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《潍坊教育学院学报》2020,(4):58-63
学前教育专业学生是未来的幼教工作者,是孩子人生的启蒙老师,良好的情绪管理能力不仅可以帮助他们调节和缓解来自学业和就业等各方面的压力,同时也有助于他们理性地处理未来职业中所面对的各种问题,帮助婴幼儿身心健康发展。采用"大学生情绪管理问卷"对几所师范专科学校学前教育专业一、二年级学生进行了调查和分析,认为学前教育专业学生的情绪管理水平总体处于良好状态;针对部分学前教育专业学生出现的情绪问题,提出相应的对策和措施。 相似文献
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张建英 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(2):24-27
高校学生应用写作学习中角色冲突的主要表现:应用文的规范化要求与大学生高涨的自我意识的冲突,应用文种类繁多与大学生专业方向定位的冲突,应用文社会人写作角色与大学生身份的冲突。调适高校学生应用写作学习中角色冲突的策略:教学目标要因专业而制定,为学生写作角色的顺利转换提供业务保证;教师要积极引导学生养成应用写作的角色意识;学生应客观、全面地理解应用写作的角色要求。 相似文献
3.
高年级大学生负面心态及调整对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高年级大学生面临着就业、学业、人际冲突等多方面的考验,现实的压力与内心世界的冲突易使他们产生各种负面心理。这些负面心态会对高年级大学生以及在校的其他大学生产生消极的影响。高校只有从理想建设、择业指导、科学管理、心理辅导等方面去培养学生应对挑战的勇气和能力,才能在一定程度上使高年级大学生将负面心态转化为积极心态,进而健康地生活与学习,顺利实现从学校到社会的过渡。 相似文献
4.
因为融入或适应问题,当前基层就业大学生存在"用不上、留不住"现象,本文运用基层就业大学生群体的问卷调查数据,探讨他们在基层工作的当前状态以及对工作未来的信心,着重分析人力资本和社会资本对两者的影响.研究发现:(1)只有人力资本中的工作经历和学生干部等因素对当前状态与未来信心有显著影响,社会资本无显著影响;(2)工作经历主要通过择业动机、基层认知、工作参与等因素对当前状态和未来信心产生不同的影响路径和效果.基于研究结果,本文建议引导基层就业大学生树立积极正面的"基层就业观念",让大学生重视个人能力的培养,这将有助于他们在基层实现"用得上、留得住". 相似文献
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专业选择权是在读大学生按照独立平等原则,根据自身特点、学习能力、兴趣爱好与未来愿景等进行选择或调整专业的权利。它产生于高校与大学生之间的教育契约关系,并在法律上从属于公民的学习权,是大学生在实现受教育权与发展权方面的法律资格与尊严展现。当前我国大学生专业选择权的实施存在三大障碍:一是国家法律制度障碍引起的大学生专业选择权界定不清与保证机制缺位;二是大学管理制度悖论,导致了严苛的限制性条件对大学生专业选择权的剥夺;三是资源与需求的冲突,导致个体发展需求与现实条件之间的矛盾,进而对专业选择权的扼杀。因此,大学生专业选择权的实施需要完善法律制度体系,对大学生专业选择权进行合理规约与必要救济;需要通过课程改革方式淡化专业界限,创新高校人才培养模式;需要重构高校管理理念,强化对大学生专业选择的指导。 相似文献
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通过对独立二级学院大学生的综合调查,分析了他们在人生观价值观、学习状态、心理素质等方面的综合特点及与普通高校学生的异同,并对产生现状的原因进行分析,提出了对独立二级学院大学生进行思想教育的建议和措施。 相似文献
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通过对理工科院校大学生国学认知的实证调查,研究理工科院校大学生的国学基本情况认知现状,他们学习国学的原因和目标,以及考查性别变量和专业变量对他们国学认知和学习的影响。调查结果表明:高等教育阶段,专业设置的窄口径、国学内容式微导致理工科院校大学生对国学范畴认知出现偏差;理工科类、艺术类专业的学生崇尚科技,认为科学、艺术无国界,对国学学习态度消极;“公地悲剧”使理工科院校大学生在学习国学的原因和目标等方面呈现出一定的自相矛盾性。因此,理工科院校需要重视国学教育,在马克思主义基本原理概论课程中进行国学渗透,将国学教育与专业学习相结合,以提高国学教育的针对性和实效性。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2016,(5)
职业选择是大学生学习活动的重要目标。当今大学生的职业价值观逐步呈现出复杂化、多元化,在职业选择过程中更加注重自我发展和能力的提升。本文主要针对吉林省本科师范院校生物专业学生的职业选择趋势和就业状况进行问卷调查,分析该地区生物专业大学生对未来职业选择的意向与趋势,探讨生物专业大学生在职业选择过程中的择业观念、职业设计、就业准备等相关问题,旨在培养大学生对社会发展和需求做出理性思维与科学判断,提升职前培养对未来教师从业的心理准备和适应能力。 相似文献
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当代大学生肩负着建设祖国未来的重任,为了他们将来能更好地学习和工作,在高校就读期间,必须培养他们的自信心,使他们能够健康地成长。由于环境、学习目标选择不当以及其他诸多原因造成一些大学生自信心不足。如何从目标激励、角色扮演、学生自我管理以及从学生入校抓起等方面,在多维度的视野里探寻加强大学生自信心教育的路径,是值得关注的问题。 相似文献
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经济全球化使社会发展对人才的需求越来越高,中医药院校大学生面临严峻考验。中医药院校大学生应该在专业优势的基础上,认清当前中医药院校大学生就业现状,客观分析和面对存在的问题,寻找合理的就业渠道,实现自身更好更快地就业。一当前中医药院校大学生就业状况当前,中医药院校大学生在面对社会"综合性人才需求"的就业大环境下陷入困境。综合能力与中医药院校强调的专业优势相冲突。作为中医药专业学生,掌握扎实的医学专业知 相似文献
13.
学生作为一个特殊的社会群体,还有他们自己许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等.如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题 相似文献
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大学生专业认同现状调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生对所学专业的认同主要包括对专业的认识与了解、对专业的喜爱程度、在专业学习上所付出的努力程度等方面,大学生专业认同会直接影响其专业学习、专业能力及未来职业的发展。采用问卷调查法对高校在读的1200名大学生的专业认同进行实证研究。研究结果显示:当代大学生专业认同总体水平中等偏下,且主要停留在认知层面;理工科学生的女生专业认同度显著低于男生;随着年级的增高,学生的专业认同度反而呈现下降趋势;专业志愿选择对专业认同具有显著影响。 相似文献
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大学生职业素质发展中存在的问题与对策--以天津工程师范学院为个案 总被引：1，自引：0，他引：1
杨金梅 《天津工程师范学院学报》2005,15(1):61-63,67
大学生在职业素质发展中,主要存在对自己所学专业、即将从事或可能从事的职业缺乏了解,对自己认识不足,以及在进行职业准备等方面缺乏认识等问题。大学生对未来的职业发展方向与职业目标不明确,造成学习动力不足。提出高等学校必须转变指导观念,变就业指导为职业指导;突出职业指导的教育功能,促进学生全面发展;实行全程和多样化的职业指导;建立健全职业指导组织和管理体制,以保证指导工作的有效性。 相似文献
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目标虽然是指向未来的,但会对个体当前的行为产生显著的影响,对处于社会化过程中的大学生来说,学习进行合理而充分的目标规划是成长和发展的一个重要方面.文章通过对首都高校3767名大二学生的目标规划情况进行调查分析,发现不同院校、专业、户口类型、家庭背景的大二学生在目标规划得分上存在差异,具有某些特征的学生更可能出现目标规划不足的情况.相比于学生的个体特征和家庭社会经济背景,高校环境对学生目标规划的影响更大.充分的目标规划对学生的发展有积极影响,目标规划越充分的学生通常在学业成绩、能力和公民意识方面的表现更好.高校为学生提供某些支持和服务可以帮助学生更好地规划目标,包括鼓励学生参与本专业以外的课程和活动,提供完善的图书文献和心理健康教育咨询服务,开展与未来时间意识有关的课程和活动,以及营造有利于师生交流的学校文化氛围. 相似文献
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高天阳 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):59-60
艺术类大学生不同于其他专业学生,他们有着许多突出的个性。针对艺术类大学生素质现状,经过科学地剖析和论证,实现教育客体以富有个性、全面发展为核心价值的素质教育,需通过引导学生个性发展来实施。 相似文献
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陆宁 《贵州教育学院学报》2014,(4):71-73
在非医学专业大学生中进行《现场急救处置》课程的教学,会因为专业背景的不同、知识结构的差异而影响学生的自我认知,从而影响教学效果,造成学生的消极心理,甚至影响到他们对学习和未来人生的态度。以积极心理学的视角进行现场急救课程的设计,对提升大学生的自我认知能力,增强自信心,激发潜能,培养积极的心理品质,具有极大的促进作用,并对他们未来人格优势的发展产生长期而深远的影响。 相似文献
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当代大学生是祖国的未来,他们的思想品德、政治态度、世界观、人生观、价值观如何,直接关系到社会的稳定、国家的前途、民族的未来;当代大学生是否具有健康完善的人格,关系到他们的生活幸福、生命质量。在学生的人格发展过程中,教师的举止言行、文化修养、为人处世、态度观念等无一不潜移默化地影响着学生。因此,教师在日常教学过程中,一定要克服不利于学生人格发展的工作失误,不断提高自身素质,努力做当代大学生人格健康发展的楷模。 相似文献