共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
我们的教育对象是有血有肉有感情的学生,他们的人生经历、求学经历、家庭环境各不相同,每个学生都有各具特点的思想和个性。在教育过程中,我们不可能有一把解决全部教育问题的万能钥匙,多变的教育问题呼唤多变的教育方式。 相似文献
2.
3.
李莉 《中国科教创新导刊》2011,(36):212-212
当前,中等职业学校出现了一批早期因家境贫困和＂读书无用论＂的影响而失学、现又重返课堂的大龄学生,通过他们的求学经历,对中职教育发展的启示是树立终身教育的思想,不断深化教育教学体系改革,适应新型工业化和知识经济时代的高素质劳动者要求,走可持续发展的中职教育之路。 相似文献
4.
薛雯丹 《青岛职业技术学院学报》2023,(5):76-81
王尽美作为中国共产党创始人之一,以求学经历及革命教育实践为基点,站在最广大人民群众的视角,从中国社会转型的浪潮中,剖析当时教育问题,提出通过教育改造社会的观点。他反对阶级教育,提倡平民教育,反对旧式教育,提倡新式教育。王尽美教育理念涵盖乡村教育、师范教育、女子教育与工人教育,在当时对普及山东平民教育、培养教育人才、保护受教育权、推动教育改革和革命发展起到积极作用;为当下我们立足社会现实,分析探索教育的改革和发展有重要的借鉴意义。 相似文献
5.
6.
"80后",一直是饱受争议和磨难的一代。在经历了求学、工作、婚姻等众多坎后,我们又再次迎来了对教育观和如何面对老师的考验。曾经的我们,作为学生,对当前的教育体制不满却无可奈何,对老师既崇拜又害怕;现在的我们,对当前的教育以及教师队伍现状处于绝望的边缘。曾经经历过,所以不想让我们的下一代走我们同样的路。"80后"的家长,面对孩子的教育问题,应该何去何从? 相似文献
7.
骆礼刚 《遵义师范学院学报》2000,(2)
本文扼要介绍蔡元培求学和任北大校长的经历,印证其“学界泰斗,人世楷模”的赞誉;介绍蔡先生教育思想的核心内容和治教北大的重要举措,从而显示出他在现代高等教育史上的重要贡献。 相似文献
8.
9.
10.
王福友 《无锡教育学院学报》2008,(1)
钱伟长教育思想的形成与发展过程,受到了他的生活经历、求学历程、治学经验和治校实践的综合影响。我们尝试把这一过程分为三个阶段,考察了每一个阶段他的思想表现形式,分析了其中的原因,概括了每个阶段的主要特征。用以指导上海大学发展的钱伟长教育思想的框架结构是:一种理念、一个核心、两个支柱。 相似文献
11.
复旦大学具有通识教育的深厚传统。早在上世纪80年代,苏步青主政复旦大学时已经开始了通识教育的早期探索,苏步青关于通识教育的思想和实践具有时代特征,与苏老的求学治学经历联系密切,是对复旦大学通识教育的早期探索,是适应经济社会发展形势的需要,也是高等教育领域思想解放的产物。他的通识教育思想反映出一代知识分子的觉悟和认识,也反映出一位伟大教育家的博大情怀。 相似文献
12.
13.
谈到巴西,就会联想到桑巴足球、情调海滩和狂欢节日。的确,走进这一美丽的国度,你的身心立刻会被这浪漫热情、悠闲洒脱的气息深深感染。同时也会惊诧于当地朴实而富有创意的建筑、发达的汽车工业以及活跃的金融市场。是怎样的教育造就了这样一个富有创新精神而不失生活情趣的民族?一位在巴西求学和从教十多年的华侨,结合孩子们在巴西求学和成长的经历,向我们讲述了“足球王国”的基础教育状况。 相似文献
14.
高祥 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):4-5
人类学习方式经历了私塾求学、课堂学习及网络学习三个历史阶段,现代远程开放教育是社会发展的必然要求。移动学习(M-Learning)能够针对现代社会学习者流动分散的学习特征,利用碎片化学习方式,实现最佳学习效果,运用越来越广泛的移动学习必将成为未来学习过程中不可或缺的学习方式,是未来远程开放教育中的最佳学习模式。 相似文献
15.
郭志强 《中国现代教育装备》2010,(18):83-84
本人出生在20世纪80年代。几乎和改革开放同龄,在这些年里祖国各项事业都取得了翻天覆地的变化,作为一个＂还很年轻＂同志来说,17年求学经历,7年的教学生涯中,接触最多的应该是老师了。在经历的这24年当中,不论是教育教学的环境,还是国家社会对教育的重视程度,都明显地发生了变化。最令人惊奇的,还得说教师使用的教具。 相似文献
16.
笔者认真拜读了弗洛姆<作为一种心理学和道德学问题的不从>(<人的呼唤--弗洛姆人道主义文集>),发现自己的求学、从教、再求学的各个阶段经历,在文章中有充分的映衬,由此展开了一些教育感想. 相似文献
17.
毛泽东求学湖南一师五年半、工作两年半,接受了现代的民本主义教育。毛泽东还主办工人夜学、担任湖南一师一附小主事、创办自修大学和湘江学校,积累了丰富的教育实践经验。毛泽东早期的求学、教育实践对中央苏区的教育产生了深刻的影响。在中央苏区开展教育工作时,毛泽东等领导人根据早期的教育实践经验以及苏区实际情况,坚持群众路线而勤俭办学,坚持因时因地因校因人制宜而灵活办学,使得中央苏区教育蓬勃发展。 相似文献
18.
通过对山东省生物学教育硕士的求学动因、学习成效、课程设置、在学满意度、困难与困惑等方面进行调查研究发现,山东省生物学教育硕士的求学动因多样化且主导动因积极向上。因此,生物学教育硕士的培养应进一步优化课程设置与课程内容的设计,优化教学方法。 相似文献
19.
唐玉斌 《当代教育理论与实践》2013,(11):20-22
钱学森不仅是一位伟大的科学家,而且是一位杰出的人民教育家.他在临终时对中国教育前景的担忧被提炼为著名的“钱学森之问”,它与“李约瑟难题”一样,对中国的科技和教育工作者都有深刻的启发意义.钱学森以他的求学和教育科研经历告诉我们：应该怎样发展中国的科学和教育事业,才能培养符合社会主义现代化需要的人才. 相似文献
20.
加拿大滑铁卢大学CO-OP教育模式研究 总被引：3，自引：2，他引：1
加拿大滑铁卢大学是一所世界著名高等学府,尤其是滑铁卢大学的Co-OP教育模式更是享誉全球,Co-OP是滑铁卢大学吸引学生求学的招牌,目前有一百四十多国家的学生在此求学,近年来中国的学生去滑铁卢大学求学的人数愈来愈多。滑铁卢大学Co-OP教育模式包含丰富多彩的校企共同培育社会人才的内容,从根本上成功的解决了学生求学、就业的社会难题。滑铁卢大学Co-OP教育模式值得研究,值得有识学者关注,值得我国高校教育人士重视,值得高校管理人士注目。它山之石,可以攻玉,滑铁卢大学Co-OP教育模式值得我们学习和借鉴,并可在我国高等教育改革中发扬光大。 相似文献