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1.
学生的课业负担太重是当今社会关注的热门话题.提高课外作业质量,减轻学生过重的课业负担,是教改的一项重要课题.辩证认识学生过重课业负担是提高作业质量的重要前提,增强作业的趣味性、综合性、创造性、实践性与实用性是提高作业质量的有效方法.从怎样认识减轻学生过重的课业负担以及减轻学生过重课业负担的方法等方面进行了阐述. 相似文献
2.
李继兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
中小学生课业过重负担问题,一直是长期困扰我国基础教育的顽症,也是推进素质教育的严重障碍。是当今基础教育改革中必须解决的问题。笔者通过分析学生过重课业负担的实质和造成过重课业负担的原因;提出了从端正教育思想、提高教师素质、优化课堂教学、优化作业等方面,减轻中学生过重课业负担的思路。 相似文献
3.
莫晓红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(2):54-56
我国中学生学习负担过重是多方面因素造成的。此问题的解决需要从社会、学校、家庭三方面的切实努力。减轻学生的课业负担,是推进素质教育的基本前提之一。 相似文献
4.
赵敏学 《扬州教育学院学报》1999,(2)
中小学生课业负担过重这一教育顽症业已引起教育行政部门和有识之士的高度重视,不少学校以对民族前途负责的理性自觉,认真遵循原国家教委和省教委有关文件精神,探索轻负担高素质的有效途径.但毋庸讳言,当前中小学生课业负担过重问题仍很严重.那么,减轻学生过重课业负担的根本出路到底在哪里?正确的回答是,在改革,在教育管理者和教师教育教学观念的变革.本文拟就人才观、质量观、教学观等方面的变革问题作一些探讨. 相似文献
5.
小学生过重的课业负担早已引起社会各界的忧虑。国家教育部出台了许多明文规定。学校、教师对学生的课外作业量也加强了控制。然而,学生的作业负担并没有减轻.学生学得也并不轻松。为什么学生的课业负担“减而不轻”?1.家庭文化作业的份量加重作业练习的目的是帮助学生消化和巩固课内所学的知识与技能,训练学生技能技巧,培 相似文献
6.
布和 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(6):19-20
“减轻学生课业负担”讲了多年 ,但效果甚微。究其原因是多方面的 ,笔者认为 ,“减负”不是教育内部的问题 ,它涉及社会的各个层面 ,因此 ,也只能由社会的不同层面协调解决。社会学关注教育问题的角度是从宏观着手的 ,课业负担过重对学生社会化进程和非智力因素的形成都产生了不利影响 相似文献
7.
郭瑜贤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
思 想政治课既是一门德育课 ,又是一门智育课。在知识、能力、觉悟统一体中 ,实现政治课的智育目标 ,这既是思想政治课的一大特色 ,又是素质教育在智育方面的必然要求。在当前大力倡导减轻学生课业负担新形势下 ,如何使素质教育落到实处 ,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)指出 :“智育工作要转变教育观念 ,改革人才培养模式 ,积极实行启发和讨论式教学 ,激发学生独立思考和创新意识 ,切实提高教学质量。”一、更新观念 ,以创新教育为核心 ,减轻学生课业负担著名教授叶澜曾经指出 :“今日教学… 相似文献
8.
通过文献资料法对我国学校体育开展现状进行了分析研究,从"每天锻炼一小时"、阳光体育运动、体育师资队伍、体育场地设施、减轻学生过重的课业负担、实施初中毕业升学体育考试、加强学生的卫生保健营养和体育安全管理八个方面进行综述。研究认为:近年来,我国学校体育的开展状况在各方面都取得了很大成效,但也存在很多不足,有许多问题有待解决。 相似文献
9.
当前,素质教育已成为全社会关注的问题。学生不能死读书、读死书,要从沉重的课业负担中解脱出来,这并不意味着降低对学生的要求,而是要让学生德智体美等方面得到全面发展,这无疑也对教师素质提出了新的要求。目前小学教师队伍知识单一,个性特点不突出,给学生的素质教育的实施带来了难度。在“减负爱生”全面实施素质教育的今天,教师应具备怎 相似文献
10.
高玉红 《承德职业学院学报》2007,12(2):118-119
结合自己几年来的教学经验,我深深地感到:努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径. 相似文献
11.
杨欣 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(2)
为响应“双减”政策,促进其更加有效地落实,结合目前课后服务的情况与特点,小学科学教师可以从课后服务与科学课外实践、科技竞赛、STEM教育实施、基于科学的项目化学习、校本特色课程这几个方面相结合进行努力,在有效减轻学生课业负担的同时也促进了学生科学素养的提升和小学科学教学模式的不断优化。 相似文献
12.
陈兰英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
在每日练笔中,"没要求"激发了学生的自我要求,使学生在写话中学会写话,"讲真话"中找回童心真趣,而且其"短平快"的形式减轻了学生的心理与课业负担。 相似文献
13.
《武汉市教育科学研究院学报》2000,(2)
2000年1月18日,市政府在武汉剧院召开“减负”工作动员大会,并印发《市人民政府办公厅关于进一步减轻中小学生过重课业负担的通知》,要求全市立即行动起来,采取有效措施,首先把小学生过重课业负担减下来,不断创设宽松、愉悦的环境,促使学生积极主动地发展,全面实施素质教育。市政府副秘书长、市委教育工委书记、市教委主 相似文献
14.
江岸区小学教育遵循“以生为本”的教育理念,在发挥学生潜能和形成学校特色等方面取得了显著成绩。但亦存在诸多问题,如办学空间受限、生源逆流、教师缺编、学生课业负担重、校园存在安全隐患等。针对这些问题,宜积极采取如下对策:整合资源,实现教育均衡发展;调整生源计划,改进招生办法;探索减负增效的课堂教学策略;改革人事制度,用好用活教育人才资源;多方协同,打造平安校园。 相似文献
15.
唐庆臣 《吉林省教育学院学报》2013,(12):76-76,106
随着新课程改革加快,中小学教辅资料种类繁多,在满足学生需要的同时,有些教辅材料流入市场,甚至走入课堂,严重影响了教育教学工作。根据这种情况,松原市油区教材发行管理站采取强有力的措施,重点做好学生用书的管理工作,切实减轻了学生过重的课业负担。 相似文献
16.
张丽江 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(6)
我们湖大附小多年来坚持以德育为立校之本的办学思想,有力地推动了教育教学质量的提高,为培养新时代人才打下了坚实基础。一、全面贯彻方针,“五育”协调发展实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。而影响学生协调发展的突出问题是学生课业负担过重,为全面推进我校素质教育地开展,促进学生身心健康和健全人格的发展。我校采取了一系 相似文献
17.
我们潜江市把学生实验操作纳入初考科目在张金镇试点两年并取得成功后,今年推广到全市。人们对此众说纷纭:有的赞同,认为此举能加快实验室的达标步伐,优化实验室的管理,全面提高教学质量,也有人否定,认为这样加重了学生的课业负担,不符合上级有关减轻学生课业负担过重的精神。对此本人谈谈自己的一管之见。 目前,学校各种教学都有一套完备的检测教学效果的方法——考试。我认为实验教学也必须借助考试来加强管理,检测其教学效果。只有把实验教学引入竞争机制,才能优化实验室的建设和管理,加快实验室建设 相似文献
18.
王丽霞 《吕梁教育学院学报》2006,(1)
减轻学生过重的课业负担和压缩在校活动时间, 是深化素质教育的重要途径,是科学合理地争取45分钟的效益,让学生在轻松愉快中主动地在较短时间内获得比过去更多更有用的知识。创新是实现“减负”唯一的、正确的手段。 相似文献
19.
吴瑞军 《吉林省教育学院学报》2021,37(9):33-36
基于核心素养下的体育与健康学科教育教学,重点在于选择科学的教育教学方法,使小学生拥有良好的体魄与锻炼习惯,使其身心得到更健康的发展,培养正确的价值观与人生观.在全国学生体质方面,仍然存在部分身体素质呈现持续下降的趋势,抓好体育课堂教学,开展丰富多彩的课间体育活动,确保学生每天一小时体育锻炼,重视大课间体育活动.学校成立防近视控肥胖体育健康中心,让更多的学生参与锻炼,促使这些学生身体健康状况得到改善.学校与家长联动,减轻学生课业负担,引导孩子达成终身体育锻炼的习惯. 相似文献
20.
刘江 《包头职业技术学院学报》2021,(1):37-39
文章以维修电工培训的重点、难点为指导,重构了维修电工的培训体系,阐述了新形态下基于VR的维修电工培训软件的改革。通过该软件的使用,不仅可以有效克服培训师生两地的特殊困难,而且提升了学生的体验性,减轻了学生在校内的课业负担。通过学生试用后,对维修电工的成绩对比发现,此教学方法的改进大大提高了维修电工培训的通过率。 相似文献