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在施教过程中，主班老师与保育员老师所起的作用不同，主班老师要面向全体幼儿，保育员老师是参与者，起着辅助作用，有时更容易发现问题。但时常有保育员老师及时发现了问题，但是却不知如何处理，担心方法不当会转移孩子的注意力，会喧宾夺主，干扰老师的正常教学。确实，能选用适当的办法，适时适度地配合老师，及时调整，顺利达到教育目标，需要充分发挥教育机智。 相似文献
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关于大学英语教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在新的世纪，大学英语教学面临着新的挑战。关于大学英语的定位问题，关于外语教学中的社会建构理论等．都是一个教师应该极为关注的．以便在教学上取得好的成绩。 相似文献
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多元智能理论对职业教育的启示 总被引：6，自引：1，他引：6
杨金梅 《天津职业技术师范学院学报》2003,13(2):37-41
多元智能理论提出每一正常的个体都在一定程度上拥有多种智能，每一个体的差异在于所拥有某种智能的程度和组合不同。基于此理论，职业学校应建立与学生个体智能状况相适应的课程内容、教学方法、实验与实习基地、评价形式等，即实施“以学生个体为中出”的教育体系。就学校的职业指导、课程与教学方法、评价方式、招生录取方法的改革和教师的素质进行了探讨。 相似文献
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随着社会的进步，改革开放的深入，越来越多的人们开始关注以人为本的社会的发展。而以此为代表的人力资源开发理论，职业指导理论，更显示出其重要的作用如何发展自身，如何发展组织，企业事业单位、就业人员都越来越关注这些问题。人力资源开发与职业指导的目的都是研究如何使人获得更好的发展，更好的配置人力资源，用人所长。一、人力资源面临的挑战在世纪之交，世界各国经济全球化、信息化、市场化和一体化的趋势正在加速发展，世界正步入以信息技术为基础的全球性的工业后社会。一个以经济发展为前提，争夺信息技术、市场为目标的多元… 相似文献
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语文教学应“关注学生的个体差异和不同的学习需求”,“鼓励学生选择适合自己的学习方式”,在这样的大背景下,师生之间的关系和学习的方式从“授之以鱼”转变成为“授之以渔”,在低年级的语文阅读教学中我们只有注意激发和保护学生的阅读兴趣,把听、说、读、思、演等相机结合,相互渗透,让孩子们融入生活场景中,自主学习,体验阅读的乐趣,获得阅读后的成就感。 相似文献
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杨金梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z5)
《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)的基本理念4指出“:教师应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验”。清楚地表明数学教学必须以探究合作交流作为重要形式。因此,教师不仅是学习的组织者,更应该成为学习的引导者和合作交流伙伴,在教学过程中应营造积极和谐的学习氛围,给学生提供充分参与数学活动的机会,激发学生的学习积极性和求知欲,引导学生自主探索和进行合作交流,实现教学的多向互动。本人在一堂八年级数学“勾股定理”的习题课教学设计中,将以上理… 相似文献
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当前,随着科技的进步和社会的不断发展,读者的需求越来越多样化,传统图书馆以自身馆藏资源丰富服务于用户的优势逐步削弱,图书馆的价值不再取决于拥有的馆藏规模和广度,而是以其为用户提供所需信息的能力来衡量。因此,建设特色化的图书馆势在必行。高校图书馆作为高校文献情报中心,既是国家重要的信息基础设施之一,也是高校教育和科研的重要环节和基本条件。在当前形势 相似文献
9.
杨金梅 《天津工程师范学院学报》2007,17(4):50-52,74
从系统角度出发,指出职业学校教育体系是教育教学过程和质量保障两个子系统交互依存的活动系统。职业学校教育教学过程子系统由人才培养目标和专业设置的确定、人才培养方案的设计、课程大纲的制定、教学设施的准备、课堂教学方案的设计、教学策略和实施、学生学业评价、毕业生就业与跟踪调查等环节组成;保障子系统是为实现职业学校教育目的,保证职业学校教育教学过程子系统良好运行涉及的组织机构、岗位职责、管理制度,工作程序、办学条件(实验、实训、实习、师资等)等保障措施所形成的整体。文章还对以就业为导向的职业学校教育体系的特点进行了分析。 相似文献
10.
杨金梅 《职业技能培训教学》2001,(3):18-18
任何职业岗位都包含着两类不同的工作性质，即“生产性”和“创造性”。职业岗位的“生产性”工作是指依规定的程序、方法完成岗位的职责任务；职业岗位的“创造性”工作指通个体的努力去发现和开发新的有效的方法去工作，使工作在“量”成“质”有很大的提高，或产生飞跃。在计划经济和工业经剂时代，人们一般只是进行“生产性”的工作就能够适应岗位的需要，而在市场经济和知识经济时代，职业岗位要求人们不断“创造性”地工作以适应其所面临的深刻的社会职业变化。 相似文献