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当前,职业院校对产教融合人才培养中的校企双元定位认识尚不深入,伴随着产业结构的调整,人才需求供不应求,企业对高素质技术技能型人才要求越来越高.本文基于苏州生物医药类产业,以S校生物医药类专业为例,剖析了职业院校实施产教融合价值体现,在"双元制"背景下,探索"双元"定位、双主体人才培养模式、产教双型师资、"双元"教学场景以及"双元"教材,对职业院校产教融合人才培养作出系统性规划,探索出符合我国当前职业教育"双元制"产教融合人才培养新模式,并为其他地区职业教育发展提供新型样本及发展提供决策参考. 相似文献
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"半工半读"是一种生产和教育相结合的实践形式.新中国成立初期,通过选拔工人中的先进分子接受"半工半读"高等职业教育,为国家培养了大批具备现代科学知识的工程技术人才.以上海市业余工业大学"半工半读"办学实践为例,其有益经验为我国职业教育的发展提供了诸多思路.首先,明确了政府在产教融合中的权力边界,赋能各主体共同推动职业教育的发展.其次,创新产教融合资源服务平台体系,在教育和产业之间搭建了资源交换的窗口,降低产教融合双方的成本和风险,提高效益.此外,提高教师的产学研能力,发挥教师在产教融合中的纽带作用,使教师成为连接学校和企业的桥梁.同时强化企业在产教融合中的主体地位,打通企业专业人才到学校任教的通道,鼓励企业参与职业教育办学. 相似文献
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青岛市平度职教中心自1990年开始,与德国汉斯·赛德尔基金会合作举办中德"双元制"职业教育项目--平度"双元制"职业教育培训中心,到目前共进行了五个阶段十四年的合作.十几年来,我校围绕高素质实用技术人才的培养,根据学校发展和实施"双元制"职教模式的需要,积极探讨校企合作、产教结合的新形式,在为当地经济建设服务方面取得了较为明显的成效. 相似文献
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德国"双元制"职业教育模式及其启示 总被引：1，自引：1，他引：0
德国"双元制"教育模式是以就业为导向,以岗位能力要求为培训目标的一种思想、制度、课程模式,对我国的职业教育发展有着重要的影响.本文首先对德国"双元制"的职业教育进行概念界定,然后分析其成功的原因,在此基础上,得出对我国发展职业教育的启示. 相似文献
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《中国大学教学》2022,(Z1)
"双元制"高等教育是德国"双元制"教育在应用科学大学的发展。极强的实践性和应用导向性是德国"双元制"高等教育的突出特征,与德国应用科学大学的办学理念相吻合。近年来,在德国应用科学大学快速发展。合肥学院从2016年开始,借鉴德国"双元制"高等教育的成功经验,与德国埃姆登/里尔应用科学大学和德国大陆集团合作开设机械设计制造及其自动化"双元制"高等教育专业,探索开展产教融合背景下的应用型人才培养模式改革,构建国际间校—企—校协作育人平台,创新了校企双元融合的国际化应用型人才培养新模式,为我国地方应用型高校走出一条产教融合国际化协作育人之路起到了示范和引领作用。 相似文献
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德国"双元制"职业教育,从政府推动开始,在立法、资金、约束机制等多方面提供强有力的保障,促进企业与学校积极联动,缩短了企业用人和学校育人之间的距离,从而成为"经济腾飞的秘密武器".我国高等职业教育中,校企合作存在法律保障缺乏操作性、资金来源渠道狭窄、校企合作缺失连接链等问题.德国职业教育中政府推动下的校企合作经验,对我国高等职业教育发展中校企合作具有一定的启示和借鉴意义. 相似文献
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实施产教融合型企业建设是落实国家职业教育改革的重要实践,对推动我国职业教育创新发展、地方产业转型升级具有重要的现实意义.在我国产教融合型企业培育实践中,存在认证制度不完善、利益主体的诉求实现难、校企合作深度不足、监督与评价机制不健全等现实问题.因此,需要加快完善认证制度,把好产教融合型企业资格认定"入口"关;建立利益协调机制,探寻产教融合型企业建设主体的"最大公约数";创新产教融合、校企合作体制机制,促进校企"双元"育人;健全监督评价机制,推动产教融合型企业建设"提质增效". 相似文献
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"三教"改革是新时期我国职业教育发展改革的核心环节,聚焦教师、教材、教法改革探索,是推动职业教育高质量发展的必由之路.德国"双元制"职业教育一直是国际领先典范,通过比较、研究"双元制"职业教育在教师培养、教材建设、教法改革方面的先进经验能够为新时期职业教育创新改革提供诸多有益启示. 相似文献
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"三教"改革是新时期我国职业教育发展改革的核心环节,聚焦教师、教材、教法改革探索,是推动职业教育高质量发展的必由之路.德国"双元制"职业教育一直是国际领先典范,通过比较、研究"双元制"职业教育在教师培养、教材建设、教法改革方面的先进经验能够为新时期职业教育创新改革提供诸多有益启示. 相似文献
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"三教"改革是新时期我国职业教育发展改革的核心环节,聚焦教师、教材、教法改革探索,是推动职业教育高质量发展的必由之路.德国"双元制"职业教育一直是国际领先典范,通过比较、研究"双元制"职业教育在教师培养、教材建设、教法改革方面的先进经验能够为新时期职业教育创新改革提供诸多有益启示. 相似文献
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"三教"改革是新时期我国职业教育发展改革的核心环节,聚焦教师、教材、教法改革探索,是推动职业教育高质量发展的必由之路.德国"双元制"职业教育一直是国际领先典范,通过比较、研究"双元制"职业教育在教师培养、教材建设、教法改革方面的先进经验能够为新时期职业教育创新改革提供诸多有益启示. 相似文献
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"三教"改革是新时期我国职业教育发展改革的核心环节,聚焦教师、教材、教法改革探索,是推动职业教育高质量发展的必由之路.德国"双元制"职业教育一直是国际领先典范,通过比较、研究"双元制"职业教育在教师培养、教材建设、教法改革方面的先进经验能够为新时期职业教育创新改革提供诸多有益启示. 相似文献
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文章阐述了德国"双元制"职业教育理论,分析了"双元制"职业教育在中国近20年实践中面临困惑的原因,叙说了"双元制"职业教育在中职校实践的经历。 相似文献
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解析德国"双元制"及其对我国职业教育的启示 总被引：9，自引：0，他引：9
从"双元制"职业教育的表现形态、特色、本质内涵等方面,对德国"双元制"职业教育模式进行了介绍,分析了当前德国"双元制"职业教育的突出特点,并从学制模式、教学要求、培训经费、毕业趋向等方面对"双元制"培训模式进行了阐述,最后分析了"双元制"对我国职业教育的影响. 相似文献