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师:亲爱的同学们,欢迎来到肖老师的"快乐作文",我们的口号是——(出示幻灯片,师生齐声)我的作文我做主!今天这节课,肖老师给大家带来了一位"新朋友",它是谁呢?请大家用热烈的掌声欢迎它闪亮登场!师:面对这位新朋友,你的第一印象是什么?生:我第一眼看到这个新朋友,它毛茸茸的,十分可爱。师:哦,你从它的外形发现它的可爱。你呢?生:它的颜色很艳丽,它的小嘴儿真可爱。 相似文献
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正今年"六·一"节,我们的语文老师突然升级为"土豪",给我们一个大惊喜——送每位同学一本课外书。当我高兴得头晕脑胀,正想掐一下自己的大腿看是不是在做梦时,一本穿鹅黄外衣的"新朋友"就被送到我手上。我正想狠狠地亲这位"新朋友"一口时,"作文派"三个字扎进我的眼里。我愣住了,甚至有点上当受骗的感觉——原来这是一本作文选! 相似文献
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马斯顿博士“你是谁?”我追问。“等到了安全的地方再告诉你们。”他说。“我们怎么知道该不该相信你?”卡拉说。这时,猎头人和埃及人追赶的脚步声传来了。我不知道该不该相信他,但有一点很清楚,就是他不比那些想割下我们脑袋的猎头人和想把我们变成木乃伊的埃及人更可怕。于是我们跟着他穿过几道门、几条狭窄的过道、几间房间,又爬上一段黑咕隆咚的楼梯,终于,他说:“这儿安全了。”“这是什么地《故事作文》2004.5方?”我问。“四楼图书馆。”他答道。“四楼!我们刚从四楼逃出来!”贾尼丝大惊失色。“我知道,所以他们才不会想到我们在这里… 相似文献
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上个世纪90年代中期,我去北京参加民进中央举办的经验交流会。我们下榻在劳动大厦。凑巧的是,叶圣陶先生的长子、时任民进中央副主席的叶至善先生和我住在同一个楼面上。一天,晚饭过后,我邀请叶至善先生到我房间小坐片刻。“三句话不离本行”,闲谈时,我请他介绍小时候叶老是怎样教授他作文的。他带着浓重的苏州口音说:“不教的。”我感到好生奇怪,叶老是个作家、编辑,又是个教育家,十分重视对孩子的启蒙教育,怎么可能“不教”自己的孩子作文呢?叶至善先生见我有些疑惑,说:“你是搞作文教学的,我说给你听,我父亲这么做到底是算‘教’还是算‘… 相似文献
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一、注重引导．激发兴趣
1、抓典型进行讲评。
我让学生回忆课文《那片绿绿的爬山虎》,明白叶圣陶是怎样的一位人文作家．他又是怎样引导他的学生肖复兴修改作文。让他的学生成了著名的文学家．以上叙述让学生明白许多名著都是作家反复修改得来的。与此同时。我从本次作文中挑选了两篇学生作文．一篇写得较好。一篇写得较差。先指导学生读好作文．让学生评评好在哪里,提出不足之处和修改建议。再指名让学生读较差的那篇作文． 相似文献
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马兴贵 《作文成功之路(高中版)》2004,(4)
构思和取材,往往决定着整个写作活动的成败。本文介绍几条较为实用的话题作文构思与取材基本原则:舍远取近的原则,舍旧取新的原则,舍大取小的原则,舍虚取实的原则, 舍他取我的原则等。下面以几篇中考优秀作文的构思和取材为例进行具体阐释。原则一:从距离视线较近的地方着手构思和取材。离视线越近,往往看得越清楚,构思和取材也就相对容易。深圳2001年的作文话题是"楼",当许多同学为以"楼的变迁"、"楼 相似文献
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我的外甥拿着他的作文本，满脸疑问地出现在我面前。“阿姨．老师说写事的时候一定要写出自己的真实心情．这样的作文才有血有肉。我明明写的啊，可为什么老师给我评语还说我的心情是干巴巴的呢？”顺手拿起他的作文．只见作文上好几处被画上了红色的横线。他这样写道：看着老师发试卷，我好担心；马上要发到我了，我紧张得要命；看到自己考试只考了72分，心里难过极了。作为语文老师的我。也碰到过学生这样的情况：作文中一到抒发自己感情时，学生每次都有空喊口号的嫌疑。“我真开心!”“我真难过!”这类句子数不胜数。那到底应如何让自己的心情在纸上体现呢？我把外甥拉到身边，准备给他讲一些自己独创的作文小窍门。 相似文献
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李童 《中学生(作文版)》2012,(4):48-49
我俩是黄金搭档。
轩仁跟我同一年生的．我比他大两个月。大家都住同一个楼里。我家在五楼．他家是三楼。我妈和他妈好像以前就认识．要不就是谈得来。反正小时候总是看她俩在楼下健身广场一起聊天。轩仁的奶奶和他们一起住，他奶奶做的麻辣鸭头特别好吃。每次都会给我家端来一大碗。 相似文献
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蜘蛛人 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(Z4)
今天是星期天,淘淘一大早就起来了。他望了望窗外,哇,下雪啦。孩子们正在院子里打着雪仗。要是在平时,他一定会“噔噔噔”跑下楼去,像X战警似的,喊着“我来了”,加入他们的战斗。可今天不行,他得写那篇该死的作文。他叹了口气,在桌子前面坐下,翻开了作文本。 相似文献
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上小学三年级的时候,宁宁转到一企新的学校,以前他在班里的朋友很多,现在刚来到一个新环境,他一个人也不认识,他担心别的同学不跟自己玩。爸爸知道了,启发他说：“你一定会交到新朋友的,想想以前为什么那么多同学爱跟你玩。”宁宁说：“女同学爱听我讲笑话,男同学爱和我做游戏。”第一天放学回来,他兴奋地对爸爸说：“真是神速,今天才第一天,我就认识了三个新朋友。 相似文献
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史峰 《中学语文(读写新空间)》2008,(5):52-53
作文课上,我布置了作文题目《让我感动的一件事》,然后让大家写作文。我发现多数同学愁得眉头紧锁．不知如何下笔。我走到一位同学跟前。他一个字也没有写。我决定引导这些“作文愁苦者”如何动手写作文。我让大家停笔．然后问一位同学：“为什么不写呢？”他回答：“我不会写。”我说：“噢．是这个原因。那你对写作文有什么感觉呢？” 相似文献
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你觉得现有的应试作文的选题、训练方式等等,能调动学生对写作文的兴趣吗？
不能,因为应试作文的功利性极强。我快退休了,从没听到有学生说“嗨,我今天写了一篇应试作文,我很开心”。只有自由作文才能调动学生的兴趣．不是“要他写”,而是“他要写”,两回事。 相似文献