共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
李玉玺 《中国科教创新导刊》2012,(36):125
探究性实验是一种以学生为主体,以自主式探究为核心的实验活动.它能调动学生的积极性,促使学生去发现问题、解决问题,使学生亲历科学探究的过程,强化科学探究的意识,培养科学探究的能力.探究性实验的成效,在很大程度上取决于探究性实验的设计.一堂成功的实验探究课,实验设计是关键.高中化学探究性实验设计应符合目的性原则、科学性原则、开放性原则、发展性原则和最小成本原则. 相似文献
2.
肖娟 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
本文主要探讨高中化学探究性实验的教学过程,高中化学探究性实验分为教师演示型探究性实验,师生交叉探究型实验及学生自主探究型实验,探讨每类实验的探究过程,找出适合高中课程教育改革的探究式教学方式。 相似文献
3.
邵忠德 《安徽教育学院学报》2004,22(6):115-118,121
化学是一门实验科学,探究性化学实验是一种新的实验类型,教师是探究过程的组织者、促进者和合作者,学生是探究的主体.本文对探究性实验的内涵、指导思想、设计原则、内容开发、教学模式、教学过程进行了探讨. 相似文献
4.
李德樵 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(1):99-101
倡导探究性学习是生物新课程理念之一,组织开展生物探究性实验是贯彻新课程理念的重要形式.结合教学实践,从进行探究实验之前的准备工作,组织探究实验,探究实验过程中教师指导,以及培养学生实验能力等方面进行阐述. 相似文献
5.
作者就探究性实验,开展探究性实验应注意的几个问题,以及开展探究性实验的手段和措施,结合教学实践谈了做法和体会。如实验设计要有可探究性,探究性实验教学要注重探究的过程和探究的质量,改演示实验为探究性实验,在验证性和测量性实验中补充探究性实验,精选课外小实验补充探究性实验等,以培养学生科学探究的兴趣和素养。 相似文献
6.
探究性教学实质是将科学领域的探究过程引入课堂,使学生通过类似科学家的探究过程,理解科学概念和科学探究的本质,并培养科学探究能力的一种特殊的教学方法。化学作为一门以实验为主导教学的自然学科,是实施探究性教学最好的平台。那么,在化学教学中如何实施探究性教学呢?一、实验是实施探究性教学的最好手段教育的本质是促进学生的发展,科学的本质是提高学生的科学素养,探究性教学正体现了科学本质与教育本质的结合。通过实验实施探究性教学的过程中,应当关注学生对科学探究性本质的理解和探究能力的提高。1.演示实验中应引导学生改进教学… 相似文献
7.
让探究性教学走进化学课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
探究性教学实质是将科学领域的探究过程引入课堂,使学生通过类似科学家的探究过程,理解科学概念和科学探究的本质,并培养科学探究能力的一种特殊的教学方法.化学作为一门以实验为主导教学的自然学科,是实施探究性教学最好的平台.那么,在化学教学中如何实施探究性教学呢?…… 相似文献
8.
探究性实验活动能培养学生的学习能力,提高学生的科学素质。教师应该给学生提供充分的进行探究性实验的机会,使他们在自主探究的过程中真正理解和掌握生物学知识,同时使他们的思想水平、科学探究能力得到和谐而全面的提高。一、创设探究性实验情境,开拓探究思路1.生物探究实验有6个步骤:提出问题;作出假 相似文献
9.
高中化学新课程理念中最突出的特点就是倡导通过探究性实验教学,让学生体验科学探究的过程,提高科学素养,培养学生的创新能力.实验探究不但已经成为一种重要的学习方式,而且也是学科的重要内容.同样,实验探究也是高中化学探究性教学的主要方式,在课堂教学中如何进行实验探究是践行新课程理念、改变学习方式的关键.在教学中,笔者对一些实验进行了探究性设计和实践,下面就一起来探讨笔者设计的过氧化钠与二氧化碳反应的实验. 相似文献
10.
实验是化学学科的基础,也是化学教学中最有效的教学手段.在进行探究性实验教学时教师应当让学生充分经历探究过程,掌握科学的探究实验方法、突出学生的主体地位,鼓励学生进行发散思维、处理好探究性实验中的“放”与“扶”,使化学探究性实验成为学生学习知识、探索知识的重要途径. 相似文献
11.
论中学化学探究性实验 总被引：3，自引：1，他引：3
陆春江 《中学化学教学参考》2002,(6):1-1,5
一、对探究性实验的剖析实验是科学探究的基础 ,任何实验都或多或少的具有一定的验证性和探究性 ,两者不能也不可能孤立的存在 ,那么如何来界定探究性实验呢 ?1 .从实验目的上看探究性实验既重视规律的验证 ,实验技能的培训 ,又强调让学生通过实验在科学的学习和研究方法上获得感性体会。简单的说 ,探究性实验更加关注学生的学习过程和对结论的解释。2 .从教学理念和教师作用上看探究性实验给学生提供一个通过亲自探究来学习化学知识的途径 ,教师只作为一个咨询者、引导者、帮助者和促进者 ,把学生看作是天生的探究者 ,类似科学家那样的学习… 相似文献
12.
高中物理探究性实验教学是引领学生经历“科学探究”过程的重要教学方式.针对探究性实验教学遇到的多种障碍，对高中物理探究性实验教学的物理情境设置、探究性实验器材的选取、探究性实验教学评价方式以及探究性实验教学设计等教学策略进行了研究. 相似文献
13.
探究性学习是学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式.探究性学习的方法是灵活多样的,既有实验的方法,也有观察、调查或测量的方法,这要根据探究的课题来确定.近年来,我们从化学实验入手,把化学探究性实验作为发展学生探究能力的重要途径,在化学教学过程中进行了反复的尝试与实践.…… 相似文献
14.
化学是一门以实验为基础的科学,实验是一种探究性活动.积极开展以实验为基础的探究性实验教学,让学生在探究过程中养成科学的态度、获得科学的方法是新课程理念所倡导的.本文对探究性实验教学模式的内涵、结构、策略与优点进行了探讨. 相似文献
15.
运用化学实验提高学生探究能力的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
探究性学习是学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式.探究性学习的方法是灵活多样的,既有实验的方法,也有观察、调查或测量的方法,这要根据探究的课题来确定.近年来,我们从化学实验入手,把化学探究性实验作为发展学生探究能力的重要途径,在化学教学过程中进行了反复的尝试与实践. 相似文献
16.
探究性学习是新课程大力提倡的一种学习方式,课堂实验探究又是探究性学习的一种重要形式.课堂实验探究由于时间、空间的限制而具有自己的特点,对探究的设计也有具体的要求.只有明白这些要求,才能更好的实施探究性学习和探究性教学. 相似文献
17.
化学实验与探究能力,是高考考试大纲和考试说明对化学实验考试能力的新要求、新说法.实验探究的过程就是科学探究的过程,过程中对物质性质的预测,设计实验以及对实验过程中出现的问题和现象进行分析和解释.探究性实验问题能更好地考查出考生的科学素养.中学中涉及的实验探究问题主要有以下2种类型: 相似文献
18.
创新是时代发展永恒的主题,实验探究是化学研究的重要手段。如何进行探究性实验设计是每个化学教育工作者所关注的热点。1.引导学生揣摩探究性实验的过程及方法。 相似文献
19.
科学探究的过程主要包括六个要素:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、观察与实验分析与论证、评估与交流.探究性试题就是从探究性的要素去设计的、拟出富有创造、重视实验和体现科学思维方法的新颖题.有的包含科学探究的全过程,有的 相似文献
20.
任衍钢 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
本文主要讨论了科学史在中学生物探究教学设计的运用.笔者结合心理学家所做的心理学实验,中学生物学教学中的案例和中学生物学教学中的实验进行了探讨.通过研究,笔者把这种教学设计归纳为以下方面:学生的认识过程类似于科学发展过程;学生的探究过程类似于科学家的研究过程;科学史例能为探究性学习提供“情境问题“的素材;科学史例能为探究性学习提供分析问题的思路;科学史例能为探究性学习提供解决问题所必需的材料. 相似文献