 相似文献
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体育游戏是儿童特别喜欢的一种活动类型,体育游戏兼具体育和游戏的特征,赋予了体育游戏对儿童身心发展的独特价值。体育游戏对儿童的身心发展价值主要体现在:促进儿童身体的发展;促进儿童合作能力的发展;促进儿童同伴关系的发展;促进儿童良好个性的发展等四个方面。 相似文献
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在学前教育阶段,游戏是幼儿最基本的活动,体育游戏更是幼儿喜欢的游戏活动。学前儿童的全面发展与其他年龄段的学习者相比有特殊之处,学前教育是全面发展的教育,幼儿园课程是实现学前儿童全面发展目标的中介。因此,幼儿园课程必须以实现学前儿童在身体、认知、情感、个性、社会性等方面的全面、和谐发展为目标。而且,在学前儿童发展的诸方面中,身体的发展是首要的目标,因此,幼儿园课程应充分关注幼儿的身体发展。 相似文献
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冯萍 《成都教育学院学报》2015,29(2)
学前期是人生的初始阶段,培养学前儿童喜欢参与体育活动的习惯具有十分重要的意义.户外体育游戏作为幼儿园体育活动中的一种组织形式,是体力活动和智力活动的最佳结合.结合《3-6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园开展户外体育游戏的基础优势和存在的不足,建构以情境式的体育游戏教学活动、户外区域式体育游戏活动为基础,“户外大畅游”为亮点的“三维一体”新户外体育游戏活动模式,能全面提升幼儿体质,促进幼儿走、跑、跳、投、攀、爬、钻、平衡等基本动作和运动能力的全面发展,培养幼儿喜欢参与体育活动的健康习惯. 相似文献
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体育游戏集知识性、趣味性、娱乐性、竞争性、多样性为一体,生动、具体、有趣。皮亚杰的游戏认知发展理论认为,游戏的认知功能主要是儿童以同化作用改变现实,满足自我的情感需要。儿童游戏与认知发展构成了一种双向互动的协调关系。从儿童的心理特点来看,游戏是儿童生理发展的需要,游戏对儿童有着极大的吸引力。在游戏中,儿童情绪愉快,注意力集中,大脑思维处于高度兴奋状态。 相似文献
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体育锻炼和游戏活动是儿童成长中必不可少的内容。体育和游戏作为儿童喜爱的活动,以其独特的方式,对儿童的生理健康、心理健康和社会化发展起着重要的作用。 相似文献
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体育游戏是幼儿教育中重要的教育手段,符合幼儿的生理心理发展特点,对幼儿的身心健康发展有着良好的促进作用。体育游戏的创新,对于提高幼儿教育的效果起着积极的作用,可以激发儿童参与游戏的兴趣,更能使儿童的思维能力得到更好发展。 相似文献
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民间儿童体育游戏对于学校体育的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
李燕强 《广东教育学院学报》2009,29(1):99-103
研究结果表明：我国儿童民间体育游戏在学校中的开展尚未引起足够的重视。儿童民间体育游戏蕴涵着优秀的民族文化,其特性、价值对儿童身心健康的影响有着独到之处。课程内容的改革是基础教育体育课程改革的一个重要变革,这一变化为民间体育游戏更广泛地进入学校体育课堂教学提供了可能。民间儿童体育游戏立足于学校,对民族体育文化的传承和再发掘,具有深远意义。 相似文献
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文化自信是一个国家、一个民族发展中,基本、深沉、持久的力量。游戏是儿童接触民间文化成为中华民族优秀文化自主传承者的重要方式。实现民间体育游戏与中国学前教育的有机结合,将民间体育游戏引入到幼儿园户外体育活动,是弘扬传统,传承民族体育的迫切需要。开展民间体育游戏,能强健幼儿的身心素质,推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展。 相似文献
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众所周知,体育游戏是小学体育教学的重要内容。它是孩子的最好伴侣,是最有效、最有意义的活动,也是教育孩子的最好的方法之一。正因为体育游戏的条件和环境经常变换,它对儿童的智力发展、身体发育都会起到良好的作用。 相似文献
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体育游戏是儿童喜爱的活动，参与体育游戏是儿童提高身体素质的有效途径。体育游戏对儿童的教育价值主要表现在以下几个方面。 相似文献
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长久以来,体育课并没有真正被学生所喜欢,一些“放羊式”教学模式、没有新意的教学手段,加上器材不足、场地限制等现状与矛盾一直困扰着体育教学。文章就当前体育课堂中“游戏现场”进行真实的反映与写照——内容陈旧化、组织形式化、负荷低效化,梳理存在“病因”,提出三个策略：一是以儿童的思维为视角,创设主题游戏情境;二是以儿童的发展为方向,确定多维游戏目标;三是以儿童的“真趣”为导向,设计游戏化教学方法。 相似文献
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姚建军 《南昌教育学院学报》2013,(4):136-137
儿童的行为问题在近几年受到了社会的广泛关注,儿童社交的退缩行为属于较为严重的儿童行为问题,采取科学、有效的措施矫正和预防学龄前儿童社交退缩行为已经成为当前社会的热门话题,那么采取何种方法可以让学龄前儿童在娱乐、自然、不受束缚的状态下使儿童社交问题消失、退化成为学龄前儿童教育工作者需要深入探讨的重要议题。人们发现体育游戏对于矫正学龄前儿童社交退缩行为具有明显的作用。 相似文献
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为了解决体育教学中智障儿童学习的困难,文章根据智障儿童的身心特点,提出了体育游戏教学法及其编排原则。 相似文献
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赵成名 《四川教育学院学报》2001,17(2):54-54
《大纲》指出；游戏在小学体育教学中占有重要地位。它不仅是少年儿童喜欢的综合性体育活动；而且是使小年儿童认识自然、社会、加强同学间的了解和团结友爱、发展智能的教育手段。那么，如何创编生动活泼、丰富多采的体育游戏呢？这里，笔者谈几点粗浅的看法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(40)
在小学教育中,体育是一门深受学生喜爱的学科,尤其是在大力提倡素质教育的时代,无论是老师、学生还是家长,都越来越重视体育教学。游戏同样是备受儿童青睐的活动项目,在体育教学中有效地融入游戏,能够充分调动学生的参与热情,提高教学效率,推动体育教学的长远发展。总结小学体育教学中游戏的运用方法。 相似文献