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1.
郭扬 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(17):5-6
本文针对高职院校创新创业教育体系建设,提出在高职教育人才培养方案设计层面构建学生创新能力培养课程体系和实践体系,进而潜移默化地培养学生的创新能力;介绍创新创业实践平台建设和应用策略,探讨如何把创新创业实践与赛事活动同专业实践教学有效衔接,发挥好专业实训室、虚拟仿真实训室、学生社团、创业实训室和训练中心的作用,促进专业实践教学平台与创业教育实践平台的资源共享。高职院校可联合学校、企业和政府,利用学生社团主阵地,丰富学生的创新创业知识和体验,提升学生的创新精神和创业能力。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(21):3-5
在我国"大众创业、万众创新"的大背景和建设"双一流"大学的时代要求下,如何激发大学生的创新基因和创业精神是加强高等学校双创(创新创业)教育发展的重要组成部分,同时提出了目前双创教育中存在的"四不"问题,以"专业+"创新创业为理论基础研究了一套创新创业教育体系,介绍了山东农业大学水利土木工程学院"十个一"工程具体实践成果,为培养符合国家战略需求的创新型人才提供了理论和实践支撑。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2018,(12):135-136
计算机专业是实现国民经济信息化不可或缺的专业,培养适应社会需求的计算机人才,需要不断提高计算机专业类学生的创新实践能力。在国家实施创新驱动发展战略、大力推进大众创新创业的时代背景下,高校应当结合"众创空间"建设,构建基于万众创新的计算机专业学生创新实践能力培养模式,根据专业需求加强创新创业教育课程体系建设,整合校内教育技术资源推动创新型实验教学建设,发挥协同创新作用,积极开展校外众创合作,致力于将学生培养成高水平、高素质、高技能的人才。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(23):3-4
创新创业教育是国家发展战略,也是高等教育教学改革的目标之一,各本科高校正积极推进创新创业教育体系的建设,但目前在创新创业教育体系建设方面还存在一些问题。本文在分析地方本科院校创新创业教育体系存在问题的基础上,针对各地方本科院校自身特点,探索创新创业教育体系建设,构建了基于"全覆盖、全链条、全方位、全受益"理念的创新创业教育体系。 相似文献
5.
史凤云 《包头职业技术学院学报》2017,(4):94-96
为了适应新形势下的人才需求及工作能力要求,高职院校立足于人才培养目标,积极推进教育教学改革,培养学生的创新意识、创意思维,切实增强了学生的创新创业能力.可通过拓展人才培养思路、构建创新创业实践体系、优化教学管理制度层次、建设创新创业教育师资队伍等途径,来形成创新创业教育与专业教育的合力,实现人才培养目标. 相似文献
6.
专业与创业深度融合的"实创一体"基地建设,突出学生主体性、共享共建、专创融合推进等原则,通过共建一体化物理空间、培育"专创融合"项目、培养"创新创业型"团队、落实组织机制等措施,提升专业及创业实训基地空间利用效率,发挥"实创一体"实践基地在提升人才培养质量中的渠道作用,推进专业与创业深度融合. 相似文献
7.
以"红船精神"引领指导大学开展创新创业校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措.大学生是"大众创新,万众创业"的重要力量,各高校应加强大学生创新创业意识和能力的培养,通过开展科技竞赛、项目研究、发明竞赛、创业实践等活动,提升大学生创新创业能力和实践能力,全面提高其综合素质. 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(21):8-9
高职院校是我国教育体系的重要组成部分,在"大众创业、万众创新"的社会浪潮下,高职院校肩负着培养创新创业人才的重要使命,将互联网技术融入高职院校创新创业体系建设中能够促进其进一步的良性发展。与此同时,"互联网+"背景下高职院校创新创业还存在着意识滞后、资源匮乏及实践环节重视不够等问题,文章提出完善创新创业机制、加大教育资源投入及加强实践教育等建设思路,保证创新创业体系的建设成效。 相似文献
9.
"三创"背景下,高校创新创业教育在蓬勃发展的同时被寄予了更高质量的追求,在分析高校创新创业教育现状的基础上,有针对性地就创新创业教育新理念和系统设计进行再思考,构建高校创新创业教育生态系统,总结实践经验,以期推动我国高校创新创业教育系统化、专业化,培养拔尖的创新创业人才,切实提高创新创业教育质量. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2017,(22)
近年来,在知识经济和"互联网+"的时代背景下,大学生创新创业能力培养得到广泛关注。CDIO教育理念源于工程教育模式,为旅游管理专业学生创新创业能力培养提供了新的思路。本文通过对CDIO教学理念的剖析,发现将其理论应用于旅游管理专业学生创新创业能力培养过程中,可促进学生创新创业能力的培养,为旅游管理专业学生创新创业能力培养提供了新的思路。 相似文献
11.
12.
先秦时,"啼、泣、号、哭"这四个词是表哭泣义的一组同义词,其中"哭"占据着这个语义场的核心位置。经过两汉漫长的竞争,魏晋时,"泣"一度成为哭泣义的常用词。到唐五代时,"哭"重新夺回哭泣义常用词的位置,这种状态一直延续到现代汉语。 相似文献
13.
为顺应新时代社会发展需求,培育"高素质、复合型、创新性"时代新人,我院在工程教育认证和课程思政双重视域下,针对能源与动力工程专业,以"专业能力培养为主线,立德树人为根本"的思路进行一系列教学改革,准确定位教学目标,变革教学模式,拓展教学方法,重构教学内容,优化教学体系等,持续改进不断提升课程教学品质.实践结果表明:学生的工程实践能力、人文素养等均得到了很大程度的提高,人才培养质量更加适应时代要求. 相似文献
14.
目前弱势群体问题受到政府和社会各界广泛而强烈的关注,国内有关弱势群体的研究逐渐增多.对弱势群体概念涵义和外延范围界定上的概要评介,对推进研究的深入和实践上相关教助政策的制定和施行,具有重要意义. 相似文献
15.
“学校、家庭、社会”体育一体化的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以学校体育、家庭体育、社会体育为研究对象,运用文献资料法、数理统计法和访谈法对三者现状及关系进行研究,分析了"学校、家庭、社会"体育一体化的必要性与重要性,并提出相应建议,以供同行商榷。 相似文献
16.
吴晓艳 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):33-35
《文心雕龙》是南北朝时一部文论巨著,至今有着深刻的影响。文章所论述的"情采"是《文心雕龙》中最重要的美学范畴之一。"情采"一词,一是情,一是采,情在采先。笔者分别从"情""采"及其互相关系方面简析刘勰的文艺思想。 相似文献
17.
胡国雄 《河北体育学院学报》2007,21(3):18-20
运用社会调查法,对湖南省长沙、株洲、湘潭三市部分社区进行调查,分析了"长、株、潭"社区体育发展的现状,并根据社区体育发展的趋势和湖南省"十一五"规划要求,提出相应的发展对策。 相似文献
18.
为认识和研究广州亚运会长远的综合效益,用系统分析综合等研究方法,研究了该会的前期、赛期和后期的时段延伸和由主、分赛区构成六个区的空间地域扩展,而拟构成"泛亚运会场区"的新概念.随之亚运会渗透各社会领域,并与体育促社会发展的新生综合功能相互诱导,该概念便升级为"泛亚运会"的理念.它经亚运会的实践验证,又升华为"国际体育大赛效应".该时空泛化的多重演变具有深远而普遍的意义. 相似文献
19.
张磊 《河北体育学院学报》2010,24(5):19-23
采用文献资料法、逻辑分析法深入探究中国足坛“假球、赌球、黑哨”三大顽症滋生的主要成因,并据此提出针对性的干预措施和遏制策略。认为经济利益驱使、核心价值观迷失、管理部门定位不清、相关法律法规不健全以及人性的深层需求影响造成了“假球、赌球、黑哨”三大顽症滋生。为消除这一现象,应当破解足球俱乐部的生存困境,重建足球从业群体的核心价值观,重新定位足协角色,建立反赌监控机构和常态监管机制,尝试将体育博彩业公开化、有限合法化和适度开放,应积极借鉴国外打击“假球、赌球、黑哨”的经验。 相似文献