共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
认知语言学指出,空间隐喻对人类的概念形成具有特殊重要的意义,而时间概念也是通过空间概念来表达和理解的。从认知语言学的角度,利用意象图式探讨了英汉方位介词的时间隐喻意义。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(19):192-193
有研究表明人类对空间概念的认知早于对时间概念的认知。因为时间是抽象的,而空间可以通过身体体验而感知,所以人类借助空间隐喻来构建时间概念,因此,我们也可以认为时间概念的认知本质上是空间的。隐喻遍及我们生活的各方面,我们对一些隐喻表达已经习以为常,所以有一些隐喻不被我们所察觉。本文的目的就是发掘那些英语时间表达中的空间隐喻现象。 相似文献
3.
张丽辉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,30(1):69-71
时间是一个抽象的概念.研究证实,空间概念的形成先于时间概念,对大多数时间概念的定义和理解都是借助空间概念,通过隐喻的形式来实现的.从词汇、"时间在动"及"自我在动"隐喻系统方面研究时间的空间隐喻及其在中英文中存在的普遍性,可以更好地理解时间的概念. 相似文献
4.
隐喻是人类认知世界的重要手段,而空间隐喻在人类的认知活动中扮演了不可或缺的角色。空间隐喻以空间域为始源域,将空间域的意象图式结构映射到非空间的抽象域之上,使得人们可以通过空间概念来理解、思考和谈论非空间概念。本文从认知语言学的角度系统对比分析了＂近＂的空间概念在中英两种语言中的隐喻投射。结果发现,英汉两种语言中＂近＂的隐喻投射主要集中在时间域,程度域,情感域,社会关系域,两者再现一种＂同意并存＂的关系。 相似文献
5.
时间概念是通过其他概念来认知的。目前多数学者认为时间概念是由空间概念隐喻而来的。通过对比探讨英汉两种语言中有关时间的空间隐喻,说明隐喻在人类语言中的普遍性和两个民族认知中的共性。同时,隐喻概念因受民族社会文化等因素的影响,也存在着一定的差异。 相似文献
6.
禹丽芳 《黄冈师范学院学报》2011,31(1):113-115
隐喻是两个认知域概念间的映射。空间概念是人类认识过程最早形成的概念之一,认知的发展和深化是空间概念向新的概念域延伸。在这一发展过程中,作为一种认知工具的隐喻起了非常重要的作用。本文从认知语言学的角度,运用空间隐喻探讨AT—ON—IN语义的延伸,表明介词意义间的理据性和系统性,旨在对英语的教学和学习有一定的借鉴意义。 相似文献
7.
人类的生活中存在着大量的隐喻,它作为一种重要的认知方式,在不同的语言中,必然兼有共性和个性。莱考夫根据隐喻的概念系统,把隐喻分为结构隐喻、方位（空间）隐喻、本体隐喻三类。认知语言学界普遍认为,在所有隐喻中,空间隐喻对人类的概念形成具有特殊的、重要的意义,因为多数抽象概念都是通过空间概念来表达和理解的。本文从认知的角度,通过描写与解释相结合以及对比分析的研究方法对汉英语里大量存在的空间隐喻进行对比分析,来考察汉英两种语言在空间关系的选择和表达形式方面以圾对状态、时间、数量、社会关系等方面的空间隐喻化认知的异同,深人分析隐藏在其后的原因,以对期研究语义引申和第二语言习得教学中母语干扰问题有一定的启发。 相似文献
8.
汉语语言形式中的民族时空观--汉语时间表达中的空间隐喻 总被引：1，自引：0，他引：1
张燕 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(2):51-58
认知语言学认为时间概念是由空间概念隐喻而来，“自我在动／时间在动”的空间隐喻是许多语言所共有的。文章以汉语时间表达的空间隐喻为语料，发现汉语较多使用“时间在动”的隐喻，为这一普遍性提供了佐证。同时发现“自我在动／时间在动”的隐喻不能完全解决汉语中一些时间表达的矛盾。 相似文献
9.
《高等教育与学术研究》2008,(3)
FRONT-BACK/QIAN-HOU意象图式结构是英汉两种语言中对某一特定空间关系的表述,根据认知语言学的观点,人们认识世界首先是从认识空间关系开始的,这是因为我们作为世界的组成部分首先就是处于空间关系中理解认识事物的。这两组空间概念在它们的空间关系上可从一维,二维,三维空间上各自去理解。同时在概念的隐喻投射方面这两组概念都在社会等级关系,数量,时间,重要性等方面找到实例。本文对这两组概念从空间结构上进行分析,进而分析这两组概念的隐喻投射情况以及所体现的两种语言在这两组概念方面的认知差异。 相似文献
10.
崔娓娓 《常州师范专科学校学报》2007,25(5):83-87
文章以认知语言学家Lakoff和Johnson所提出的从认知角度研究隐喻的观点为基点,简要陈述了传统语言学和认知语言学在隐喻研究上的分歧,介绍了认知语言学家关于隐喻研究的基本观点以及关于概念隐喻的三大分类。在此基础上,文章从空间隐喻概念入手,从数量域隐喻、时间域隐喻、社会地位域隐喻以及状态域隐喻4个方面,对英汉语料进行对比分析,对英汉语中“上、下”空间概念在非空间范畴隐喻拓展中的对称性进行了考证,进而从语言特点、认知模式等方面探讨影响英汉语空间隐喻相似性和不对称性的因素。 相似文献
11.
英汉时间隐喻空间化认知对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
隐喻是英语和汉语中表达时间概念的重要手段。莱考夫提出的"时间流逝是运动"隐喻中,水平层面的"时间在动"和"自我在动"两个系统不仅存在于英语,同样也存在于汉语。在垂直层面上,汉语使用"上——下"空间隐喻模式表征时间概念的频率远高于英语。尽管如此,英汉语在使用空间概念理解和阐释时间方面共性远大于差异,说明时间的空间隐喻性思维在二者中具有普遍性及跨文化相似性。 相似文献
12.
马俊杰 《宁夏师范学院学报》2014,(1):118-121,129
认知语言学中的隐喻、意象图式等理论对哲学中的时间和空间概念提供了新的研究方法。本文以英汉两种语言中的方位词上、下为例,运用隐喻,意象图式等理论来说明时间和空间的关系。 相似文献
13.
邓文超 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(2):45-49
空间方位的认知是人类原始思维的出发点,方位词是人们认知的基础。意象图式是一种抽象的框架结构,它基于我们的身体体验、感知互动及人认知操作逐步形成。空间概念隐喻是一种意象图式隐喻,即以空间概念为始源域,构建其他非空间性的目标域。本文以意象图式理论为支点,结合隐喻理论,对空间方位词Down和＂下＂的中心意象图式及其空间概念进行了认知对比分析,并探讨了其空间概念隐喻层次。 相似文献
14.
对于空间的感觉和体验是人类生活普遍而重要的一部分,人们会用空间概念来表达和建构非空间的抽象概念。这种从空间关系到非空间关系的隐喻映射是本文的研究核心之一。空间隐喻被看作是一种意象图式隐喻,意象图式有助于人们理解空间概念如何构建其它非空间目标域。 相似文献
15.
时间概念普遍存在于人类认知系统和语言中,人们倾向于利用空间经验来表征抽象的时间概念,但这种空间-时间联系却呈现出不同社会文化差异性。Barsalou(2003)提出社会具身观(social embodiment)这一概念,认为社会认知是以感知、运动、内省等人类的身体经验为基础的。利用社会具身观探讨时间概念表征的跨文化相似性以及差异性具有一定的意义。该文首先简述社会具身观的观点,进一步探讨空间概念表征时间概念的现象,认为人们在基于身体经验上,会对空间范畴内的运动事件会进行模拟,从而产生相应的模拟装置。通过内省,相应的模拟装置会模拟出时间概念的情景,形成了时间-空间联系。当人们表述时间概念时,时间概念激活部分模拟装置,已建立的时间-空间概念联系引起空间概念的激活,将来自空间的概念推向时间概念,从而形成时间概念的空间表征。 相似文献
16.
时间概念普遍存在于人类认知系统和语言中,人们倾向于利用空间经验来表征抽象的时间概念,但这种空间-时间联系却呈现出不同社会文化差异性。Barsalou(2003)提出社会具身观(social embodiment)这一概念,认为社会认知是以感知、运动、内省等人类的身体经验为基础的。利用社会具身观探讨时间概念表征的跨文化相似性以及差异性具有一定的意义。该文首先简述社会具身观的观点,进一步探讨空间概念表征时间概念的现象,认为人们在基于身体经验上,会对空间范畴内的运动事件会进行模拟,从而产生相应的模拟装置。通过内省,相应的模拟装置会模拟出时间概念的情景,形成了时间-空间联系。当人们表述时间概念时,时间概念激活部分模拟装置,已建立的时间-空间概念联系引起空间概念的激活,将来自空间的概念推向时间概念,从而形成时间概念的空间表征。 相似文献
17.
尹辉 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):39-40
本文从认知语言学的角度,探讨了空间隐喻意义的心理认知过程,着重讨论了UP-DOWN的概念隐喻含义,对其隐喻拓展意义进行了初步探讨,空间概念隐喻是一种重要的思维方式和认知的手段,丰富了学习者的抽象思维,也是语言学习者的一种学习的途径,给英语语言教学带来积极的作用. 相似文献
18.
以认知语言学为依托,用原型范畴化理论和意向图式分析方法对英语介词"out"的空间隐喻拓展进行认知研究。介词"out"以"空间"概念为原型,以隐喻为手段,利用家族相似性不断向外拓展和延伸意义范围,最终实现从空间概念到非空间概念的映射,即从空间域拓展到状态域、范围域、原因域、否定域以及其他域。 相似文献
19.
英语介词在英语词汇中的数量不多,但是它的句法功能却不容忽视。介词所表达的基本语义涉及空间和时间两个维度,从认知语言学和图式理论出发,众多学者对英语介词从空间概念意义映射到时间概念意义再延伸到与其相关的隐喻意义的路径作出了详尽的分析。该文就英语介词隐喻意义在构建语篇主题中的功能作出了具体的阐释,旨在提高学生对于英语介词概念隐喻意义的具体运用的准确度和敏感度。 相似文献
20.
小品词up和down作为一组空间方位词,是人们了解其他认知域的基础,它们通过隐喻机制可以映射到数量域、社会地位、时间、情绪等抽象概念。意象图式是隐喻产生的基础,方位性隐喻又称为空间隐喻正是一种意象图式隐喻,从具体的空间概念隐射到抽象的非空间概念,从而扩展了up和down的认知语义。通过分析它们基于意象图式理论的基本语义在隐喻机制下的延伸,本体和喻体外延内涵传承是实现隐喻的基本方式,说明了意象图式和隐喻对小品词词义拓展的重要作用。 相似文献