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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
《广东教育》2015,(3):49
广州市荔湾区汇龙小学开办于2004年,是一所具有发展潜力的公办学校,先后被认定为中国可持续发展教育(ESD)项目实验学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省绿色学校、广州市安全文明校园、广州市垃圾分类示范基地。作为中国可持续发展教育(ESD)项目实验学校,汇龙小学一直以"教育是为了促进人的可持续发展"为办学理念,以"可持续发展教育"为办学特色,以"汇龙育龙,汇爱育爱"为坐标,遵循"以科学方法培育人,以人文精神塑造人,以‘汇趣·  相似文献   

2.
2014年7月,原广州市教育局教学研究室和广州市教育科学研究所合并,组建成立广州市教育研究院。这是广州市委、市政府、市教育局的长期谋划,是顺应时代发展之作为,是把握教育改革大局所部署的重要战略规划,也是广州教育谋求高位优质发展历程中的一个里程碑。成立两年来,广州市教育研究院以"办全国一流教育研究院"为目标与愿景,以"创新教育理论、服务教育决策、指导教育实践、促进教师成长"为基本职能和定位,在广州教育发展中起到了桥梁与纽带、支撑与服务的作用,为建设全国一流的教育研究院奠定了良好的基础。  相似文献   

3.
《基础教育参考》2014,(9):98-98,F0003
正广州市第八十九中学现为广东省国家级示范性普通高中,是中国科技教育示范学校、广州市首批义务教育阶段特色学校、广州市科技特色项目学校、广州市青少年足球训练基地、广州市安全文明校园、天河区中小学校长培训基地、天河区高中数学教研基地。学校以"智慧摇篮,育龙腾飞"为办学理念,以"强学、力行、至德"为校训,  相似文献   

4.
《教育导刊》2005,(5):55-55
〔本刊讯〕为加强广州市的教育评估和教师继续教育工作,经上级有关部门批准,广州市教育局成立了广州市教育评估和教师继续教育指导中心(加挂“广州市教师资格认定办公室”牌子)。该中心主要承担广州市教育评估、教师继续教育、教师专业技术职务评审和教师资格认定等方面的辅助性、技术性和服务性的事务工作。内设办公室、教育评估部、教师继续教育部和教师资格认定与专业技术资格评审部等四个部门。广州市教育评估和教师继续教育指导中心将以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,以党和国家的教育方针、法规为准绳,以“…  相似文献   

5.
广州市要实现用十五年左右时间赶上亚洲“四小龙”这个宏伟目标,必须加速科技进步,大力发展教育。广州市教育加快改革与发展的思路是:遵循党的十四大精神,以建设有中国特色的社会主义理论为指导,坚持党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,全面提高办学水平和教育质量;以普及高中阶段教育和继续优化教育结构为重点,  相似文献   

6.
构建开放教育课程超市既是满足学习者多样化和个性化学习的客观需要,也是促进终身学习的有效举措。本文以广州市开放教育课程超市的建设为例,阐述了开放教育课程超市系统的功能设计、模块构成以及应用支持等。该平台为广州市成人继续教育远程教学和高等学历教育远程教学提供了有效的支撑。  相似文献   

7.
简讯     
广州市陶行知教育思想研究会成立广州市陶行知教育思想研究会于四月十二日正式成立。研究会的宗旨是:坚持四项基本原则,以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想,贯彻“双百”方针,根据党的教育方针、遵循邓小平同志关于教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指示,学习宣传和研究发展陶行知教育思想的理论和实践,以促进中国社会主义现代化教育事业的改革和发展。  相似文献   

8.
<正>广州市越秀区是广东省教育强区,是被中央教科所认定为以教育信息化为特色的全国"区域教育发展特色示范区"。越秀区以教育信息化为区域教育发展特色,通过不断加大投入,整合相关资源,不断地为实现义务教育均衡发展  相似文献   

9.
广州市越秀区是广东省教育强区．是被中央教科所认定为以教育信息化为特色的全国“区域教育发展特色示范区”。越秀区以教育信息化为区域教育发展特色。通过不断加大投入,整合相关资源,不断地为实现义务教育均衡发展而努力,通过教育信息化来促进教育现代化。  相似文献   

10.
技工教育在促进广州经济和社会发展中发挥了重要作用.由于金融危机和产业结构的调整,广州技工教育的发展出现了种种问题.以广州市7所技工院校为例,基于SWOT分析法,对广州市技工教育发展的内、外环境进行了分析,并提出了适合广州市技工教育发展的战略.  相似文献   

11.
《新疆教育》2012,(13):F0004-F0004
广州市越秀外国语学校（简称秀外）是全国教育强区——广州市越秀区唯一一所以外语为特色,全面实施素质教育的全日制完全中学,全国外语特色学校教育研究会理事学校,德国DSD教育项目副理事长学校,学校前身是创办于1948年的独立众贤中学,后改为广州市第二十七中学。几经变迁,2008年更名为广州市越秀外国语学校,从综合转为特色。  相似文献   

12.
广州市南沙万顷沙中学创办于1956年,2006年原万顷沙二中合并成为该校分校。该校现有35个教学班,在校生1612人,在编教职工115人,是广州市一级学校、广州市义务教育规范化学校。近年来,该校以"深化内涵发展,全力打造品牌学校"为目标,大力开展教育科研,以课堂教学改  相似文献   

13.
《教育导刊》2008,(9):F0002-F0002
广州市东环中学是一所完全中学,2O08年通过了“健康促进学校”专冢组现场评估。该校以“以人为本,健康第一”为理念,开展了一系列健康教育活动,创建“健康促进学校”：以课堂教学为健康教育主渠道,以学科渗透为辅助,开展主题活动、综合实践活动,初步形成健康教育特色。在2008年创建国家卫生城市检查和广州市“健康促进学校”检查评估中,通过了专家组现场评估。  相似文献   

14.
广州市第一○九中学地处文化走廊二沙岛,是广州市教育局直属的公办完全中学、广州市一级学校。一○九中学是全国首家构建以美育人学校文化,倡导感动、感激、感恩教育与新幸福观教育的艺术教育特色中  相似文献   

15.
40年来,广州市教育事业取得了巨大成就。 解放前,广州市的教育是很落后的。从普通中学来看,民国时期1947年为发展  相似文献   

16.
以广州市高职高专院校的创业教育为切入点,调查分析了广州市高职生的创业认知与创业需求,并根据调研分析结果,从创业教育课程体系建设、创业师资队伍建设、创业实践活动、创业扶持政策及创业教育保障机制五个方面探讨了高职院校开展创业教育的有效途径,以供有关各方参考借鉴。  相似文献   

17.
《教育导刊》2009,(9):F0004-F0004
广州市南沙万顷沙中学创办于1956年,2006年原万顷沙二中合并成为该校分校。该校现有35个教学班,在校生1612人,在编教职工115人,是广州市一级学校、广州市义务教育规范化学校。近年来,该校以“深化内涵发展,全力打造品牌学校”为目标,大力开展教育科研,以课堂教学改革为突破口,构建了“分层教学、分类推进,全面提高”的教学模式,积极开展“依托岭南水乡文化资源,建设特色校园文化”的实践活动,初步形成了水乡文化教育特色。  相似文献   

18.
《教育导刊》2014,(5):F0004-F0004
广州市越秀外国语学校（简称秀外）是全国教育强区——广州市越秀区唯一一所以外语为特色,全面实施素质教育的全日制完全中学。该校前身是创办于1948年的众贤中学,后改名为广州市第二十七中学,2008年更名为广州市越秀外国语学校。该校是全国外语特色学校教育研究会理事学校、德国DSD教育项目副理事长学校、全国基础外语教育研究培训中心“百校工程”实验学校、全国教学创新优秀学校、中国当代特色学校、中国西部教育顾问单位、中国未成年人网脉工程实践基地、  相似文献   

19.
建设"教育e时代"工程推进广州教育信息化   总被引：1，自引：0，他引：1  
教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分,以教育信息化为龙头,带动教育现代化,实现教育的跨越式发展,已成为我国教育事业发展的战略选择。广州市在推进教育信息化建设过程中,以"教育e时代"工程为标志,以应用需求为导向,全方位、多层次、多渠道地推进区域教育信息化的建设及信息技术在教育各个领域的广泛应用。本文介绍了广州市教育信息化建设的现状、"教育e时代"工程的建设思路与目标、建设与应用的现状,以及"教育e时代"工程对教育信息化的作用、意义和创新点,并对今后的工作提出了展望。  相似文献   

20.
·如何以社会主义初级阶段理论指导教育观念更新? ·如何建立高效益的为广州市生产力发展和商品经济发展服务的教育体系? ·广州市的教育如何体现更加开放、搞活?应否采取特殊政策? · 教育发展的机制和动力是什么? ·教育能否实行部分商品化?  相似文献   

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