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"问题"是思维的源头活水,如果能让学生在情境中通过不同的眼光发现问题,运用自己的思维主动探究,那我们的课堂无疑又多了一分乐趣,多了一分活力,多了一分亮度. 相似文献
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曾经听一位大学毕业生讲述了这么一个故事:某一年的大学毕业典礼上,班主任让学生互相提提缺点,找找错误,有一名学生平时表现很好,没有一个人为她提出缺点. 相似文献
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<现代汉语词典>(第5版)中加了"知书达理"这一词条.其解释是:"有知识,懂礼貌.指人有文化教养.也说知书识礼."这里出现一"理"一"礼",显然是编者有意加以区分. 相似文献
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二——︶ 他向前滚动,唱着这样的一首歌:“幄,我要去找失落的一角,去找失落的一角。啊哈哈,上路了,去找失落的一角”O。。一。n～xe。H-NW“一R——由 他继续前进,度过海洋。“幄.八 我要去找失落的一角,走遍天涯朗 和海角。千里行不怕路迢迢,我要 去找失落的一角。「 “幄,”他伤心地说,“打搅你了.真对不起”。他继续上路。 一一K这个又太方正9 有时候,他要忍受日晒。@穿过沼泽和丛林E 他找到另外一角,但这 个太小,一凹 有一天,他好像找到了合适的一角.但他没有抓牢.又掉了n——一—— 他缺了一角,他很不快乐。③接着又是一场… 相似文献
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多年前,我在一所位于黄泥岗上的农村小学校实习,曾经目睹了一件事: 有位学生因上课不认真听讲,晚上做不出题目,经常不上交作业本,多次被老师叫到办公室罚站,面壁思过.一次,那位老师又对其进行了个别辅导,经过一番耐心讲解,这位学生仍然一问三不知.性急的老师恨铁不成钢,一怒之下使劲朝学生屁股上踹了一脚,学生毫无防备,"扑通"一声,如低头认罪般,竞跪在了黑板前. 相似文献
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“现代气息”与“文化氛围”不是两个互相抵触的概念,大至一个国家、一座城市,小到一家单位、一个家庭,这两个方面是完全可以处理得水乳交融、相得益彰的。尤其是在校园里,两者当中倘若少了哪一项,都是缺憾。当然,在眼下,要使每一所学校都充满“现代气息”,恐怕不是一件容易的事。在连温饱都难或刚刚解决温饱的地方,能给孩子们提供一间遮阳避雨的教室、一套看书写字的课桌、一位尽心尽职的老师已实属不易,岂敢奢望什么计算机多媒体塑胶跑道游泳池?故而“现代气息”的浓淡,还须由当地的经济实力来决定。至于“文化氛围”的强弱,就是一件复杂… 相似文献
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李小青 《湖北成人教育学院学报》2001,(2):40-41
一、假日经济,掀起你的盖头来 假日经济,是指人们在法定休假期间出门(国内或国外)旅游、度假、休闲等消费行为,并由此引发相关产业发展的一种特定经济现象。 据统计,去年“五·一”节放假七天,当时有4000多万人出门旅游,旅游收入超过181亿元人民币,让经济着实火了一把。在“十·一”黄金周中,“假日经济”又唱了一台大戏,国家旅游局和国家统计局的联合调整查结果显示:在去年“十·一”黄金周期间,全国各地共接待了5982万人次的国内旅游者,国内旅游收入实现230亿元,人均消费支出384元,创历年长假之最, 相似文献
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拜读了李德山老师的《重视“偏才”的培养》（见《教育与职业》2001年3期）一文，感到确实是个问题，一个人全面发展固然好，但能精通一技，脱颖而出亦好。笔者也为偏才少年满舟能作为保送生入读复旦大学，感到由衷地高兴，毕竟社会向我们的偏才少年开了绿灯。但高兴之余，还是要向热心教育改革的人士和莘莘学子进一言：偏才理应重视，但“偏才”不宜“偏科”。只要大家到学生中走一走，聊一聊，你会发现韩寒、满舟的同龄人，不论是城镇，还是乡村，不少就是韩寒的偶像崇拜者，狂迷者。他们在学业上，基础学科本就蹩脚，有畏唯情绪，有意避… 相似文献
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1.激将 有些事给学生正面讲,他不听.记得有一次,学样组织一次黑板报比赛活动,因我班的特殊性(没有后黑板),可以不参加. 相似文献
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人教版《普通高中课程标准实验教科书语文(必修)》中的第8课,是巴金先生的《小狗包弟》,该文第三段里有这样一句:“又有一次日本作家由起女士访问上海,来我家作客,对 相似文献
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朱文献 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
在《我的伯父鲁迅先生》(第九册第6课)一文中,有这样两个句子: ①那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴? ②我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 相似文献
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笔者有两个儿子,一个“有意栽花花不发”,一个“无心插柳柳成阴”。现在回想起来,还使我教训难忘,体会良深!大儿子郭小春,小时候聪明活泼,人见人爱。因此,我经常想入非非,想把他培养成少年大学生。五岁半那年,即将其带到我任教的学校去,叫他中途插班读一年级;读了不到半个学期, 相似文献
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从表示“江河湖海”的“江湖”,到表示“时尚前卫”的“很江湖”,“江湖”一词的意义已经有了很大的发展变化。本文简述了“江湖”一词意义的发展,并简要分析其意义变化的原因。 相似文献
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人有智愚之分,智愚又有藏在心里和露在脸上之分.有的人看着聪明,实际上也聪明,像孔明先生,长身玉立,气宇轩昂,真有经天纬地之才,这叫"大智若智".有的人看着像个傻子,实际上还就是个傻子,像晋惠帝司马衷,这叫"大愚若愚".这两种人,一目了然,没什么好说的.值得说道琢磨的,倒是另外两种人:一种人内心极聪明睿智,脸上却显得愚鲁木讷,人称"大智若愚";还有一种人,貌似聪明,心里却是一堆乱草,整个一绣花枕头,这叫"大愚若智". 相似文献
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出色的想像力能创造奇迹,请听《快园道古》中的一个小故事。一次,明成祖有个贵妃死了,祭祀时把大学士解缙请了来,让他朗读祭文。而那所谓的“祭文”不过是一张白纸,上面除了四个‘一’字并没有内容,实乃典型的“无米之炊”,但解缙不慌不忙,稍加思索,立即变“无”为“有”,并朗声读道:“巫山一片云,峨岭一堆雪,上苑一枝花,长安一轮月。云散,雪消,花残,月缺。呜呼哀哉!尚飨!”明成祖听了不禁拍手叫绝。不是吗?从一无所有处“读”出话来,且容不得细想必须开口就读,这的确太难了!但聪明的解缙一联想,将贵妃比做“云”“雪”“花”“月”,又连用… 相似文献