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使用计算机辅助教学,能更好地突出教学重点,突破教学难点,特别在突破传统教学的诸多难点上,计算机可以发挥无可比拟的优越性。计算机辅助教学可以帮助教师将知识与技能、过程与方法、情感与价值观这三个维度上的教学提高到新的层面,促使教师在中学美术课堂教学改革中充分贯彻人文精神,推动素质教育的开展。 相似文献
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教育部颁布的《美术课程标准》中指出:“美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,应视为一种文化学习。应通过美术学习,使学生认识人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,对世界多元文化的宽容和尊重。”然而,受传统教育教学思想的影响,多数教师只注重技能教学,而忽视了多元文化与美术教学的融合,本文拟就如何将多元文化与美术教学有机结合… 相似文献
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级(下册)第4页教学目标知识与技能1.能读写百以内的数,会用数学表示物体的个数。2.能说出各数位的名称,识别各数位的数字的意义。 相似文献
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自20世纪60年代以来,计算机技术被引入并应用于美术领域。从技术角度来讲,计算机为传统美术的发展提供了更为广阔的技术手段和表现方法,拓展了美术原有的领域,便捷了美术的设计方法,提高了工作效率,丰富了美术创作。同时,计算机技术对传统美术的审美标准产生了深刻变革。本文从科学技术发展对传统美术影响的视角,来反思计算机技术对美术教学的过程、 相似文献
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学科之间的相互融合是现代教育发展的一大趋势。美术课程除了要进行专业知识和技能的学习外,还要进行中华优秀传统文化的学习。中国古典诗词和传统美术在思想和创作上有很多相似和共融之处。美术教育应在理解传统文化内涵的基础上去审视美术作品及其表现,从而了解美术与文化的内在联系,提高学生的审美意识,树立文化自信。文章从高中美术学科与古典诗词学习融合的必要性、高中美术学科与古典诗词学习融合的共生点等方面做了初步的探究。 相似文献
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日前,数位板系统和笔感应式数位屏系统的制造商Wacom公司和多媒体软件开发商南京奇奕科技有限公司联合宣布,结成战略合作伙伴联盟,充分利用双方优势资源,提供适合中小学美术教育需求的高效电脑美术教学解决方案,并通过深入合作,将数字绘画方式引入普通教育及家庭中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
具有悠久历史的中华文明铸就了特有的东方传统美术。了解民族传统美术文化,掌握一定的传统艺术技能,既有利于学生自身艺术涵养的提升,又有利于传统美术的继承与发展。同时,也使美术课堂更富有人文气息。因此,教师应在教学中充分利用各种资源,培养学生对中国传统美术的兴趣,增进学生对祖国优良传统的认识和了解。 相似文献
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随着美术课程标准对民族传统文化的重视,对传统美术包括手工艺的学习已经从技能技巧的层面上升到文化精神的层面,这就需要从心理上增强学生对民族传统文化的感性认知.因此,为了达到这一教学目的,美术教材的教学内容以及美术课程的教学方式也应随之作出调整,在教材内容上更加关注本土传统美术的同时,美术课堂也不应该只局限于教室和校园之内... 相似文献
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我校十分重视信息技术与课程整合，把计算机和网络引入课堂教学，使我有更多的机会和条件进行一些实践和探索，深深感受到信息技术应用于美术教学具有传统美术教学无可比拟的优越性，使传统美术教学模式、教学环境、教材形态、教学方式、方法以及学习方法都发生了一系列变革，对促进素质教育，提高美术课堂教学质量起到了无可替代的作用。 相似文献
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传统武术作为民族文化瑰宝,随着现代社会的快速发展以及西方体育的冲击,赖以生存的土壤逐渐消失,对传统武术的保护与传承已成为一个亟待解决的重要课题.随着三维数字技术的逐步推广,从非物质文化遗产的视角探讨传统武术的三维数字技术运用,对于传统武术的传承和发展具有重要意义. 相似文献
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简述数字技术的概念以及数字化声音在电影中的应用,在探讨了数字声音在电影艺术表现中的发展趋势。分析奥斯卡历届声音混录荻奖影片中的数字化声音技术,阐述声音在电影艺术中逐步走向丰满化的过程和趋向;数字电影艺术在未来会注重沉浸式的情感体验,使电影中的声音更注重真实感塑造。声音制作将致力于服务人们的心灵。 相似文献
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霍纪超 《南阳师范学院学报》2013,12(5):59-63
进化论尤其是社会进化论对20世纪以来的中国艺术发展历程产生了非常深刻的影响。1900年以来中国艺术很大程度上是在"文化自卑情结"主导下进行现代转换的,缺乏"文化自觉"的意识,缺乏对艺术自律和自觉的关照。如果想迎来中国的文艺复兴,艺术界首先要树立起"文化自觉"的意识,重视传统艺术和民间艺术的发掘和保护,使更多隐匿在民间艺术中的精品呈现在大众媒体中,丰富当代国民的精神世界。其次,艺术界要更多地从传统中汲取滋养,推陈出新,实现艺术传统的再创造。 相似文献
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高校文科专业计算机基础教育的教学策略 总被引：4，自引：0，他引：4
计算机基础教育是培养文科专业学生信息素养、提高计算机应用技能及拓展其专业能力的一个重要的渠道。然而,受专业特点等因素制约,高等院校文科专业对计算机基础课程的学习一直存在着一定的困难,为解决这个问题,除了在教学内容、教学方法等方面进行改革外,有针对性地调整教学策略,也是十分必要的。 相似文献
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杨方琦 《渭南师范学院学报》2014,(13):67-70
游戏电影是集影视艺术和数字媒体艺术于一体的电影艺术新形态,其制作方式和故事叙述方式与传统电影相比存在明显的差异。现阶段国内外游戏电影的发展,虽然存在资金压力大、受众群体小、题材范围窄、市场不规范等问题,但整体发展态势良好,正呈现出商业发展互赢、技术艺术融合、技术力量变革、创作深度挖掘等发展趋势。 相似文献
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陈美珍 《湖州职业技术学院学报》2009,7(4):75-78
中日美术交流有着悠久的历史,但是,在进入20世纪以后,中日美术交流的关系发生了逆转中国从先生转变为了学生。这既反映出国人向外学习的开放态度,同时也带来了一种强烈的自卑意识。在此背景下,金城积极开拓中日美术交流的新格局,以集团形式组织中国美术家与日本进行有规模、有秩序的平等交流。这样的交流既展示了中国传统美术的优点,同时也增强了国人对中国传统美术的自信。 相似文献
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Kimberly M. Sheridan 《Mind, Brain, and Education》2011,5(1):19-26
The Studio Thinking Framework (STF) focuses on habits of mind taught through studio arts rather than disciplinary content or media‐specific techniques. It is well suited to integrate studies of arts learning and teaching in a range of contexts, and it provides a framework for understanding how visual arts participation is dramatically changing with the advent of digital tools and the Internet. This study focuses on two habits of mind, observe and envision and analyzes how they are taught in high school arts classrooms using traditional media compared with a digital context of an informal educational class using 3D computer modeling and animation. The STF facilitates detecting learning patterns, sustaining pedagogical reflection, and providing structure for the design of studies of learning in and through the arts. 相似文献
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网络游戏和动漫堪称是第二媒介时代里以网络和电脑技术为支撑的数字媒体艺术的最重要代表,二者都深深烙上了数字化时代特殊的印记,网络游戏独特的交互方式和促成的沉浸体验昭显了当代审美文化和文艺生态的新势态。动漫的盛行同样不仅与消费文化潮流、商业运作有关,还和动漫形式上的特点及其独特的艺术魅力应和了视觉转向的文化时尚分不开。第二媒介社会的一个显著特征就是＂虚拟＂与＂仿真＂。电影、电视和网络的融合不仅仅是技术的交叉借鉴,更是一种传播内容与文化精神的深层次交融,显示了电子媒介文化时代媒介大融化、艺术信息跨媒体运行的新趋势。 相似文献
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Imaging is a component of fundamental cognitive processes employed in a variety of cognitive activities. In particular, imaging is of special relevance to artistic skills. As part of our research on the relationships between mental images and the plastic arts, the influence of the imaging capacity in the visual art skills was investigated. Seventy-two fine arts students were administered the Vividness Of Visual Imagery Test and performed tasks testing spatial skill, spatial manipulation skill, and visual memory. Imaging capacity was associated with all three-task scores. We also found that women were more proficient in spatial tasks and spatial manipulation tasks than men. These results lead us to consider future studies with other tests of imaging capacity, with the aim of confirming and generalizing the relation between mental imagery and artistic skills. If the ability to create mental images is connected to artistic skill one would have to take this into account in the teaching of art and in designing programmes for mental image training. 相似文献
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服装工艺教学应注重教学内容的先进性、适用性、系统性和完整性，以及工艺课程与其他专业课程知识的融会贯通，密切结合实践，注重技能训练，加强计算机辅助教学，培养学生实际动手能力和综合运用知识的能力，以使学生成为高素质的具有较强的实际操作技能和技巧的应用型人才。 相似文献